Конспект занятия по ознакомлению с предметным и социальным миром во второй младшей группе на тему: «Знакомство с глиной и её свойствами»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 90»

Конспект занятия по ознакомлению с предметным и социальным миром во второй младшей группе на тему: «Знакомство с глиной и её свойствами»

                                                          Подготовила и провела:

воспитатель высшей категории

                                            Радайкина О. Е.

                                              Саранск 2026

Цель: Дать понятие «глина», развить познавательный интерес к поисково–исследовательской деятельности через знакомство с глиной.

Задачи:

Образовательные:

• формировать у детей представления о глине, о ее видах, нахождения в природе, о свойствах глины (мягкая при лепке, можно мять, раскатывать, придавать любую форму; твердая может расколоться);
• формировать навыки проведения простейших опытов;

Развивающие:

• развивать внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, творческие способности;

Воспитательные:

• воспитывать у детей любовь к природе; самостоятельность; трудолюбие, аккуратность.

Методические приемы: показ, объяснение, чтение стихотворений, рассматривание, беседа по вопросам.

Материалы и оборудование:

Глина твердая, глина пластичная, песок, салфетки, пластмассовые тарелки двух видов на каждого ребенка, разнообразная посуда из глины, игрушки, свистульки, сувениры сделанные из глины, иллюстрации по изготовлению глиняной посуды.

Ход занятия:

Приветствие:

Все мы в группе как семья!

Рады все: и ты, и я!

Очень любим вместе быть,

«С добрым утром!» – говорить!

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте их поприветствуем!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие, мы с вами познакомимся с глиной и ее свойствами.

(Стук в дверь, под аудио запись из мультфильма «Маша и Медведь» в комнате появляется кукла Маша.)

Маша: Туки – туки. Ой, и куда это я попала?

Дети: В детский сад!

Маша: О, привет. А что это вы тут делаете? И без меня?

Воспитатель: Здравствуй, Маша! А мы тут собираемся свойства глины изучать.

Маша: Ух ты, здорово! Так – так. Ну, вот можно и поучиться. А что это у вас тут такое красивое и интересное? (Маша рассматривает, что лежит у воспитателя и детей на столе)

Воспитатель: Хорошо, Маша, присаживайся на стул рядом сребятам и слушай внимательно (воспитатель сажает на стул куклу).

Воспитатель: Ребята, перед вами на столе стоят две тарелки: в первой  насыпан песок, а во второй лежит глина. Рассмотрите песок, какой он? Из него можно что то слепить?

Дети: Нет (песок сыпучий)

Воспитатель: А рассмотрите глину, потрогайте руками. Какая она?

Дети: она твердая и отламывается кусочками.

Воспитатель: Можно из нее что то слепить?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно, ребята, этот кусок глины не подходит для лепки.

Глина – это природный материал. Очень давно, люди нашли глину глубоко в земле и стали из нее делать различные предметы. Из глины делают кирпичи, посуду, игрушки, свистульки (показывает различные предметы из глины). Чтобы они были прочными, люди обжигают их в больших печках, а затем расписывают специальными красками. Для того чтобы посуда была прочная и красивая (воспитатель показывает иллюстрации и рассказывает о процессе изготовления глиняной посуды)

Воспитатель: Давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка:

Хомка-хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка рано встает,
Щечки моет, шейку трет.
Подметает хомка хату
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать.

Воспитатель: Теперь возьмем вот этот кусок  глины и попробуем что нибудь слепить из нее (дети берут влажную, мягкую глину мнут ее руками) Ну как, ребята, получается?

Дети: Да!

Воспитатель: Потому, что эта глина влажная, мягкая, податливая и она

подходит для лепки. Представляете, вот из такого невзрачного кусочка (показывает глину) можно сделать так много красивых предметов!

Воспитатель: Ребята, что мы сейчас с вами рассматривали?

Дети: Песок и глину

Воспитатель: Какая бывает глина?

Дети: Сухая и влажная, твердая и мягкая

Воспитатель: Правильно ребята. А из какой лучше лепить?

Дети: Из влажной и мягкой

Воспитатель: Молодцы! Маша, а ты запомнила?

Маша: Я все запомнила. Это же элементарно. Из влажной глины хорошо лепить, а вот из сухой не получится вылепить что то.

Воспитатель: Молодец, Маша, всё усвоила!

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось наше занятие?

Дети: Да

Воспитатель: Что мы сегодня с вами рассматривали?

Дети: Песок и глину

Воспитатель: Какая должна быть глина, что бы мы могли из нее лепить?

Дети: Влажная и мягкая

Воспитатель:А что лепят из глины?

Дети: Посуду, свистульки, игрушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы сегодня узнали много нового, а нам пора прощаться с Машей. До свидания, Маша, приходи к нам еще!

Маша: Не скучайте тут без меня. Скоро к вам вернусь. До свидания! (Маша уходит)

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. Всем спасибо!