Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Пчёлка в гости к нам пришла»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

«Пчёлка в гости к нам пришла»

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей,

полученные в течение года.

Образовательные задачи :

- повторить название основных цветов ( красный, синий, зеленый, желтый)

- закрепить понятия «один», «много», «выше», «ниже»;

- совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры:

круг, квадрат, треугольник;

- закрепить умение складывать целое изображение из 3-4 частей.

Воспитательные задачи:

- развивать внимание, речь, наблюдательность, память;

- вызывать интерес к занятию, создавать положительный эмоциональный настрой;

- воспитывать доброе отношение к окружающим, уметь оказать помощь, любовь к природе, бережное отношение к животным.

Ход занятия

Психогимнастика

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, матушка – земля,

Здравствуй ты, и здравствуй я!

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся !

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко. Как ярко светит солнышко!

Почему?

Дети: К нам пришла весна!

Воспитатель: Давайте вспомним стишок про солнышко.

Дети: Вышло солнце из-за туч,
Словно мячик, прыгнул луч,
Побежал он по дорожкам,
Как испуганная кошка,
Закружился, заиграл,
В новый день нам ключик дал.

Воспитатель: Что происходит с приходом весны? (Просыпается природа, животные, насекомые)

Воспитатель: Давайте вспомним, каких насекомых вы знаете. ( Называют)

Отгадайте загадку:

Всё жужжит, жужжит, жужжит,

Над цветком она кружит

Целый день словно юла,

А зовут её ……….( Пчела)

( Звук жужжания, появляется игрушка Пчела с коробочкой)

Пчела: Здравствуйте, я – Майя, а куда я прилетела?

Дети: В детский сад!

Пчела: Я проспала всю зиму, только солнечный лучик меня разбудил. Я очень хочу домой, но я заблудилась.

Помогите пожалуйста, я очень хочу к своей маме, к братикам и сестричкам.

Воспитатель: Но где твой дом?

Пчела: Я только помню, что нужно ехать на паровозике до леса. А там , через две полянки и будет мой дом.

Воспитатель: Ребята, поможем Майи?

Дети: Да!

Пчела: Я вам дам билетики на паровозик . ( Достаёт с коробочки билетики с геометрическими фигурами)

Воспитатель: Ребята, выберите себе любой билетик. Посмотрите на него и скажите, какая геометрическая фигура изображена на вашем билетике и на что она похожа?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте отправляться, занимайте места в вагончике, каждый садится на место со своей фигурой. ( Под музыку отправляемся)

Вот и мы и приехали, и видим полянку, и кто-то нас встречает . Сейчас узнаем.

Игра « Собери пазлы »

( Макет дерева с яблоками красного цвета, макет ежа с одним яблоком зеленого цвета)

Воспитатель: Кто нас встречает, что у него на спинке, какого цвета? Что растет на дереве, какого цвета, сколько?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте расскажем ежику стишок.

Дети: Ходит Ёжик по тропинке
За грибами без корзинки,
А зачем ему корзинка,
Если есть в иголках спинка?

Воспитатель: Ребята, а ежик приготовил для вас задания.

Игра « Собери овощи и фрукты»

Игра « Кто выше, кто ниже»

Воспитатель: Мы отправляемся с вами дальше. ( Пришли на цветочную поляну) Посмотрите, кто это к нам прилетел?

Дети: Это бабочки!

Физминутка «Бабочка»

Наша бабочка встряхнулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно покружилась.
Три – нагнулась и присела.
И нектара всласть поела.
(Дети выполняют движения под музыку в соответствии с текстом).

Воспитатель: Они хотят найти «свои» цветы, давайте поможем найти подходящие для бабочек цветы.

Игра « Посади бабочку на свой цветок»

Воспитатель: Давайте порадуем бабочек стишком.

Дети : На лесной полянке чудо —
На цветочках бантики,
Это бабочки расселись,
Как цветные фантики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что мы видим?

Дети : Домик Майи, улей!

( Макет лесной цветочной поляны с улием )

Воспитатель: А вот и братики и сестрички встречают Майю. Давайте всех отправим в улей.

Игра « Пчелки в домике»

Пчелка: Спасибо, вам ребята за помощь, и примите от меня сладкие подарочки!

Воспитатель: Ну, а нам пора возвращаться в детский сад. Паровозик нас ждет.

Итог.

Воспитатель: Кому мы помогали? Куда мы ездили, на чем? Кого мы встречали?

Что вам понравилось в нашем путешествии? Ребята, вы такие молодцы!