Конспект интегрированного занятия в средней группе "Билет в старшую группу"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Итоговое занятие на конец учебного года в средней группе «Билет в старшую группу»

Цель: оценить уровень знаний у детей среднего дошкольного возраста на конец года.

Задачи:

 Образовательные: закрепить представления детей о характерных признаках различных времен года, систематизировать знания детей о овощах и фруктах,  закреплять знания детей о домашних и диких животных, учить формировать группы по заданному признаку, закреплять представления детей о безопасности, закреплять цвета.

 Развивающие : развивать мышление детей, их память, внимание, воображение.

 Воспитательные: воспитывать познавательный интерес детей, умение работать в команде, желание помочь, целеустремленность, настойчивость, воспитывать у детей  доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Материалы и оборудование: муляжи овощей и фруктов, 2 корзинки, картинки сада и огорода, мяч  для зрительной гимнастики, фигурки   животных, макет «лес» и «жилище для животных», картинки по безопасности.

Содержание организованной деятельности

1. Введение в игровую ситуацию. Организационный момент.

В:Ребята,к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

(Дети вместе с воспитателем встают в круг,  и дети  здороваются с гостями)

-Здравствуйте!

-Какое у вас настроение? А чтобы было еще лучше ,давайте вспомним наш девиз и улыбнемся друг другу:

Дети стоят в кругу.

-Ты и я,ты и я

Мы с тобой -одна семья.

Вместе читаем ,вместе играем

Вместе  друзьям мы помогаем.

II. Актуализация знаний и умений.

Воспитатель: Ребята, вы целый год ходили в детский сад в среднюю группу. Вы за год выросли, стали  большими и умными, и нам пора в старшую группу (Хотите или нет?)

III. Проблемная ситуация.

Воспитатель: А чтобы попасть  в старшую группу вам надо получить билет(пропуск).  Чтобы получить билет показать надо знаний. Вы готовы?

-Но чтобы нам побыстрее пройти все задания и придти в старшею группу, необходимо:

-Слушать меня внимательно и не выкрикивать ,а поднимать руку ,если хочешь сказать!!! Еще вас ждет  СЮРПРИЗ  и коробочка с угощениями!

Воспитатель: Отправляемся в страну знаний.

 -Сколько времен года, назовите их.(зима,весна,лето,осень)

-Сейчас какое время года?(весна)

-Ребята тут живут бабушка и дедушка.

- Они решили посадить овощи и фрукты. Бабушка- овощи, а дедушка -фрукты.  Овощи растут на грядке, а фрукты-на дереве.

Скоро лето и вы поедете к бабушкам и дедушкам  в гости .А вы кем будете им? -Внуки.

Давайте им поможем. Скажите, взрослым надо помогать или нельзя?  

1.Игра «Сортировка  овощи и фрукты»

Материал: игрушки дед и бабка, две корзинки, муляжи фрукты и овощи .

Воспитатель: Теперь считаем, сколько фруктов у дедушки, а у бабушки? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте скажем одним словом, что в корзинке у дедушки, а у бабушки. 

-   Молодцы ребята, с этим заданием мы справились, мы отправляемся дальше.

-  Ребята, пока мы сортировали овощи и фрукты, у бабушки и дедушки  животные убежали.  Вот сколько животных гуляет на полянке, они тоже рады весеннему теплу, назовите кого вы здесь видите(ответы детей)

Воспитатель: Скажите ребята. эти животные могут жить все вместе, почему? (ответы детей)А почему домашние животные не могут жить в лесу?

Скажите, пожалуйста, почему дикие животные не смогут жить рядом с человеком?

Воспитатель: Давайте разместим диких животных в лесу, а домашних – рядом с домиком(дети выполняют задание)

2.Игра сортировка «Дикие и домашние животные»

Материал: животные домашние и дикие ,  лес и домик

Воспитатель: А давайте вспомним кто у этих домашних  животных детеныши. Ну вот, теперь все на своих местах.

Наши дедушка и бабушка устали, пусть они отдыхают,  а мы отправляемся дальше.

-Ребята, недавно был такой праздник-день семьи. (КАРТИНКА)

Следующая игра у нас «Моя семья»

-Что такое семья?

-Родные люди: родители, бабушки, дедушки, люди ,которые живут вместе и любят друг друга.

3.Пальчиковая гимнастика «Семья»(татарча)

Бу бармак эби

Бу бармак бабай

Бу бармак эти

Бу бармак эни

Бу бармак мин

Бу минем гаилэм!

-С кем пришли в садик?В какое время сутки приходим в садик?(утром) А когда домой пойдем?(вечером)

-Их сколько?(4:утро,день,вечер,ночь)

4.Повторение  «Дни недели»

_-Нозовите их по порядку

-А как называются выходные дни?(суббота,воскресенье)

-Сколько дней в недели(7)

-Какой сегодня день недели?

-А завтра какой день недели будет?

Физкультминутка.»Дни недели»

В понедельник я купался (изображаем плавание)

А во вторник -рисовал(изображаем рисование)

В среду долго умывался(умываемся)

А в четверг в мячик играл(движение руками, как мяч играем)

В пятницу я прыгал, бегал (Прыгаем)

Очень долго танцевал(кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье(хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку-засыпают)

5.Игра»Чтение стихотворений по мнемотаблице»

 Введение новых знаний в систему знаний

Воспитатель:  Мы поиграем с вами. Посмотрите у меня в руке- мяч, последите за мячиком., но только глазками, голова не двигается. Наши глаза отдохнули и мы готовы читать по таблице..

Гимнастика для глаз «Мяч»

-Ребята,мы стихи читать умеем?

 Чтение стихов  по  мнемотаблицам .

1)Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

-Тише, Танечка, не плачь;

Не утонит в речке мяч.

2)Зайку бросила хозяйка,-

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

-Молодцы!

- Ребята давайте посмотрим на картинку и вспомним правила безопасности.

-Детям можно играть со спичками?

 Что делать, если вдруг случиться пожар?(01)

-Нельзя подходить к открытому окну без взрослого.

-С незнакомыми людьми можно разговаривать?

-На стройке можно играть?(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы,  вспомнили правила безопасности, которые нужно всегда соблюдать, особенно сейчас, когда на улице тепло, и мы все больше времени проводим на улице.

-Ребята, запомните телефон службы спасения-112.

-Я приготовила вам сюрприз. А вы любите сюрпризы? Ну, тогда посмотрите на доску, там картинки всем видно. Здесь в этих картинках спряталось слово. Если мы правильно назовем первую букву этих картинок, то сможем прочитать это  слово. А слово-не простое.

Картинки-петух, огурец ,дом, акула ,руль, очки, кукла.

ПОДАРОК

Дети отгадывают слова, называют первую букву

Ребята, вы будете мне говорить первую букву ,а я буду записывать. Какое слово получится, нам помогут в этом наши гости.

-Правильно, это слово подарок.

-А вы любите подарки?

-Ребята, вы молодцы. Все испытаний прошли. Я с гордостью вручаю вам подарок, долгожданный Волшебный билет в старшую группу.

VI. Осмысление (итог)

Воспитатель: Теперь у нас есть волшебный билет и мы можем смело отправиться в старшую группу. Я вас всех поздравляю с этим, вы стали совсем взрослые.

И я хочу пожелать нам всем с вами новых и больших успехов в старшей группе.