Образовательный терренкур
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Образовательный терренкур

для детей старшего дошкольного возраста

на тему:  «Путешествуем и познаём»

Цель: формирование представлений о Земле и жизни людей на Земле.

Задачи:

1. закрепить понимание, что природа-это наш общий дом.

2. сформировать у детей представление о взаимодействии живой и неживой природы.

3.через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе, заложить основы экологического воспитания.

4. развивать мышление, слуховое внимание, диалогическую речь.

5. развивать быстроту, ловкость, внимание в подвижных играх.

6. воспитывать бережное отношение к природе.

                                                          Ход терренкура:

Педагог: - Здравствуйте, ребята! Ежегодно 22 апреля во всех странах отмечается Международный день Земли.

                                                      Кружит в небе голубом

Наш огромный светлый дом

Дом кружится возле Солнца

                                                      Чтобы было нам тепло

                                          Чтобы каждое оконце

                                                      Осветить оно могло

                                                      Чтобы жили все на свете

                                                      Не ругаясь, не грозя

                                                      Как хорошие соседи

                                                      Или добрые друзья!

Педагог: - Земля - это наша малая частичка Вселенной, но, только на ней есть жизнь. Сейчас природа оказалась беззащитной перед человеком. Человек загрязняет природу, вмешивается в природные процессы, в результате чего изменяется климат, гибнут реки, животные, растения. Наша общая задача – сберечь планету, ведь на ней полно тайн и загадок. Сегодня мы отправимся в небольшое путешествие в мир природы. (появляется дедушка Ау).

Дед Ау: - Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые. Я слышал, что вы очень хорошие и умные дети, поэтому решил с вами познакомиться и пригласить в моё природное царство. Здесь у меня много друзей – животные, птицы, рыбы, насекомые и даже сказочные жители. Все жители нашего природного царства состоим в клубе любителей природы. Чтоб стать участником этого клуба надо преодолеть много интересных испытаний и выполнить много трудных заданий. Вы готовы пройти через эти испытания и стать нашими друзьями?

Дети: - Да!

Педагог: - Для этого вам нужно  будет пройти длинный путь по карте и найти 5 царств: царство Лешика, царство Бабы Яги, царство Кикиморы, царство Лесовичка и царство Феи Природы, в той последовательности, в которой указано в карте. Вы обойдёте все эти царства, пройдёте испытания и получите буквы - подсказки.

ПРИ - Р - О - Д – А

Педагог: - Но прежде, чем вы отправитесь в путь, давайте вспомним правила поведения в лесу. Я буду говорить правила, а вы - отвечать «да» или «нет»

• Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет)
• Если я съем пирожок и выброшу бумажку (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)
• Если ветку подвяжу колышек подставлю (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду (нет)
• Если сильно насорю и убрать забуду (нет)
• Если мусор уберу, банку закопаю (да)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

Педагог: - Молодцы! Вот вам карты, отправляйтесь в путь.

1 царство Лешика - остановка «загадочная»

Лешик: - Здравствуйте, ребята. Меня зовут Лешик. Приветствую вас в моём загадочном доме. Все мои друзья очень любят загадки и задачки. А вы любите?

Дети: - Да.

Лешик: - Слушайте тогда:

1. Не заботясь о погоде

    в сарафане белом, ходит,

    А в один из тёплых дней,

    май серёжки дарит ей. (берёза)

2. Под сосною у дорожки

    Кто стоит среди травы?

    Ножка есть, но нет сапожек

    Шляпка есть – нет головы. (гриб)

3. Ах, не трогайте меня,

   Обожгу и без огня! (крапива)

4. На зелёной хрупкой ножке

    Вырос шарик у дорожки.

    Ветерок прошуршал

    И развеял этот шар. (одуванчик)

5. Шевелились у цветка

    все четыре лепестка

    я сорвать его хотел,

    он вспорхнул и улетел. (бабочка)

6. Две антенны на макушке

    А сама сидит в избушке.

    На себе её везёт,

    Очень медленно везёт. (улитка)

Лешик: - Молодцы! Все мои загадки отгадали, получайте букву - подсказку. (при) До свидания!

Педагог: - Отправляемся дальше.

2 царство Бабы Яги - остановка «музыкальная»

Баба Яга: - Здравствуйте, мои любезнейшие друзья. Узнали меня?

Дети: - Баба Яга!

