Конспект занятия по экологии в средней группе (4 – 5 года) Тема: «Птицы прилетели»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по экологии

в средней группе (4 – 5 года)

Тема: «Птицы прилетели»

Доминирующая образовательная область: коммуникация

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание»

Вид деятельности детей: игровая деятельность

Цель: Формировать интерес и любовь к природе. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания.

Программное содержание: Закрепить знания детей о признаках весны, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Продолжать учить конструировать из бумаги.

Оборудование: Картинки с изображением скворца, ласточки, грача; на каждого ребенка тарелочка с геометрическими фигурами, ножницы, клей, салфетка, карандаши.

Структура занятия

Длительность 20 минут.

Ход занятия

1. Вводная часть.

- Ребята давайте поздороваемся со всеми, как мы это делаем каждое утром.

Кем-то придумано просто и мудро при встрече, здороваться – доброе утро

Доброе утро и солнцу и птицам, доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длиться до вечера.

2. Основная часть.

- Сегодня мы с вами будем говорить о нашем крае и о природе, которая нас окружает. Скажите, а как называется край, в котором - мы живём?---Оренбургская область

Оренбург – это наша Родина, это - то место, где мы родились и выросли.

А как называется наш городок?

Ответы детей.

Ребята, а вам нравится наш городок? Что именно нравится?

Ответы детей.

Да, ребята, вы правы у нас много деревьев, цветов, красивый парк.

А какое сейчас время года?

Ответы детей.

Заканчивается второй месяц весны – апрель.

Назовите, пожалуйста, приметы весны.

Ответы детей.

- Ребята сегодня, утром, когда я шла на работу, то услышала веселое пение птиц. На улице столько стало птиц, которых зимой не было видно. Они весело и громко пели свои песни.

Звучит аудиозапись пения птиц.

- Откуда же прилетело столько птиц?

Ответы детей.

- Каких птиц знаете вы?

Ответы детей.

- Ребята, мне кажется, что весной происходят в природе чудеса. А какие чудеса происходят весной?

Ответы детей.

Но самое главное чудо - это то, что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья и приносят весну на крыльях.

- Как называют птиц, которые улетают на зиму в тёплые края, а весной возвращаются обратно?

Ответы детей.

А скажите, каких птиц видели вы на нашей площадке или по дороге в детский сад. Да ребята к нам вернулись уже почти все перелетные птицы, ведь мы с вами живем на юге нашей страны и у нас уже наступило тепло.

Ребята, а как, вы думаете, если бы птицы могли петь так, как люди - словами, то о чём бы они рассказывали в весенних песнях?

Предположения детей.

Ребята, я тоже думаю, что птицы рады вернуться домой, в родные края.

Ребята посмотрите на доску, каких птиц вы узнали

Картинки с изображением скворца, ласточки, грача

- Как, одним словом можно назвать этих птиц?

- Как вы догадались, что это ласточка?

- По каким признакам догадались, что это скворец?

Ответы детей.

Какие красивые птицы, одна на другую не похожа.

- Ребята, когда птицы к нам возвращаются, у них появляются заботы. Гнёзда поправить, построить новые. Вот гнёзда готовы, какая следующая забота у перелётных птиц?

Как птицы заботятся о своих птенцах?

Ответы детей.

Физкультминутка

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора.

Ребята мы с вами птиц уже рисовали, лепили, А сегодня мы с вами сделаем объемных птиц из бумаги. Посмотрите у вас в тарелочках лежат цветные геометрические фигуры. Два круга, прямоугольник и квадрат. Складываем каждую фигуру пополам. Маленький круг наклеиваем на большой, у прямоугольника срезаем уголок, это будет хвостик птицы, а квадрат складываем платочком, это носик. Теперь наклеиваем носик и хвост внутрь большого круга. Давайте нарисуем нашим птицам глаза.

3. Заключительная часть.

Какие замечательные у вас получились птицы.

Птицы во все времена дарили людям радость и приносили пользу. И у нас есть возможность сохранить этот чудесный мир природы.