Конспект познавательно-исследовательской деятельности на тему «Волшебная бумага» » в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 218

Конспект

познавательно-исследовательской деятельности

на тему «Волшебная бумага» в старшей группе

Подготовила:

Воспитатель:  Козулева Ирина Филипповна

        Дата проведения: май 2026  

- Ульяновск –

2026

Цель: развивать познавательно-речевую активность: активизация словаря, развитие связной речи

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с разными видами бумаги (белая, цветная, гофрированная, салфетки и т.д).

Развивающие: развивать мышление, творчество, логику, навыки конструирования.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к вещам, деревьям, из которых делают бумагу.

Материал: разные виды бумаги, тазик с водой, ножницы, клей, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня должен прийти волшебный человечек, но что-то я его не вижу. Может он где-то спрятался. Давайте его поищем (0ни находят его в уголке природы).

Смотрите, а у него для нас посылка. Давайте посмотрим, что же в ней лежит (находят в ней разные виды бумаги).

Мы сегодня с вами будем ставить опыты и первый опыт называется «мнется – не мнется» (раздается всем детям газета, салфетки, бумага, картон). Что же происходит?

Дети: у меня салфетка легко мнется, а у меня газета тяжелее, бумага тоже, а вот картон плохо мнется.

Воспитатель: Разная бумага мнется по-разному.  А сейчас второй опыт «Рвется-не рвется».  (Чем толще бумага, тем тяжелее  ее порвать.)

Третий опыт «Намокает –не намокает». (бумага впитывает воду и теряет прочность).

Давайте поиграем в игру «Скажи какая бумага» (бархатная, гладкая, тонкая, шершавая).

Проведем зарядку «Солнышко лучистое».

А сейчас сыграем в игру «Найди и сосчитай кусочки бумаги» (дети собирают кусочки бумаги).

Игра «Назови ласково». Дети называют ласково слово бумага – бумага, бумажка, бумажечка.

Как много мы с вами узнали о бумаге. А сейчас мы из разной бумаги будем делать коллаж «Весна красна»  (дети выполняют работу).

В конце занятия повторяют с детьми «Почему бумагу надо беречь?» (ответы детей про деревья). Что нового узнали, какая бумага больше понравилась?