конспект по потпознавательному развитию "Мой родной город Балашов"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по познавательному развитию: «Мой родной город Балашов»

Цель: Формирование у детей целостного представления о родном городе, его истории, символике и достопримечательностях.

Задачи:

1. Образовательные:

• Закрепить и расширить знания детей о городе Балашове (географическое положение, история названия, герб).
• Познакомить с основными достопримечательностями города (памятники, парки, здания).
• Обогащать словарный запас по теме (топонимы: «Балашов», «Хопер», «Саратовская область»).

2. Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, любознательность.
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.
• Развивать зрительное восприятие, внимание и память.

3. Воспитательные:

• Воспитывать чувство любви к родному краю, гордости за свою малую Родину.
• Воспитывать бережное отношение к памятникам истории и культуры.

Оборудование и материалы:

• Карта Саратовской области.
• Презентация  Балашов вчера, Балашов Сегодня
• Фотографии и иллюстрации с видами города Балашова (здание вокзала, памятник воинам-освободителям, , река Хопер).
• Изображение герба города Балашова.
• Мяч для игры.

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивационный этап)

Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку. Слушайте внимательно:

Стоит на реке Хопер, Красив, как северный узор.

Здесь поезда гудят вдали ,И парки дивные цвели.

Как имя города, друзья Ответьте, знаю точно я!

Дети: Балашов!

Воспитатель: Правильно! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие по нашему родному городу. Мы вспомним всё, что знаем о нём, и узнаем что-то новое. Но для начала давайте проверим, как хорошо вы знаете, где находится наш город.

(Воспитатель показывает карту Саратовской области).Воспитатель: Покажите мне на карте нашу Саратовскую область. А теперь найдите в ней наш город — Балашов. В какой части области он находится? (В восточной). По какой реке он стоит? (По реке Хопер).

II. Основная часть (Информационно-познавательный этап)

1. История названия и герб

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему наш город называется именно так? Существует легенда. Давным-давно в этих местах жил купец по фамилии Балашов. Он был очень богатым и построил здесь постоялый двор для путников. Место было удачным, и со временем вокруг двора вырос сначала поселок, а потом и город, который стали называть в честь основателя — Балашов.(Рассказ можно адаптировать в зависимости от возраста детей).

А это — герб нашего города. Посмотрите на него внимательно. ?(В золотом поле – два зеленых арбуза, связанных во главе стеблями, на каждом из которых три листа. В вольной части - герб Саратовской области (в лазоревом поле – три положенные в вилообразный крест и сообращенные серебряные стерляди).  Щит увенчан муниципальной короной достоинства установленного образца
Воспитатель: Что вы. Видите?

2.Виртуальная экскурсия «Достопримечательности Балашова»

Воспитатель: А теперь мы отправимся на прогулку по улицам нашего города. Закройте глаза, представьте, что мы выходим из детского сада...(На экране или на мольберте появляются фотографии).

• Здание железнодорожного вокзала. Ребята, почему наш город называют железнодорожным сердцем Поволжья? (Потому что здесь пересекаются важные железнодорожные пути из центра России на юг — к Кавказу и Черному морю). Это очень оживленное место.
• Памятник воинам-освободителям. Это одно из самых важных мест в городе. Мы приходим сюда в День Победы, 9 Мая. Мы чтим память тех, кто защищал нашу Родину в Великой Отечественной войне. Почему важно помнить об этом? (Ответы детей).
• Кинотеатр «Победа» Октябрь 1906. В маленький провинциальный городок Балашов, к счастью проживающих в нём жителей, приехали из соседнего города Борисоглебска братья Пётр и Василий Дмитриевы и провели первый показ кино в Народном доме. Уже на другой день народная молва разнесла весть о странном и удивительном происшествии, которое называется… кино. И с этого времени (и по сей день) уважаемые балашовцы не могут и дня прожить без светящегося экрана, и поэтому уже в начале прошлого века сразу построили частный кинотеатр «Иллюзион» на 200 мест. Но спрос на этот вид искусства опережал предложение и в 1950 году, сбылась мечта любителей кино – на нижнем этаже городского архива в самом центре города открылся новый кинотеатр «Победа»
• Река Хопер. крупный левый приток Дона, второй по длине после Северского Донца. Протекает по территории Пензенской, Саратовской, Воронежской и Волгоградской областей России Наша река очень чистая и красивая. Летом здесь купаются, ловят рыбу. Хопер — это настоящая жемчужина нашего края.

3.. Физкультминутка Автобус»

 Мы в автобусе сидим и сидим, и сидим.         (хлопки по коленят)

И из окошечка глядим, все глядим.                  (ладонь ко лбу)

Глядим назад, глядим вперёд                             (повороты)

вот так - вот,

вот так - вот.

Ну что ж автобус не везёт, не везёт?

Колёса закружились                                              (руками рулеточка)

вот так -вот, вот так –вот.

Вперёд мы покатились

Вот так –вот, вот так  –вот.

А щётки по стеклу шуршат                                   (ладони влево вправо)

Бжик -бжик, бжик -бжик

Все капельки смести хотят

–бжик, -бжик, бжик, -бжик.

И мы не просто так сидим,

Би –би –би,

И громко, громко все гудим

Би –би -би.

Пускай автобус наш трясёт                                    (трясут телом)

Вот так -вот, вот так -вот.

Мы едем, едем всё вперёд

Би –би -би.

 Краеведческий музей. это учреждение, которое занимается документацией и презентацией исторического, природного и культурного развития  нашего города. Его основная задача — сохранение, изучение и популяризация культурного наследия региона.  4.Рассказ про .«Рубиновую Линию»- новый туристический маршрут по Балашовувключает в себя 37 объектов и локаций. Маршрут начинается от здания Балашовского краеведческого музея и охватывает часть исторического центра города, наиболее богатую достопримечательностями. В первую очередь, это местные объекты культурного наследия, памятники истории и архитектуры, например, дом Е. М. Дьякова – уникальный купеческий особняк начала ХХ века с высокой степенью сохранности первоначального облика, , здания районной администрации, епархиального управления, мукомольного завода и другие.

IV. Закрепление материала (Игровой этап)

Игра «Назови ласково»

Воспитатель: Я буду называть слово, а вы — его ласковую форму.

• Город — ... (городок)
• Улица — ... (улочка)
• Дом — ... (домик)
• Парк — ... (парчок)
• Река — ... (речка)

Игра с мячом «Я знаю»

Дети становятся в круг. Воспитатель бросает мяч ребенку и называет категорию (например, «достопримечательность», «улица», «река»). Ребенок ловит мяч, называет слово из этой категории и возвращает мяч воспитателю.

V. Рефлексия (Заключительная часть)

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу.

• О чем мы сегодня говорили?
• Что нового вы узнали о гербе города?
• Какая достопримечательность вам запомнилась больше всего?
• Почему нужно любить свой родной город?

Воспитатель: Вы сегодня были большими молодцами! Вы много знаете о своем родном городе Балашове и любите его. А любовь к своей малой Родине начинается с малого: с чистого двора, с бережного отношения к деревьям в парке, с уважения к старшим на улице. Давайте делать наш город еще красивее!

(В конце можно включить песню о Балашове или предложить детям нарисовать то, что им больше всего понравилось в виртуальной экскурсии).