Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе "Вода – королева жизни и здоровья"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятие на средней группе «Вода – королева жизни и здоровья»

Цель: Формирование представления о том, что вода является жизненно важным явление в жизни человека, животных, растений.

Задачи:

1.Утонить, представления детей о том, что на планете Земля много воды и она разного качества- пресная и солёная.

2.Дать представление о том, что пресная вода – это основа жизни и здоровья всех живых существ.

3.Дать представление о том, что вода нужна в хозяйстве.

4. Учить детей беречь воду, зря её не тратить.

Ход занятия

Звучит аудиозапись журчания ручья.

Педагог: Ребята, послушайте, что это за звуки. (Ответ детей)

 Верно, это звуки воды. Вода, это - королева  нашей жизни. Почему королева?  Да потому, что на нашей планете она находится повсюду: в морях и океанах, в реках и озёрах, в почве, в небе в виде облаков, туч, в воздухе в виде пара, тумана Вода находится даже в таких объектах, в которых, кажется, её быть не может, например в камне.

Посмотрите на модель нашей Земли – глобус, так выглядит наша планета, уменьшенная во много раз.

Педагог: Что это за предмет? (Ответы детей)

Педагог: Правильно – это глобус, так выглядит наша планета, уменьшенная во много раз. Какого цвета больше всего на глобусе? (Ответы детей)

Педагог: Ребята, а что обозначает синий цвет на глобусе? (Ответы детей)

Педагог:  Синий цвет на глобусе означает воду. Вода находится повсюду: в морях и океанах, в реках и озёрах, в почве, в небе в виде облаков, туч, пара, тумана. А как вы думаете, много ли на нашей планете  королевы воды? (Ответы детей)

Педагог:  Действительно, на  планете Земля много воды, гораздо больше, чем суши. Посмотрите на полоску, суша на нашей планете занимает столько места, сколько закрашено красным цветом, а всё остальное – это вода. Но почти вся она в морях и океанах.

Педагог: Ребята, а давайте выясним какая вода в морях и океана. Предлагаю вам попробовать на вкус воду в стаканах. Она какая?(Ответы детей)

Педагог: Правильно, в морях и океанах вода соленая и для питья не пригодна. Вода, которую мы пьём, называется – пресная.

Посмотрите на полоску, пресной воды на нашей планете столько, сколько закрашено красным  цветом, а всё остальное – это солёная  вода. Много или на нашей планете воды, пригодной для питья? (Ответы детей)

Педагог: К сожалению, пресной воды на Земле очень мало. А ведь она так необходима всему живому на нашей планете. Поэтому пресную воду надо беречь, экономить.

   Воду попусту не лей, дорожить водой умей.

Давным – давно, когда в домах ещё не было водопроводной воды, воду носили из колодца. Тогда существовала такая традиция: женщина не должна была идти к колодцу в грязной одежде. Именно поэтому она утром одевалась во все чистенькое и набирала воды на весь день.  Вот с каким почтением люди относились к воде. (рассматривают картинку)

Большая часть запасов пресной воды хранятся под землёй в виде подземных рек и морей. Иногда королева не хочет сидеть под землёй и вырывается на поверхность. То место где она появляется, называется родник. Вода в родниках кристально чистая, вкусная и полезная. Есть такая поговорка «Где вода – там и жизнь». Давайте выясним, почему вода - королева жизни и здоровья.

Педагог: Ребята, а как вы думаете, у вас в теле есть вода? (Ответы детей)

Педагог: Есть и её много в нашем организме, (показ силуэта человека с процентным содержанием воды). Человек  на 2/3 состоят из воды.

Потрогайте свои мышцы - они мягкие потому, что в них вода. В основе крови, то же вода. Изо рта текут слюни – и это вода. Когда вы плачете, текут слёзы – это что? (Ответы детей).

Педагог: Это тоже вода.

Вода не задерживается в нашем организме, она впитывает в себя вредные  для живого организма вещества и выводится  из него в наружу тогда, когда вы потеете, ходите в туалет. Поэтому, чтобы быть здоровым, надо пить хорошую воду, чтобы вывести из организма вредные вещества и  восполнить недостающее количество воды. Ни одно живое существо не может жить без воды: растения засохнут, животные и человек погибнут. У воды великая забота – напоить и оздоровить всех обитателей Земли.

Физкультминутка.

К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре-
Вот как славно освежились!
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс,
Одной, другой – это кроль.
По реке мы дружно плыли,
Выйдем на берег крутой,
И помашем ей рукой!

Педагог: А ещё, ребята, вода – это наш помощник. Чем же она нам помогает? (Ответы детей).

Педагог: Она помогает наводить чистоту – мыть пол, посуду, стирать бельё. Готовить еду – суп, чай, компот, кашу. Мы принимаем душ,  летом купаемся  в реке, озере, море. Это всё наше здоровье. Вода, это настоящая королева нашей жизни и здоровья.

В заключении предлагаю вам, ребята, ответить на вопросы:

Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?  (Ответы детей)

Без чего не может мама ни готовить, ни стирать

Без чего, мы скажем прямо, человеку  умирать? (Ответы детей)

Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба

Чтобы не было беды – жить нельзя нам без…(Ответы детей)

Педагог: Молодцы, вы справились! А сейчас, ребята,  закройте глаза и послушайте, как звучит вода, звенит капель, журчит ручей, шумит море. (Включение записи).