Эколята, молодые защитники природы
проект по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по экологии

«Юные защитники природы»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная

Цель: Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Задачи:

- закрепить и расширить знания детей о природе, огороде;

- развивать логическое мышление, умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе;

Материал и оборудование

Демонстрационный: аудио запись «Голоса леса», муляжи: птица, паук, крокодил.

Раздаточный: карточки (квадраты синего, зелёного, красного, жёлтого цветов), мяч, мусор: веточка, листья с дерева и из пластика, бумага, пакет, шишка, пластиковая коробка, сломанная игрушка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, какая сегодня хорошая погода. А кто же расположился на нашем окне? Это Эколята  - защитники природы.  Познакомимся? (знакомятся, здороваются)

А давайте поздороваемся со всем тем, что нас окружает.

- «Здравствуй, красно солнышко! (руки над головой),

  Здравствуй, ветерок! (реки влево-вправо),

  Солнечные зайчики (вверх- вниз),

  Быстрый ручеек (влево-вправо),

  Здравствуй, спелая трава (руки внизу,

  Здравствуй, шумная листва (руки потереть,

  Всех приветствуем сейчас (руки крест накрест),

  Очень рады видеть Вас (руки вперед)

Воспитатель: Дети, кто скажет, какая бывает природа. 

Ответы детей: (Живая и не живая).

Воспитатель: Правильно, мир живой природы - это растения, животные, насекомые, птицы, рыбы (показывает картинки на слайде). И человек, и все живые организмы не могут жить без воздуха, без воды, без солнца, без питания. Живая природа - это все, что растет, дышит, питается, развивается 

Есть ещё и неживая природа - это все то, что не дышит, не растет, не развивается. Это все, что нас окружает - звезды, луна, планеты, солнце, горы, вода, камни, воздух и др. И человек, и все живые организмы не могут жить без неживой природы.

Умница: Человек является частью живой природы и несет за нее ответственность. От каждого из нас зависит, насколько чистыми будут наши улицы, скверы, сады, наш город!

- Ты, Человек, любя природу, хоть иногда ее жалей.

   В увеселительных походах не растопчи ее полей!

 Не жги ее напропалую и не растаптывай до дна,

 И помни истину простую - нас много, а она одна!

Воспитатель: Ребята, скажите, а почему нужно беречь и защищать природу?

Ответы детей.

Умница: Ребята скажите кто такие защитники природы?

Ответы детей: (Это люди, которые любят природу, всегда и везде заботятся о ней, следят чтобы был чистый воздух, вода, Земля, чтобы люди убирали за собой мусор не оставляли его в лесах). 

Воспитатель: А вы считаете себя защитниками природы?

Как можно стать юным защитником природы?

Ответы детей: (делать добрые дела по отношению друг к другу и к природе).

Елочка: Я предлагаю вам сегодня стать юными защитниками природы. А чтобы ими стать, нужно это доказать. И поэтому я вам предлагаю проверить ваши знания и пройти все испытания и выполнить задания, которые я для вас приготовила. Не побоитесь?

Воспитатель: Я предлагаю вам разделиться на две команды, за каждое выполненное задание команда будет получать фишку. Победит та, у которой окажется больше всего фишек.

Елочка: Первое задание называется «Времена года». Ребята, возьмите на столе карточки. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку нужного цвета. Если стихотворение будет о зиме, вы должны поднять синий квадрат, о весне - зеленый, о лете - красный, об осени - желтый.

1. Четверо художников, столько же картин.

Белой краской выкрасил все подряд один.

Лес и поле белые, белые луга,

У осин заснеженных ветки как рога. (Зима) 

2. У второго - синие небо и ручьи.

В синих лужах плещутся стайкой воробьи.

На снегу прозрачные льдинки - кружева.

Первые проталинки, первая трава. (Весна) 

3.На картине третьего красок и не счесть:

Желтая, зеленая, голубая есть.