Баба Яга: - Дааааа …. Это я, Бабулечка Ягулечка. Мне очень приятно, что вы заглянули в мой музыкальный домик. Вы любите слушать музыку, петь, плясать и веселиться?

Дети: - Да.

Баба Яга: - И я люблю радовать и забавлять всех жителей нашего леса весёлой музыкой, петь с ними различные песни. А давайте вместе радоваться, шутить и смеяться под весёлую музыку. (Детям дают прослушать музыкальные фрагменты, а они должны отгадать  как называется песня).

Баба Яга: - Молодцы! Все мои песни отгадали, получайте букву - подсказку. (р) До свидания!

Педагог: - Хорошо, двигаемся дальше.

                              3 царство Лесовичка - остановка «интеллектуальная»

Лесовичок: - Добрый день, мои глубокоуважаемые друзья! Вы все догадались, кто я? Я - Лесовичок, приветствую вас в моём скромном жилище. Мои друзья - деревья, кустарники, растения передали мне, что вы очень умные, рассудительные и интересующиеся дети. И я так рад, что именно вы заглянули ко мне. Ведь так хочется иногда поговорить и поиграть с настоящими интеллектуалами, как вы… А то тут одни кокетки-бабочки, попрыгунчики-кузнечики, квакушки-лягушки. Для вас у меня есть интересные игры и задания. Поиграете со мной? Отвечайте на вопросы:

1. Кто на себе дом носит? (улитка)

2. Не птичка, а с крыльями? (бабочка)

3. Перечислите хвойные деревья? (сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

4. Какие животные впадают в спячку? (барсук, медведь, ёж, хомяк, суслик)

5. Какие животные меняют на зиму окраску? (белка, заяц)

6. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)

7. Какую птицу называют «лесным доктором»? (дятел)

8. Без чего не сможет расти растение? (свет, вода, тепло)

Лесовичок: - Молодцы! А теперь решите задачку:

«Белка сорвала с ёлки 5 орешков, а потом ещё 2 нашла на земле. Сколько всего орешков у белки?» (0, т.к. на ёлке не растут орешки)

Лесовичок: - Какие вы смышлёные, молодцы! Получайте букву - подсказку. (о) До свидания!

Педагог: - Продолжаем путь.

                                        4 царство Кикиморы - остановка «экологическая»

Кикимора: - Приветствую вас, мои уважаемые друзья! Узнали меня? Ну конечно…. Кикимора я….Живу здесь на своём болоте и люблю, когда ко мне приходят в гости. Правда гости бывают не всегда аккуратными и забывают убрать за собой мусор. Вот видите…. (показывает на кучу мусора). А вот вы за собой всё убираете?

Дети: - Да!

Кикимора: - Молодцы! А мне поможете прибраться?

Игра «Рассортируй мусор»

(на земле разбросано много бумаги, пластиковых бутылок, стаканчиков, батареек и т.д.)

Кикимора: - Спасибо вам мои друзья. Ой, посмотрите, на берегу клубочки, давайте их смотаем? (Один конец ниток уходит в воду, на другом конце - экознаки).

Кикимора: - Расскажите, что они обозначают! (Дети объясняют значение знаков - разрешающих и запрещающих).

Кикимора: - Вы самые настоящие помощники природы, спасибо вам! Получайте букву - подсказку. (д) До свидания!

Педагог: - Двигаемся дальше.

                                   5 царство Феи Природы - остановка «спортивная»

Фея Природы: - Физкульт привет, мои друзья! Я - Фея Природы, очень люблю бегать, прыгать и постоянно меняться. И предлагаю, Вам со мною поиграть.

                                              Эстафета «Попади бумагой в ведро»

(дети делятся на две команды, встают напротив ведра, берут по одному листу бумаги, мнут его и выкидывают, попадая в ведро)

Эстафета «Бег с шишкой»

Фея Природы: - Молодцы, все вы были меткими и быстрыми. Получайте букву - подсказку. (а) До свидания!

Дедушка Ау: - Вот и вернулись ко мне все команды. Каждая из Вас получила буквы. Давайте мы с Вами составим их. Какое слово у Вас получилось?

Дети: - Природа.

Дедушка Ау: - Сегодня, пройдя все испытания и трудности, Вы всем доказали, что Вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю Вас в «Клуб любителей природы». И мне хочется попросить Вас:

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду.

В честь праздничного дня я выдаю каждому удостоверение члена «Клуба любителей природы». До свидания, до новых встреч!