Автор проекта:

Чередниченко Ирина Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории

Вид

краткосрочный (2 недели)

Тип

информационно – творческий

Сроки

15.05.26-28.05.26

Возрастная категория

5-6 лет

Участники проекта

воспитатели, дети, родители

Методы обучения

игровой, словесный, практический, наглядный

Основные мероприятия проекта

• Цикл бесед по теме с использованием ИКТ
• Чтение книг по теме
• Прослушивание музыкальных композиций по теме
•  Продуктивная деятельность: изготовление аппликаций, рисунков и поделок из разного материала.
•  Участие в итоговом мероприятии «Стенгазета Прогулка по Санкт-Петербургу»

Деятельность педагога

Создание предметно-развивающей среды по теме проекта:

1.Изучение методической литературы, работа с электронными ресурсами.

2. Выявление уровня знания детей о родном городе: его истории, архитектуре.

3. Определение целей и задач проекта.

4. Составление плана по реализации проекта.

5. Обогащение предметно – пространственной развивающей среды в соответствии с темой проекта (иллюстрации по теме, раскраски, макеты, пополнение картотек стихов, разрезных картинок, загадок по теме).

6. Подбор и создание презентаций по теме проекта

7. Подбор подвижных, речевых, настольно-печатных, дидактических игр по теме.

Деятельность детей

1. Рассматривают картинки,  рисуют на тему «Мосты Санкт-Петербурга», «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

2. Рассматривают альбом «Символы Санкт-Петербурга»

3. Играют в настольно-печатные игры: «Петербургское лото»

Взаимодействие с семьёй

1.    Разработка рекомендаций для родителей на тему: «Гуляем с ребенком по городу» - подборка маршрутов для прогулок с детьми.

2.    Разработка рекомендаций для родителей на тему: «Читаем детям о Санкт – Петербурге»

Деятельность педагога

1. Подбор методической и художественной литературы: Чтение и разучивание стихотворений о Санкт – Петербурге: К.Озерова «Моему городу», М.Борисова «Мы очень любим город свой»,  Ю.Юдин «Эрмитаж»,  М.Борисова «Золотой кораблик»,    С.Скаченков «Осень в город к нам пришла», Н.Полякова «Наша Нева», отгадывание загадок о достопримечательностях Санкт –Петербурга, «Сказ о том, как наш город родился», Л.Будогоская, Ю.Владимиров «Этот город Ленинград»; А.Ишимова «История России в рассказах для детей» (отдельные главы); Н.Носов «Метро», С.Тюлякова «Секрет Дворцового моста».

2. Беседы: с использованием презентации «Откуда начинается город?», «Главная водная артерия Санкт –Петербурга», «Город на островах, город рек, мостов и каналов», «Главная площадь города», «Искусство родного края»

3. Занятие с детьми: «С днем рождения, Санкт-Петербург!» «Рассматривание и рассказывание по открыткам и фотографиям о родном городе»

4. Дидактические игры: 
«Узнай наш флаг (герб)», «Разрезные картинки», «Построй мост», «Какой мост лишний?», «Лабиринт», «Паззлы», «Домино».

5. Экспериментальная деятельность и конструирование: «Материалы для строительства мостов», «Лучший город на Земле».

6. Театрализованная деятельность: театральная игра «Морское путешествие»

7.  Рассматривание открыток: «Мосты Петербурга», альбомов «Достопримечательности Санкт-Петербурга», «Символы Санкт-Петербурга».

8. Продуктивная деятельность:

1. Раскрашивание раскрасок по теме.

2. Рисование: «Петропавловская крепость», «Разводные мосты», «Ростральная колонна»

3. Лепка: «Герб»

Аппликация «Банковский мост»
4. Конструктивно-модельная деятельность «Город мой, любимейший на свете»

9. Подвижные игры: «По болоту Петр шел»», «Львы из камня», «С кочки на кочку».

10. Слушание музыки, заучивание песен и танцев: «Гимн Великому городу» (Р.Глиэр), «Петербургский вальс» Насауленко, «Мы - островитяне» Кравченко, «Санкт-Петербург» Екатерина Красильникова.

11. Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по городу», «Экскурсовод», «Музей».

12. Словесные игры: «Узнай по описанию»

Деятельность детей

1. Участие в продуктивной деятельности

2. Дидактические игры: «Петербургская мозаика» (разрезные картинки), «Силуэты Петербурга», «Мемо Санкт – Петербург»

Взаимодействие с семьёй

1. Чтение рассказов, стихов и сказок о Санкт-Петербурге. Заучивание стихотворений о городе.
2. Сбор материала для оформления стенгазеты «Я – петербуржец».
3. Сбор раскрасок на тему: «Мой Петербург».

4.  Предложить родителям сходить с детьми на экскурсию на выбор: Невский проспект, дворцовая площадь, Летний сад на выходных.

5.  Наблюдение за оформлением города ко Дню Города.

Деятельность педагога

1. Совместно с детьми:

• Создание стенгазеты «Я - петербуржец»
• Подготовка выставки творческих работ «дети рисуют Санкт-Петербург».

2. Создание папки-передвижки " Консультация для родителей «Гуляем с ребенком по городу».

2. Составление отчета о проделанной работе.

3. Оформление документации.

Деятельность детей Взаимодействие с семьёй

1. Участие в создании стенгазеты

2. Подготовка отчета для родителей