Лес и поле в зелени, синяя река,

Белые пушистые в небе облака. (Лето)

4. А четвертый - золотом расписал сады,

Нивы урожайные, спелые плоды.

Всюду бусы - ягоды, зреют по лесам,

Кто же тот художник? Догадайся сам! (Осень)

Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете времена года. И получаете свои первые фишки!

Второе задание «Из чего, что сделано».

   Показывается предмет, дети должны назвать материал, из которого он сделан (Дом, платье, стол, растение, лист бумаги)

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием! Вот ваши фишки.

Третье задание. Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру. Встанем в круг. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать мне. Если я буду поступать хорошо, вы говорите «да», если плохо «нет». Ну что, готовы?

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не стану? (нет)

Если сильно насорю и убирать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Тихоня: Молодцы! Все участники команд знают, как нужно правильно вести себя в лесу! Каждая команда получает фишку.

Елочка: Четвёртое задание. А сейчас мы поиграем с вами в игру, которая так и называется «Вода. Земля. Воздух».  Посмотрите какие у меня обитатели воды, земли и воздуха (птица, паук, крокодил)  Воспитатель показывает обитателя, дети подбирают и называют или показывают.

Шалун: Молодцы! Вы замечательно справились с заданием и показали при этом свои знания! Получите свои заслуженные фишки!

Умница: А теперь я предлагаю вам немножко подумать и ответить на вопросы, которые я для вас приготовила. Посмотрим, какая же команда лучше справится с этим заданием. Отвечаем быстро!

- Кто на себе носит дом? (Улитка)

- Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

- У какого зверя куст на голове? (Лось)

- Какие животные впадают в спячку? (Медведь, барсук, еж, суслик, хомяк)

- Какие животные на зиму меняют окраску? (Заяц, белка)

- Какое животное называют «кораблем пустыни»? (Верблюд)

- Какая птица не вьет гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

-Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Шалун: Вы всё знаете, молодцы! Получите свои заслуженные фишки!

Ребята, посмотрите, что это все?

Ответы детей: (мусор)

Елочка: А скажите: откуда же берётся мусор, как он попадает на землю? 

Ответы детей.

Воспитатель: Мусор бывает разным - вредным и не вредным для природы.

   Не вредный мусор – это листья, упавшие с деревьев, травка, оставшаяся с прошлого года, семена и плоды растений. Это всё может пригодиться для жизни животных, насекомых, червей. Такой мусор, падая на землю, и сам скоро превратится в землю. И если в эту землю попадёт семечко травы, цветка или дерева, то скоро там вырастет новая травка, цветок или дерево! И это будет очень хорошо и для нас, и для нашей природы!

Ребята, а есть очень вредный мусор. Вы можете видеть на земле полиэтиленовые пакеты, фантики и обёртки от конфет, палочки от «Чупа чупс», коробочки из-под сока. Как же всё это попадает на землю?

Ответы детей: ( всё это на землю бросают люди – взрослые и дети.)

Тихоня: Молодцы, правильно говорите. Скажите ребята, это хороший поступок – бросать на землю мусор?

Ответы детей: (нет, потому что засорять землю, мусорить – это плохо)

Воспитатель: Каждый человек понимает, что раздельный сбор мусора - это не дань моде и времени, это необходимо для всех. Сортировка мусора – вклад в наше будущее. Если мы научимся правильно выкидывать отходы, то позаботимся об экологии, в которой мы живем.

Тихоня: Ребята, давайте соберем мусор. Нужно срочно его убрать! Вы согласны? Но только каждая команда будет собирать свой мусор. Одна команда будет собирать вредный мусор, а другая команда не вредный.

Игра «Разбери вредный и не вредный мусор»

(бутылка, листья, ветка дерева, блистер от таблеток, пакет, булка).

Умница: Молодцы! Все команды быстро и хорошо справились с этим нелегким заданием! Получите свои фишки. Победила дружба. Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы! Я раздам Вам наши памятные эмблемы, а вы поклянетесь защищать и беречь природу!