Конспект занятия по экологическому воспитанию «Прогулка в сказочный лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Прогулка в сказочный лес»

Цель: Формирование у детей раннего возраста первичных экологических представлений, бережного отношения к живой природе и интереса к окружающему миру.

Задачи

Образовательные:

• Познакомить малышей с понятием «лес» и его обитателями (например, заяц, мишка, ежик).
• Учить различать и называть базовые цвета (зеленый, желтый) и величины (большой, маленький).
• Формировать умение узнавать и называть 2–3 предмета живой природы (дерево, цветок, грибок).

Развивающие:

• Развивать сенсорные эталоны (осязание, слух, зрительное восприятие).
• Обогащать активный и пассивный словарь (звукоподражание животным: кар-кар-кар, ав-ав, пи-пи).
• Развивать крупную и мелкую моторику (ходьба по «тропинке», сбор шишек).

Воспитательные:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание слушать сказку и участвовать в игре.
• Формировать первые навыки бережного отношения к природе (не рвать травку, цветы просто так, не обижать животных.

Материалы: Игрушечный Мишка, аудиозапись «Звуки леса», искусственные цветы, бумажный «мусор», макет костра (из бумаги), игрушечный муравейник, гнездо, сачок.

 1. Вводная часть.

 Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, вы любите гулять в лесу?

Дети: Да!

Воспитатель: Хотите отправится в лес на прогулку?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте сегодня отправимся на прогулку в сказочный лес на автобусе!  

Воспитатель: В лесу нужно вести себя тихо, не шуметь, чтобы не испугать зверей. 

Перемещение: «Садимся на волшебный автобус» и отправляемся в сказочный лес (звучит песенка «Мы в автобусе сидим», дети садятся на стульчики  друг за другом).

Но прежде, чем отправиться в лес давайте соберем рюкзак положить те предметы, которые вдруг пригодятся в лесу. (Собираем с детьми рюкзак).

Воспитатель: Ну вот мы с вами и готовы, теперь можем отправляться в путь.

2. Основная часть.

Остановка 1: «Чистая полянка».

Воспитатель:  Дети. посмотрите, как красиво в лесу, как легко дышится. Дети, давайте пойдем  с вами по лесной тропинке.
На полянку разбросаны бумажки, бутылки с под лимонада. Рядом стоит грустный Ежик.
Воспитатель: Посмотрите, кто-то оставил мусор. Разве можно мусорить в лесу? Дети нельзя!

Воспитатель: Зверятам больно ходить бумажкам и по бутылкам. Давайте поможем Ежику убраться. (Дети собирают мусор в корзинку).

Правила:

• Мусорить в лесу нельзя, зверята могут заболеть или пораниться.
• Нельзя загрязнять природу, это дом для зверей и птиц.
• Не бейте стекло, поранитесь сами и нанесете вред обитателям леса.

Остановка 2: «Опасный огонек»
Воспитатель: Ой, посмотрите Мишка плачет!  Кто-то забыл потушить огонь! В лесу нельзя разжигать костер, может случится пожар. Давайте «потушим». А чем можно его потушить? Дети:  Водой или землёй, песком!

Правило: 

• Огонь в лесу — это опасно. Он может обжечь деревья и лишить птиц, зверей, насекомых дома.

Остановка 3: «Домики друзей»
На пути муравейник и  гнездо с птичкой. Наблюдение за «муравейником»: 

Правило: 

• Муравьи — маленькие строители. Ломать их домик нельзя, им будет негде жить.
  Воспитатель: Тсс! Слышите? Кто это поет?

Дети: Птички!

Воспитатель: Правильно, здесь поют птички, а в гнёздышке живут маленькие птенцы.

Правило:

• Птенчиков  трогать и  гнезда разорять нельзя.

Воспитатель. Птички — наши друзья.  Если  разрушать их гнездышко, им будет негде спать. И уносить зверят, птичек   домой нельзя — их мама будет плакать, а в лесу им лучше всего.

Остановка 4: «Красивые цветы»
На ковре стоят яркие цветы.
Воспитатель: Как красиво! Хочется сорвать?

Дети: Нет!

Правило:

• Нельзя рвать цветы:

Если мы сорвем цветы, они завянут. Давайте лучше ими любоваться и вдыхать аромат (дыхательное упражнение).

Остановка 5. Мостик через «Речку»: Грустный лягушонок сидит на камне. Воспитатель объясняет, что в грязной воде рыбкам, лягушкам  трудно плавать и  дышать, потому что в воду люди набросали мусор.

Игра «Очистим речку» от мусора.(сачком)

Правило: Нельзя бросать ничего в воду.

Мишка благодарит малышей за помощь и угощает их лесным гостинцем (например, яблоками или ягодами).

Воспитатель. Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в автобус.

Дети садятся в автобус и отправляются домой.

 3. Заключительная часть.

 Рефлексия, подведение итогов.

 Воспитатель: Где мы сегодня были? Кого встретили? Что делали?. Как нужно вести себя в лесу? (Не шуметь, не мусорить). Вы все сегодня были молодцы, настоящие защитники природы!

Воспитатель. Да ребята, а давайте вспомним правила поведения в лесу:

(Дети рассказывают).

 «Правила леса»:

🚫 Чего делать нельзя

• Нельзя шуметь. Громкий крик и музыка пугают птиц и лесных зверей.
• Нельзя мусорить. Весь мусор (фантики, бутылки) нужно собирать в пакет и уносить с собой.
• Нельзя ломать ветки. Деревья и кусты — это живые растения, им больно.
• Нельзя рвать цветы. Они завянут, а бабочкам и пчелам негде будет собирать нектар.
• Нельзя трогать гнезда и детенышей. Если потрогать птичье гнездо, птица может туда не вернуться.
• Нельзя ловить насекомых. Бабочки, жуки и муравьи — важные жители леса.
• Нельзя пинать грибы. Даже ядовитые для человека грибы (например, мухоморы) служат лекарством для лесных животных.

☀️Что делать нужно и можно

• Слушать голоса природы. Учиться различать пение птиц, шуршание листьев и стук дятла.
• Ходить только по тропинкам. Так дети не растопчут маленьких насекомых и редкие растения.
• Смотреть под ноги. В лесу могут быть выступающие корни деревьев или норки.
• Всегда держать взрослого за руку. Главное правило безопасности для маленького ребенка — не убегать.

Ты в лесу всего лишь гость, здесь хозяин дуб и лось, их покой ты береги, ведь они нам не враги!