Конспект занятия в младшей группе (3-4 года) по познавательному развитию «Путешествие в зелёную страну»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад№4» пгт Кавалерово

Кавалеровского муниципального округа Приморского края

Конспект

занятия в младшей группе (3-4 года)

по познавательному развитию

Тема: «Путешествие в зелёную страну»

Пелешок Н.М.

Конспект занятия по «Познавательному развитию»

во второй младшей группе (3-4 года)

Тема: «Путешествие в зеленую страну»

Цель: Закреплять представление о зеленом цвете

Задачи:

#1060;ормировать ориентацию в пространстве,

#1056;азвивать зрительное внимание, тактильное восприятие, моторику, элементы воображения,

#1047;акреплять правила дорожного движения, активизировать словарь.

Предварительная работа: Игра «Назови овощи», рассматривание картинки с изображением светофора, разучить стихотворение про кузнечика

Материалы и оборудование: изображение Зеленого короля, мешок, кочан капусты, огурцы, кабачок, укроп, зеленый лук, красный помидор и два лукошка, изображение улицы с переходом и светофором с зеленым «глазом»

Планируемые результаты: знают зеленый цвет, ориентируются в пространстве, знакомы с правилами дорожного движения

Ход занятия

I. Вводная часть

Игра-приветствие «Здравствуйте, ладошки!»

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки: плюх, плюх, плюх.

Пухленькие щечки: плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки (поцелуйчики).

Здравствуйте зубки: (стучать зубками).

Здравствуй, мой носик: бим, бим, бим.

Здравствуйте малышки,

Всем привет!

Воспитатель предлагает детям отправиться в сказочную страну, где лето круглый год. Дети изображают ходьбу по высокой траве, поднимают голову и смотрят на высокие деревья.

II. Основная часть

#1055;редставьте себе, что вы идете по лесу, под ногами шелестит высокая трава, над головой шумят деревья.

(Дети идут по группе, изображая ходьбу по высокой траве, поднимают голову и смотрят на высокие деревья)

- Жители этой страны прислали нам что-то в этом мешке. Что бы это могло быть?

#1048;гра «Найди лишний овощ»

В мешке лежат маленький кочан капусты, огурцы, кабачок, укроп, зеленый лук, красный помидор (по количеству детей) и два лукошка.

-Ребята, давайте на ощупь определим, что же находится в мешке.

- Ребята, интересно, почему жители прислали нам это, что они хотели рассказать о своей стране?

-А как одним словом можно назвать всё, что было в мешке? (Овощи)

-Как вы думаете, какой овощ здесь лишний? (Помидор, так как он красный, а все остальные овощи зеленые)

-Значит, его нужно положить отдельно в одно лукошко, а все остальные овощи в другое лукошко. Какого цвета все овощи в этой корзинке (Зеленого)

-Какой из зеленых овощей самый темный (светлый)?

-Значит, жители сказочной страны хотели нам рассказать о своей стране.

-Как вы думаете, какого цвета больше всего в этой стране? (зеленого)

#1055;оэтому страна так и называется: Зеленая. Всё, что существует на свете зеленого, в этой стране есть.

-А вот и король этой страны.

Воспитатель ставит на фланелеграф изображение короля в зеленом облачении.

4.Физминутка

Кто-то утром не спеша (Ходьба на месте)

Надувал зеленый шар. (Дети дуют и разводят руки)

А как выпустил из рук- (Поднять руки вверх, хлопок)

Стало всем смешно вокруг. (Поворот)

5. - Ребята, а это тоже житель зеленой страны. Кто это? (Показывает кузнечика)

Послушайте стихотворение про кузнечика.

Вот кузнечик Кузька,

Зеленое пузико.

Спинка, лапки, голова-

Весь зеленый, как трава.

(Е.Измайлов)

#1042;оспитатель ставит перед детьми картинку с изображением улицы: машины стоят, люди переходят улицу по «зебре», горит зеленый «глаз» светофора. Дети перечисляют все зеленые предметы.

-О чем говорит зеленый сигнал светофора? (Нам зеленый говорит- проходите, путь открыт!)

-А какого цвета остальные «глаза» у светофора?

-О чем говорит красный (желтый) «глаз»?

III. Заключительная часть

-Ребята, в какой стране мы с вами сегодня побывали? (В зеленой)

А у нас с вами есть что-нибудь зеленое? (Дети находят и называют предметы зеленого цвета)

-Молодцы, ребята!