Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной к школе группе «Перелётные птицы»
статья по окружающему миру (подготовительная группа)

Цель: Знакомство детей с перелетными птицами, выяснить , почему их так называют. Расширение и активизация словаря по теме.

Задачи:

- Расширить знания детей о перелётных птицах: их внешнем виде, образе жизни; учить классифицировать птиц в зависимости от типа питания, совершенствовать умение различать и называть перелётных птиц;

-развивать связную речь, зрительную память, внимание, мелкую моторику, познавательных интересов;

-воспитывать интерес и бережное отношение к природе, к пернатым друзьям.

Материалы: презентация по теме, маски птиц, картинки птиц, разрезные картинки .

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята!

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите,

И вверху пошевелите.

Крикнем весело: "Ура!"

Занятия нам начинать пора!

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте,

Всю работу, что вам дам поделите пополам.

- А какой работой будем сегодня заниматься, какую тему изучать, вы должны догадаться сами, отгадав загадку.

Верст не считали,

По дорогам не езжали,

А за морем бывали. (Перелетные птицы)

Воспитатель. Верно. И сегодня на занятии мы будем говорить о перелётных птицах.

На экране – слайд с изображением перелетных птиц.

Беседа о перелетных птицах.

В природе существует большое разнообразии птиц.

Где бы ты ни гулял – в городском парке, по берегу реки, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые.

Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из листьев, травы, веточек, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают именно осенью?

Дети. Потому что становится холодно, нечего кушать.

Воспитатель. Правильно. И самое главное то, что нет корма для жизни.

Вы знаете, что осенью многие насекомые исчезают: или прячутся, или погибают. Значит, если птицы питаются насекомыми, им зимой нечем будет прокормиться.

Дидактическая игра «Угадай и назови»

Воспитатель. Ребята, я загадаю загадки, вы должны их отгадать и сказать, это перелетная птица или зимующая.

Кто на елке, на суку

Счет ведет: «ку-ку, ку-ку?» (Кукушка)

Вот пернатый сел на сук

И колотит: тук-тук-тук!

Ищет пищу под корой

Он голодною порой. (Дятел)

Я вчера гулял в пургу,

Видел веточку в снегу,

А на ветке красный шарик.

Кто же он, живой фонарик? (Снегирь)

Черный, проворный,

Кричит «крак» — Червякам враг.(Грач)

Майским вечером, в прохладу,

А в июне и в жару

Вывожу свои рулады

В парке, в роще и в бору.

Эти трели, переливы

Мелодичны и красивы. (Соловей)

Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут.

Эта птица — почтальон,

Пролетит любой маршрут. (Голубь)

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Интерактивная игра «Четвертый лишний?»

Грач, ласточка, воробей скворец. Кто лишний? – воробей, так как он зимующая птица.

Голубь, ласточка, скворец, гусь. Кто лишний? – голубь, так как он зимующая птица.

Кукушка, лебедь, снегирь, утка.

Ворона, воробей, голубь, скворец.

Скворец, грач, утка, синица.

Журавль, аист, снегирь, лебедь.

Гусь, ворона, грач, кукушка.

Физкультминутка Перелетные птицы

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели (улетают», садятся)

Дыхательная гимнастика “Журавли учатся летать” (Развитие речевого дыхания).

Воспитатель. Послушайте, ребята, какие птицы поют, возвращаясь из теплых краев? (звучит фонограмма курлыканье журавлей).

Закурлыкали вдали,

Прилетая журавли.

Давайте покажем, как журавли учатся летать.

Дети изображают, как журавли учатся летать. Руки разводят в стороны и
поднимают до уровня плеч. Вдох через нос. При опускании рук – выдох. Взмахи руками с одновременным поочередным подниманием ног и движением по кругу.

Дети изображают, как журавли учатся летать. Руки разводят в стороны и
поднимают до уровня плеч. Вдох через нос. При опускании рук – выдох.

Воспитатель. Сейчас мы поиграем в дидактическую игру «Сложи картинку». Вам нужно будет собрать картинку и догадаться, какая птица на ней нарисована, перелётная или зимующая.

Словесная игра «Кто как голос подаёт» (с мячом)

Правила игры: воспитатель называет птицу и спрашивает ребёнка, как она подаёт голос, после бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно воспитателю.

Соловей…(поёт),
Ласточка… (щебечет),

Журавль… (курлычет),

Ворона … (каркает),

Кукушка… (кукует),

Утка…(крякает),

Курица…(квохчет),

Голубь…(варкует),

Воробей…(чирикает).

Подвижная игра «Зимующие и перелётные птицы»
Воспитатель. Ребята поиграем в подвижную игру. Вы будете надевать ободочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в ободочках Солнышка и Снежинки. Вы «Птицы» летаете. После моих слов «Птички летают, зерна собирают. Маленькие птички, птички-невелички», «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» - к снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.

Итог занятия.

Воспитатель. Наше занятие заканчивается. О каких птицах мы беседовали? Что вы узнали? ...(Вопросы-ответы)

Снова птицы в стаи собираются
Ждет их за моря дорога дальняя
Яркое весёлое зелёное
До свиданья лето до свидания.