Дидактическая игра по экологии «Времена года»
материал по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Характеристика игры

Автор: Коробова Таисия Юрьевна

Название: «Времена года»

Возраст: старше 3-х лет

Материал: Фетр.

Оборудование: Поле из четырёх секций в виде годового круга, природные явления и предметы на прищепках.

Цель: учить детей называть времена года по их признакам. Находить соответствующие природные явления и предметы, развивать зрительную память, внимание, речь, любить природу в разное время года.

Задачи:

- учить определять время года по его характерным признакам;

- упражнять детей в составлении короткого рассказа: «Что изображено на картинке и когда это бывает»;

- расширение и обогащения словарного запаса;

- развивать сенсорные навыки, мелкую моторику рук, память, внимание, логическое и образное мышление, пространственное представление.

- воспитывать бережное отношение к природе;

- учить наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе;

Актуальность: В настоящее время большинство родителей и детей заняты просмотром телевизоров, играми на планшетах и компьютерах. К большому сожалению, с каждым годом все больше теряется связь человека и природы. Люди реже посещают лес, поля, луга, реже наблюдают явления, изменения в природе. А ведь ребенку нужно дать возможность вдохнуть запах цветов, поймать на ладошку бабочку, послушать пение птиц, увидеть первые листочки, поймать прохладную капельку дождя, рассмотреть тающую на ладошке снежинку.

Многие дети, пришедшие в детский сад, с трудом могут назвать четыре времени года, мало знают о сезонных изменениях в природе. Не все дети знают и называют дары природы – овощи, фрукты, ягоды, грибы.

В связи с этим создана дидактическая игра «Времена года».

Краткое описание игры. Игру можно использовать практически в любых видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, как элемент в ознакомлении с художественными произведениями. Данная игра прекрасно подходит для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы с дошкольниками.

Ход игры:

Вариант 1

«Когда это бывает?»: дети отгадывают загадки о временах года, подбирают соответствующие детали, объясняют свой выбор. 

Вариант 2

 «Расскажи о времени года»: на основное игровое поле выкладываются карточки с изображениями признаков времени года, дети составляют по ним небольшой рассказ. 

Вариант 3

«Угадай по описанию»: воспитатель описывает время года, а дети его отгадывают.