Развлечение «День Эколят» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Развлечение «День Эколят» (подготовительная группа)

Цель: способствовать развитию у детей внутренней потребности позитивного отношения к природе.

Задачи:

- закреплять знания об объектах природы, значении природы для человека;

 - развивать способность оценивать поступки по отношению к природным объектам;

-  способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной деятельности;

 - воспитывать у дошкольников культуру природолюбия.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа

-Подготовка и просмотр презентации «Давайте беречь природу вместе».

-Знакомство с «Эколятами – молодыми защитниками природы».

-Изготовление героев -Эколят.

-Работа с кубиком Блума.

Оборудование

 Карточки «дикие и домашние животные», обручи с обозначением «лес», «дом»; набор для подвижной игры «Собери мусор» (4 корзины с обозначением вида мусора, обруч с мусором), набор для творческой работы «Украсим планету» (белые круги большого формата, восковые мелки, цветная бумага, ножницы, клей), кубик Блума «Берегите землю», игра «Экологический маршрут».

Ход мероприятия.

Воспитатель читает стихи:

• Жужжат с досады и тоски,

Но в кругу друзей жуки – чудаки и добряки.

Я дружу с одним жуком,

Я с ним третий год знаком.

Это счастье, если жук,

И тебе не враг, а друг!

• Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

 В котором- солнце, птичьи голоса,

И на траве – зелёная роса.

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи!

• Наш дом родной, наш общий дом,

Земля, где мы с тобой живём.

Ты только посмотри вокруг:

Тут - речка, там - зелёный луг!

В лесу дремучем не пройдёшь!

Воды в пустыне не найдёшь!

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой!

• Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть,

Леса, и горы, и моря –

Всё называется Земля!

А если в космос мы взлетим,

То из окна ракеты,

Увидим шар там голубой –

Любимую планету!

• Разоделись все ромашки

В белоснежные рубашки.

Не хочу на них гадать,

Чтоб листки не оборвать.

С кем дружить – и так я знаю,

Без ромашек отгадаю.

Лучше лепестки не рвать,

Проще взять и посчитать.

Пусть растут они привольно,

И цветам бывает больно.

-Ребята, о чём эти стихи?

-Как сказать об этом одним словом?

-И у нас в гостях сегодня Эколята! (показывает из-за ширмы персонажей) А кто такие Эколята?

-Правильно, это сказочные герои, которые берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях, помогают нам много интересного узнать о природе. Давайте вспомним как их зовут. (Вспоминают, называют).

Эколята сегодня будут с нами играть. У каждого персонажа будет своя команда. (Делятся на 4 команды).

Итак, у нас получились команды: команда Ёлочки, команда Тихони, команда Шалуна и команда Умницы.

 Задание 1. Отгадай загадку.

Каждая команда отгадывает загадки.

1.В этом доме сто осин, сто берез и сто рябин, сосны, ели и дубы, травы, ягоды, грибы.Много жителей есть в нём. Назовите этот дом! (Лес)

2. Русская красавица стоит на поляне, в зеленой кофточке в белом сарафане». (Береза)

3. Что же это за девица: не швея, не мастерица, ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год. (Ёлка)

4. Он — могучий! Крона — в тучах. В кроне желуди видны, и не зря к нему приходят утром ранним кабаны. (Дуб)

5. Летом бродит без дороги между сосен и берез, а зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. (Медведь)

6. Серый я, живу в лесу, знаю рыжую лису. Песню грустную тяну, громко вою на луну. (Волк)

7. Хвост пушистою дугой, вам знаком зверек такой? Острозубый, темноглазый, по деревьям любит лазать. Строит он свой дом в дупле, чтоб зимою жить в тепле. (Белка)

8.Лесом катится клубок, у него колючий бок. Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж)

Задание 2. «Кто где живёт»

-Что за картинки я вам раздала? Правильно! А какие это животные?

Домашние животные живут рядом с человеком, вот их домик (обруч с обозначением «домик»). А дикие - в лесу, вот ваш домик (обруч с обозначением «ёлочка»).

-Ребята, сейчас мы проверим, как вы знаете, где какие животные живут. Задание: разделите животных на группы.

Пока играет музыка – все животные гуляют, по окончании музыки – все животные разбегаются в свои домики.

Задание 3. «Сортировка мусора»

-У Природы есть враги. Один из них – это мусор! И сейчас мы посмотрим, кто из вас быстрее наведет порядок в лесу! 

-От каждой команды выступает по одному человеку. Около каждого игрока стоит корзина для мусора с обозначением вида мусора. На против лежит обруч, в котором находится «мусор» Участникам нужно добежать до обруча, взять один предмет «свой мусор», прибежать обратно и бросить «мусор» в соответствующую корзину, и так пока «мусор» не закончится.

А теперь отдохнём и поиграем в игру «Если я приду в лесок». 

-Я озвучу вам свои действия в лесу. Если я поступаю хорошо, то вы хлопайте в ладоши и говорите: «Да!», а если плохо – топайте ногами и говорите: «Нет!».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)                                                                                                          

  Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)                                                                                                    

 Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)                                                                                                          

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да)                                                                                                    

Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет)                                                                                                                

Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет)                                                                                                                

 Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)                                                                                                                        

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да).      

Задание 4 -творческое «Укрась планету»

-Ребята, у каждой команды на столах большие белые круги. Как вы думаете, что это такое?

Правильно, это наша земля.  Задание: раскрасьте землю и украсьте её цветами.

Готовы, ребята? Тогда начнем!

-Ребята, у вас получились замечательные картины. А все это потому, что вам помогала дружба и любовь к природе!  Все команды успешно справились со всеми заданием!

Задание 5. «Объясни картинку»

 Каждый игрок команды получает кубик и объясняет картинку, которая ему выпала. Далее передаёт кубик следующему игроку.

Задание 5. «Экологический маршрут»

Каждая команда получает волшебную карту, по которой нужно пройти по маршруту и объяснить, как он может помочь заботится о природе.

-Ребята, сегодня мы отлично поиграли с Эколятами. Теперь на вас ложится большая ответственность по защите и охране природы.                                                                                               

«Давайте вместе Землю украшать,

сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

и относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

неповторимая, ранимая, живая.

 Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая!»