" Мы ребята-эколята"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе «Мы ребята-эколята!»

Цель: закрепление знаний детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.

Задачи:

Образовательные: расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также отношения между природой и человеком на основе конкретных поведений.

Развивающие: активизировать речь детей, умения слушать; развивать навыки посадки растений-бархатцев.

Воспитательные: способствовать воспитанию в детях любви и бережного отношение к природе.

Различать «героев» по именам и внешнему виду.

Воспитатель:-Сегодня необычный день- 22 апреля-Международный день Земли.

 Природа — это все живое на земле. Мы с вами тоже часть природы, как и животные, и насекомые, и рыбы, и растения. Мы дышим с ними одним воздухом, пьём воду и получаем пищу, значит, мы можем назвать их нашими братьями меньшими.

Посмотрите, а наша Земля какая грустная. Её обидели люди. Хотите ёй помочь?

А помогут нам в этом друзья-эколята-защитники природы. Сейчас мы познакомимся с ними.

-Первая кукла- В яркой шапочке с листочком,

Что слетел ко мне с дубочка.

Шарф, перчатки, башмаки- цвета неба синевы,

Озорник , игрун, а зовут его Шалун.

- Шалун: Я предлагаю вам веселую игру, которая покажет, знаете ли вы как нужно вести себя в лесу. Я буду задавать вам вопросы, а вы на них отвечать да или нет.

Игра «Да-нет»

- Если я приду в лесок, я сорву ромашку? (нет)

Если съем конфетку- выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер и тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

-Шалун даёт детям задание-собрать разрезные картинки (каждая картинка разделена на 4 части).

Дети делятся на группы-в каждой группе по 4 ребёнка.

Воспитатель: Спасибо, ребята! Я очень рада, что вы все знаете как нужно вести себя в лесу.

Давайте знакомиться со следующим героем:

Розовая шапочка, забавные косички,

Юбочка зеленая, перчатки –невелички.

Книги разные читает, о природе много знает,

Серьезная девочка, просто класс!,

Ее Умницей зовут у нас.

Умница(кукла): Я девочка- разумница,

Называюсь умницей,

Добрая, послушная

И со всеми дружная.

Воспитатель: Приятно познакомиться. Что ты хочешь рассказать?

Умница:  Расскажу я вам историю про моего знакомого муравья.

У него была большая дружная семья, он со своими братьями и сестрами с утра до вечера трудился, но пришли злые люди и разрушили их дом-муравейник. Теперь он совсем один, и жить ему негде.

Воспитатель: Непорядок, дети. Муравьям мы должны помочь. Предлагаю вам собрать для муравьев новый муравейник.

Работа за столами-собирают муравейник по образцу (из треугольников).

Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь все муравьи, у которых нет дома, могут поселиться в наших муравейниках. 

Воспитатель: А вот следующий герой:

Вот девочка, лапочка,

Оранжевая шапочка,

На платье брошка-шишечка,

Веселая малышечка.

Наряд всегда с иголочки,

А зовут ее Ёлочка!

Ёлочка: Я, ёлочка-иголочка,

Знаю все про лес:

Про зверушек, птиц, лягушек, бабочек и ос.

Ягоды, грибочки, травы и цветы,

Расскажу и покажу, только попроси.

Воспитатель: Здравствуй, Елочка! А что за мусор у тебя в корзинке?

Елочка: Этот мусор я собрала на лесной поляне после людей, которые приходили в лес. 

Воспитатель: Ой, как нехорошо ведут себя некоторые люди в лесу. Ребята, разве можно бросать мусор на природе?

Дети: Нет!

Воспитатель: Мусор надо положить в разные контейнеры , вы сможете его рассортировать? иначе наша планета Земля превратиться в мусорную свалку.

Давайте соберем мусор, только его надо отсортировать- пластик в отдельный контейнер, бумагу в отдельный.

Игра «Сортировка и уборка мусора» 

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Справились с заданием Ёлочки.

Воспитатель:

Пришло время познакомиться с еще одним гостем, знакомьтесь:

Есть желудь, скромненький парнишка,

Он- ценитель красоты, любит он растить цветы.

Коричневая шапочка, зеленые перчатки,

Зовут его Тихоня.

Тихоня: Я мальчик тихий, скромный,

Зовут меня Тихоня.

Очень я люблю цветы,

Необычной красоты.

Чтобы наша планета радостной стала, давайте посадим семена цветов бархарцев для рассады. И как только они вырастут на нашем подоконнике и окрепнут, тогда мы пересадим на клумбу в нашем детском саду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите-как обрадовалась наша Земля . 

Рефлексия: Воспитатель подводит итог занятия, спрашивая у детей, где они сегодня были и чем они занимались.

- Какие гости к нам приходили на занятие?

-Кому мы смогли помочь на этом занятии (муравьям, полянке)

-Расскажите своим родителям правила поведения на природе.

А эколята решили Вам всем подарить эмблемы «Дошколята-эколята»