День подснежника
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

День подснежника в старшей группе

Цель: создание условий для экологического, нравственного, эстетического воспитания и развития детей.

Задачи: дать первоначальное представление о раннецветущих растениях; познакомить с видовыми особенностями первоцветов (цветовая гамма, форма, строение); развивать связную речь, логическое мышление, расширять кругозор; воспитывать любознательность и бережное отношение к природе родного края; создавать у детей положительный эмоциональный настрой во время проведения мероприятий; повышать творческую активность воспитанников.

Оборудование:  иллюстрации первоцветов, музыка П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник».

Ход занятия.

Звучит музыка П. И. Чайковского «Апрель. Подснежник».

Воспитатель: Скажите, ребята, какое время года сейчас?

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно, весна. У каждого времени года есть три брата месяца и сейчас к нам в гости пришел второй братец-месяц. Как его зовут?

Мишка вылез из берлоги,

грязь и лужи на дороге,

в небе жаворонка трель –

 в гости к нам пришел…(Апрель)

Воспитатель: правильно, апрель. Сегодня, ребята, мы с вами познакомимся с удивительными цветами. Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать название этих цветов.

Пробивается росток,

удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

раньше всех весну встречает (подснежник)

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый. Потом померк, потух

И превратился в пух (одуванчик)

В палисадниках растут, разноцветные,

Летом были бы они незаметные,

А весною так желанны-

Нам нарциссы и … (тюльпаны).

Под забором у калитки,

Вот, смотри и не дыши:

Как горошины на нитке –

Беленькие … (ландыши).

Она и мачеха и мать,

Как цветочек этот звать? (мать-и-мачеха)

Воспитатель: Если-бы цветы умели говорить, то наверно подснежник нам сказал бы вот что: чтение стихотворения «Подснежник» А. Матутиса

Я родился! Я родился!

Снег пробил, на свет явился!

Ух, какой ты, снег, колючий,

ты холодный, снег, и злющий.

О морозах зря мечтаешь,

очень скоро ты растаешь,

уплывешь потоком в речку

и не скажешь ни словечка!

Воспитатель: Скажите, ребята, почему подснежник получили такое название?

Дети: предлагают свои ответы

Воспитатель: Да, ребята, многие из вас правильно сказали. Подснежник получил свое название, потому что он растет из-под снега. Это маленькое растение может выдержать даже большой десятиградусный мороз.

Существует даже легенда о подснежнике. Вот послушайте.

Легенда о подснежнике.

   Старинная русская легенда рассказывает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю красавицу Весну, но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

Воспитатель: 19 апреля День подснежника отмечается во всем мире. В разных странах его называют по-своему: в Чехии этот цветок называют «Снежинкой», в Германии «Снежным колокольчиком», а в далекой Англии «Снежной каплей». А как вы думаете, ребята, почему его так называют?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Совершенно верно, потому что бутон этого цветка напоминает «снежинку» или «снежную каплю».

Воспитатель: Подснежник - лесной цветок. А знаете ли вы, что он занесен в Красную Книгу?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Какие растения заносят в красную Книгу?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Зачем растения заносят в Красную Книгу?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: На нашей планете насчитывается всего 18 видов подснежников и два гибрида. На территории стран Содружества Независимых Государств растут 12 из 18 видов подснежников. Подснежники расцветают первыми, вот и рвут их люди не жалея, кто для себя, а кто на продажу. Срывают охапками, выдергивая вместе с луковицами, затаптывая густо растущие цветы.

Воспитатель: А теперь я предлагаю поиграть в подвижную игру «Кому подснежник передать?» Дети встают в круг и берутся за руки. В середине круга находится ребенок с цветком подснежника. По команде дети начинают двигаться в хороводе, проговаривая текст: «Встали дети в кружок, Увидали цветок. Кому дать, кому дать? Кому подснежник передать?» Дети останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга. Водящий с цветком в руке ходит по внешнему кругу, кладет цветок между двумя детьми. Дети произносят: «Один, два, три – до подснежника добеги».Игра продолжается, ведущим становится ребенок, который первым обежал круг и взял цветок в руку.

Рефлексия после игры:

Воспитатель: Почему подснежник получил такое название?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Какие условия необходимы для роста растений?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Как в других странах называют подснежники?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Сколько видов подснежников?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Фамилия композитора, кто сочинил музыку «Апрель. Подснежник»?

Дети предлагают свои ответы.

Воспитатель: Почему подснежник занесен в Красную Книгу?

Дети предлагают свои ответы.