Игра - викторина "В гости к весне" для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Игра – викторина «В гости к весне»

для старшего дошкольного возраста

Цель:
- обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о весне и весенних явлениях в живой и неживой природе.
Задачи:
- развивать мышление, внимание, память и восприятие;
- воспитывать любознательность, доброжелательное отношение к другим детям, желание и умение выполнять совместную работу, направленную на достижение коллективного результата
- обучать детей связной грамматически правильной речи;
- повышать интерес дошкольников к окружающему миру, расширять кругозор;
- воспитывать уважительное отношение к природе.

 
                                                   Ход викторины:
Воспитатель:

Ребята вот и наступила долгожданная  весна, которая нас радует разнообразием красок, манит нас полюбоваться своей красотой, послушать пение птиц, погреться на ярком весеннем солнышке.

Весну издавна любил народ. Люди называли ее «весна - красна». О весне поэты слагали стихи, пели песни.

        Вы, наверное, заметили, что природа принарядилась, а совсем скоро ее будет не узнать. Зацветут цветы, всеми цветами радуги.
А вы любите цветы? Знаете, как надо за ними ухаживать?
А можно ли рвать цветы?
Ответы детей.

Воспитатель.

- Давайте поприветствуем всех!

Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, легкий ветерок,

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю,

Дарим радость вам свою.

Воспитатель:  Сегодня мы поговорим о весне как о прекрасном времени года, о ее приметах. Для начала, предлагаю вспомнить весенние месяцы.

- Ребята, а какой праздник совсем недавно мы отмечали?

- Давайте представим с вами, что мы попали на весеннюю поляну. Для этого нужно просто закрыть глаза и послушать весеннюю капель.

Дети закрывают глаза, слушают звук металлофона.

Выглянул из норки Крот:

"Кто же это так поёт?

Может, снежная метель?

Нет, да это же капель!

Значит, время просыпаться

Да за дело приниматься,

Строить новые дома -

Ведь на улице Весна!”

                  Л. Зимина.

- Да, ребята, весной все звери в лесу просыпаются, покидают свои берлоги, норы, обзаводятся потомством. Это одна из примет весны.

- Ребята, какие приметы весны вы еще знаете?

Проводится игра с мячиком «Приметы весны»

Цель: вспомнить приметы весны как времени года.

Дети:

- солнце светит ярко и греет;

- появились первые проталинки на земле;

- дни длиннее, а ночи короче;

- побежали весенние ручейки;

- мы зимнюю теплую одежду поменяли на легкую;

- вся природа просыпается от зимнего сна;

- на деревьях и кустах набухают почки;

-птицы прилетают с теплых стран.

Воспитатель: Молодцы! Приметы весны знаете хорошо,  а сейчас я вам предлагаю поиграть в игру,  встанем в круг и немного разомнемся:

Мы по кругу пойдем,
Названия цветов найдем.
Например: я говорю ромашка,
А кто рядом со мной стоит,
Говорит на последнюю букву,
А точнее на «А» - астра.
Ну, что, поиграем,
Названия цветов повспоминаем.

Воспитатель: Мы разминку провели,
А к викторине готовы вы?
Воспитатель: Викторину начинаем,
На стульчики сесть вас приглашаю.

-А теперь давайте разобьемся на две команды и устроим соревнования. У нас викторина будет непростая, в ней будут соревноваться две команды. У каждой команды будет капитан, который будет помогать мне. Я буду задавать вопросы, а команды по очереди отвечать. За каждый правильный ответ, команда получает фишку с изображением солнышка

- Как называются цветы, которые первыми появляются после снега? (подснежники)

- Какие цветы мы обычно дарим мамам на 8 марта?(тюльпаны)
- Какие животные просыпаются весной?(медведь, еж)

 - Как называется разлив рек весной?  (половодье)
- Как называется дерево, на котором весной распускаются пушистые комочки?(верба)
- В какое время года, мы празднуем праздник масленицы?(весной)
- Что обозначает праздник – Масленица?(проводы зимы)
- Как называется природное явление «таяние сосулек» ?(капель)
- Какая птица раньше всех возвращается из теплых стран?(грач)
- Как называется цветок из которого появилась девочка Дюймовочка? (тюльпан)
- Какие цветы мы обычно возлагаем к мемориалу Вечный огонь?(гвоздики)
- Дарят женщинам нежные веточки с жёлтыми пушистыми шариками, что это за веточки?(мимоза)
- Назовите весенние праздники?(8 марта, День космонавтики, День птиц, День земли, День Победы)

-Что изменилось у зайца с приходом весны? (Поменял белую шубку на серую)

-Назовите весенние месяцы (март, апрель, май).
Воспитатель: А сейчас немного отдохнем и гимнастику для глазок проведем.
Закрываем мы глаза, вот какие чудеса. - закрывают оба глаза,
Наши глазки отдыхают, - сидят с закрытыми глазами,
Упражнения выполняют.
А теперь мы их откроем, - открывают глаза,
Через речку мост построим. - взглядом рисуют мост,
Нарисуем букву о, получается легко. - глазами рисуют букву «О»
Вверх поднимем, глянем вниз, - глазки смотрят вверх – вниз,
Вправо, влево повернем, - вправо – влево,
Заниматься вновь начнем.
Воспитатель: Викторину продолжаем,
И загадки отгадаем.

- Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла…(весна)

Самый первый день весны,

Самый – самый первый.

На опушке у сосны

Распустилась…..(верба)

Рад весне братишка Сашка,

И собака рада Жулька.

На припеке с крыши нашей

Утром свесилась….(сосулька)

Ой, беда, ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу…..(проталинки)

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу

Звонко капает….(капель)

Весной зеленеет,
Из земли растет.
Осенью желтеет,
В стог сена идет.(трава)

- По весне деревья их распускают,
И на себя надевают,
А осенью снимают,
И на землю роняют.(листья)

- Весной бежит, журчит,
А зимой замерз и стоит. (ручей)

Воспитатель: Ребята, назовите мне сказки, в которых говорится о весне, о цветах, название сказки называете, и цветок, о котором в ней говорится?
Ответы:

 -«Аленький цветочек» и цветок также называется.
-«Двенадцать месяцев» - цветы подснежники;
 Воспитатель:  А сейчас следующее задание викторины «Птичьи вопросы». Команды отвечают по очереди.

    - Назовите зимующих птиц (воробей, синица, сорока, дятел, ворона, снегирь).

- Какие птицы не умеют летать? (пингвин, страус, киви)

- Назовите птицу-маму, которая не заботится о своих птенцах? (кукушка)

- У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы. Какие птицы унесли в сказке братца Иванушку? Как называется эта сказка? («Гуси-лебеди»)

- Назовите перелетных птиц (скворец, грач, ласточка, стриж, кукушка, журавль, дикие утки, гуси).

- Какие птицы улетают в теплые края последними? (водоплавающие)

- Какое любимое лакомство синиц? (сало)

- В какой сказке главная героиня спасает от верной смерти птицу, заботится о ней? Как имя главной героини? Какую птицу спасла героиня? (сказка Г. Х. Андерсена «Дюймовочка», главная героиня – Дюймовочка, птица – ласточка).

Физкультурная минутка «Весна – красна»

Весна - красна, ты с чем пришла? (руки в стороны, поклониться)

С цветами, с травой, с лошадкой вороной (руками указать на траву, цветы, взять поводья)

Мы на ней поскачем по траве луговой (подскоки на месте)

К воде ключевой (наклониться, зачерпнуть воображаемую воду)

Солнышку улыбнёмся (улыбнуться)

Домой к мамочке вернёмся (сесть на свои места)

Воспитатель: А сейчас предлагаю музыкальную паузу. Я вам включаю музыку без слов, а вы вспоминаете слова?  

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Воспитатель:  Ребята, пока мы пели песенки, «ВЕСНА» прислала нам телеграмму, в которой говорит, что звери в лесу развесили свои объявления, а она, не может их понять. Поможем «ВЕСНЕ»? Команды отвечают по очереди.

• Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик всегда ношу на себе. (Улитка, черепаха)
• Друзья! Нужны иглы, обращаться ко мне. (Ёж, дикобраз, ёлка)
• Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья? (Гусеница, змея, червяк)
• Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом. (Медведь)
• Помогу всем, у кого сломался будильник. (Петух)
• Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк)

Воспитатель: И следующее задание для команд «Четвертый лишний».

Ребята, вы должны определить какая из картинок является лишней,  и объяснить почему.

(На слайде  изображены перелетные и зимующие птицы

для каждой команды.

Участники викторины определяют перелетных птиц

и называют лишних зимующих)

Задание для первой команды.

Ворона, ласточка, скворец, журавль.

Задание для второй команды.

Воробей, дикие гуси, трясогузка, грач

Воспитатель: Ребята вы все  молодцы, столько всего знаете о весне.
А я всех вас благодарю,
И спасибо вам говорю.

Воспитатель: Ребята, птицы возвращаются весной в наши края. Начинают вить гнезда, обзаводятся потомством и заботятся о своих маленьких птенчиках. Под крышей нашего детского сада поселились ласточки, они принесли на своих крыльях весну нам. Птицы приносят большую пользу человеку и природе. К ним надо бережно относиться, охранять их, как и все живое на земле нашей.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше
И весна милей…
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой…

А. Н. Плещеев

Давайте с вами внимательно рассмотрим ласточку на картинке. Какая она?

Дети: Спинка и крылья, хвостик черного цвета, а грудка – белая.

Воспитатель: Все верно, ребята. А какой хвостик у ласточки?

Дети: Хвостик как будто разрезан на две части.

Воспитатель: Хорошо, молодцы! Все верно, вы внимательные ребята.

Ребята, я предлагаю разукрасить ласточек на бумаге.

Дети разукрашивают розданные воспитателем заготовки ласточек и делают сгибы по пунктирным линиям.

Ласточки закрепляют на картоне голубого цвета. Рассматривают полученную композицию, беседуют, делятся впечатлениями.