Занятие НОД во 2-ой младшей группе по теме Рабочие инструменты
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие НОД во 2-ой младшей группе по теме "Рабочие инструменты"

Цель: Познакомить детей с инструментами и их назначением.

Программное содержание

Воспитательные задачи:

- Воспитывать умение слушать воспитателя и делать простейшие умозаключения.

Здоровьесберегающие задачи:

- Дать представление о том, что инструменты могут быть опасны и могут нанести вред организму;

Образовательные задачи:

- Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;

- Развивать внимание, логическое мышление;

- Обогащать опыт детей в умении использовать различные инструменты по назначению;

Ход занятия

Дети проходят к ковру с изображением дороги на которой стоят игрушечные машины.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у нас красивая дорога! А зачем нужна дорога?!

Дети: предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Верно. Дорога нужна, что бы по ней передвигались машины. Посмотрите на наши машины, что - то с ними не так!? Они не могут ехать? Как вы думаете почему?

Дети: предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Вы правы!

Как же теперь починить наши машины?

Что для этого нужно?

Дети: предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Правильно, давайте пройдем в группу и побеседуем с вами.

Дети проходят в группу и садятся на стулья.

Воспитатель: Вот как раз у меня нашелся вот такой ящик с инструментами (достаю ящик с инструментами).

Вы хотите узнать какие там инструменты? Для этого вы должны отгадать загадки.

1. Гвозди им я забиваю, очень точно попадаю.

Дом для птиц построить смог, а помог мне - … (молоток)

2. Быстрая и верткая, зовут её … (отвёрткой)

Воспитатель показывает отгаданные инструменты по одному, дети называют.

Если инструмент не знаком, говорит название и объясняет его назначение.

Воспитатель: Загадки закончились, а у меня еще есть кое- что! Хотите узнать, что там еще лежит?!

Воспитатель достает остальные инструменты

Это – гаечный ключ, им выкручивают гайки. Это – плоскогубцы, ими удобно держать и сжимать.

А это что лежит в коробочке? (показывает коробочку с шурупами.)

Дети: ответы детей

Воспитатель: Для чего они нужны?

Правильно их закручивают, соединяют детали. А может быть ими можно в зубах ковырять? А ушки почистить? А поиграть с ними можно?

Дети: возможные ответы детей

Воспитатель: Конечно нет – это опасно для здоровья! Их называют ещё «Опасные предметы».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие тяжелые инструменты. Кто может работать с такими инструментами, ребята?

Дети: Взрослые. Папа и дедушка.

Воспитатель: Что может случиться, если вы возьмете тяжелый молоток?

Дети: предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Что может случиться, если вы возьмете пассатижи?

Дети: предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Эти инструменты очень тяжелые и опасные.

Ой, ребята, что мы засиделись, не пора ли нам размяться!?

(Встают со стульев)

Физминутка «Давайте вместе с нами»

Давайте вместе с вами (Поднимают руки в стороны)

Потопаем ногами, (Топают ногами стоя на месте)

Похлопаем в ладоши, (Хлопают в ладоши)

Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх, в стороны)

Воспитатель: Мы забыли про наши сломанные машины! Нам же нужно их починить! Ребята, как же нам быть? Ведь настоящие инструменты вы - дети, брать не можете, они опасны! Что делать?

Дети: Возможные ответы детей.

Воспитатель: Может нам помогут игрушечные инструменты? Они изготовлены из легких материалов и совсем не опасны для детей!

Дети: Возможные ответы детей.

Воспитатель: Какой инструмент нам нужно взять?

Дети: Возможные ответы детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Все справились с заданием!

Теперь мы может поиграть с ними и отправиться в дорогу по нашей трассе.

Вспомните, о чем мы сегодня говорили?!

Что помогло почить нам машину? О каких инструментах мы сегодня говорили?

А можно ли нам играть с инструментами? Когда мы ремонтировали машинку, мы брали игрушечные инструменты, а когда ремонтирую настоящую машину, взрослые используют настоящие инструменты!

Теперь вы можете поиграть с ними!