Итоговое занятие по познавательному развитию в подготовительной группе
план-конспект занятия по окружающему миру

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка»

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Образовательная область: «Познавательное развитие»

 Раздел «Ознакомление с окружающим миром»

Тема: «Волшебный поезд знаний»

для детей подготовительной к школе группе

возраст (6-7лет)

Салимова Луиза Адахамжановна,

воспитатель

г. Советский

2026 г.

Цель: Обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей, создание условий для познавательного развития через игровое путешествие по станциям.

Задачи:

Образовательная:

- закрепить и систематизировать знания детей о родной стране, округе,  живой и неживой природе, видах транспорта, правилах дорожного движения.

Развивающая:

- развивать познавательную активность и интерес к окружающему миру

Воспитательная:

-  воспитывать нравственно- патриотические чувства к своей стране, краю, бережное отношение к природе и окружающим, формировать экологическую культуру, нравственные и эстетические чувства, взаимодействие с окружающим миром.

Форма организации детей: подгрупповая, индивидуальная.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картин и иллюстраций по теме «Родина», «Транспорт», «Природа».

Индивидуальная работа: оказание помощи детям, затрудняющимся при ответе, отвечать полным предложением.

Демонстрационный материал: Макет поезда или иллюстрация «Волшебный поезд», билеты для детей, маршрутная карта со станциями, карточки с заданиями, музыкальное сопровождение, медали и грамоты для награждения.

Раздаточный материал: разрезные картинки флага РФ, флага ХМАО-Югры, фишки живой и неживой природы, атрибуты школьной жизни, лепестки ромашки со словами добра.

Методы и приемы:

Игровой - путешествие в страну знаний

Словесный - беседа, ответы детей, вопросы.

Наглядный - рассматривание иллюстрации дорожного движения

Практический -

Ход занятия.

Организационный момент:

Здравствуйте, ребята!

Давайте мы с вами поздороваемся и скажем комплимент друг другу. Я начну, а вы продолжите.

Сегодня у нас необычное занятие. К нам в детский сад приехал Волшебный поезд знаний! А управляет им машинист Сережа. Он приглашает нас отправиться в путешествие по станциям знаний, чтобы проверить, чему вы научились за все время в детском саду.

Для начала, давайте вспомним какой вид транспорта вы знаете? (наземный, воздушный, морской).

А поезд у нас какой транспорт? (наземный)

Но чтобы отправится в путешествие нам нужно с вами повторить правила дорожного движения.

Давайте посмотрим на картинки и разберем, кто же поступает правильно, а кто нет.

(рассматриваем картинки с детьми)

Правила дорожного движения мы с вами повторили, а теперь, занимайте места! Наш поезд отправляется! На каждой станции вас ждут задания. Если вы справитесь — получите отметку в маршрутном листе. Готовы?

(«Путеводный лист» размещает на видном месте, куда дети будут размещать наклейки после прохождения станции).

Под звуки поезда начинается путешествие.

Станция 1 «Родина»

На этой станции проверим, на сколько хорошо вы знаете нашу страну и округ.

- Ребята, на какой планете живем мы с вами? (Земля)

- Какой формы наша Земля? (Круглая)

- В какой стране мы живем? (Россия)

- Назовите столицу нашей Родины? (Москва)

- Как зовут нашего президента? (В.В. Путин)

- В каком регионе мы живем? (ХМАО)

Первое задание: «Собери паззл». 

Давайте с вами разделимся на группы, одна группа будет собирать флаг России, а другая-флаг ХМАО.

Ребята, а вы знаете, что означают цвета на нашем государственном флаге?

Белый – означает мир и чистоту.

Синий – цвет веры и верности.

Красный – символизирует кровь, пролитую за Отечество.

Что означают цвета на флаге ХМАО?

Синий — символизирует водные ресурсы региона.

Зелёный — бескрайнюю сибирскую тайгу.

Белый — напоминает о суровой зиме и северных снегах, которые покрывают территорию округа в течение семи календарных месяцев в году.

Стилизованное изображение оленьих рогов— традиционный элемент национального орнамента народов ханты и манси, занимающихся оленеводством.

Станция 2 «Дружная»

Машинист Сережа объявляет вторую остановку.

Воспитатель объясняет:
— На этой станции проверим, умеете ли вы дружить, договариваться и помогать друг другу.

Беседа:
— Что значит быть другом?
— Как нужно поступать, если товарищу трудно?
— Какие вежливые слова вы знаете?

Пояснение понятий:
(Дружба — это когда люди заботятся друг о друге, помогают и не обижают. Вежливость — это умение говорить добрые слова: «спасибо», «пожалуйста», «извини»).

1. Дидактическая игра «Вежливая ромашка»

Материалы: жёлтая серединка ромашки, лепестки по количеству детей, маркер, доска.

Ход игры:
У детей в руках лепестки. Чтобы прикрепить его к серединке, нужно назвать одно вежливое слово (например: «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините», «до свидания»).

Воспитатель записывает слово на лепестке, ребёнок прикрепляет его к жёлтой серединке.

Так дети собирают ромашку из вежливых слов.

В конце воспитатель делает вывод: чем больше добрых слов мы знаем, тем красивее становится наша «ромашка» и тем приятнее людям рядом с нами.

Выполнив задание дети получают наклейку к путеводному листу.

Станция 3 «Спортивная»

Давайте мы с вами немного отдохнем. Сделаем небольшую зарядку

Чтоб головка не болела,
Ей вращаем вправо – влево. (вращение головой)
А теперь руками крутим -
И для них разминка будет. (вращение рук вперед и назад)
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
Повороты вправо-влево,
Плавно производим.
Достаем руками пол.
Потянули плечи, спинки
А теперь конец разминке.

Станция 4 «Экологический патруль»

В лесу случилась «путаница», и нужно всё расставить по местам.

— Ребята, что такое окружающий мир? — (это всё, что нас окружает: природа, растения, животные, воздух, вода, люди).

Какая бывает природа? – (Природа бывает живая и неживая).

Живая природа — это то, что растёт, дышит, питается и размножается (растения, животные, человек).
Неживая природа — это солнце, вода, камни, воздух. Они не растут и не дышат, но очень нужны всему живому.

Игра 1 «Живое — неживое»

Дидактическая игра на липучке.

Станция 5 «Творческая» (Художественно-эстетическое развитие)

— Здесь проверим, какие вы творческие!

Задание: создать коллективную аппликацию «Наш поезд в страну знаний».

Дети вырезают и приклеивают вагоны, украшают их символами знаний (книга, цифры, кисточка, мяч).

Пояснение:
Творчество — это когда человек создает что-то новое своими руками. Искусство помогает выражать свои чувства и настроение.

Музыкальная пауза: дети исполняют знакомую песню о дружбе.

Заключение

Поезд возвращается в детский сад.

Машинист Сережа подводит итог:
— Ребята, вы успешно прошли все станции! Вы показали, что умеете дружить, считать, красиво говорить, творить и быть ловкими. Это значит, что вы готовы к новым знаниям и скоро станете школьниками.

Воспитатель отмечает успехи детей, подчеркивает их старание, взаимопомощь и активность.

Детям вручаются медали.