Как пчелки собирают пыльцу
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Старцева Мила Николаевна
Цель: сформировать у детей представление о том, как пчёлы опыляют растения. Задачи: расширять знания о насекомых и их среде обитания, побуждать к заботе об окружающем мире. Материалы: картинки с изображением пчёл;  макеты цветов;  ватные шарики (для имитации пчёл);  порошок-краситель жёлтого цвета (для эксперимента);  Ход занятия: — Пчёлка, пчёлка, где летала? Что на улице видАла? — Над цветами я летала, И нектар с них собирала. Собрала нектар с ромашки, С клевера, душистой кашки, Чтоб детишкам целый год Кушать мой янтарный мёд. Маслова О. -Дети, про что это стихотворение? Ответы: про пчелу, цветы Правильно! Давайте посмотрим на мир глазами пчелки! Начнем с того, как выглядит сама пчела! -Из каких частей она состоит? А теперь давайте посмотри на цветок близи. -Из чего он состоит? А внутри у него запасы сладкого нектара, который пчелка и собирает. - Ой, посмотрите, а что это на брюшке, лапках и даже голове у пчелки? Это пыльца! Объяснение процесса переноса пыльцы.  Когда пчела пробирается за нектаром, на её брюшко, лапки и спину попадают мельчайшие частицы пыльцы.  Пыльца — это скопление маленьких пыльцевых зёрен, которые находятся в центре цветка.  Пчела перелетает с цветка на цветок и переносит пыльцу на лапках, тем самым опыляя растение.  Пыльца нужна растениям для опыления, чтобы появились плоды и семена.  Эксперимент для закрепления знаний. -Представите, что ватные шарики — это пчёлы. Они должны прикоснуться комочком к одному цветку, затем к другому (в макеты цветов заранее насыпан порошок-краситель жёлтого цвета). -Давайте посмотри, что осталось на ватных шариках? Дети отвечают: «Краска» (пыльца) -Правильно! Так мы с вами увидели как пчелы переносят пыльцу!   Физминутка : «Пчёлка трудится весь день» (имитация работы руками, покачивание указательными пальцами); «От цветка летит к цветку» (ритмичные взмахи руками); «Клеит на брюшко пыльцу» (круговые движения ладонью по животу) Обсуждение. Что вы узнали о пчелах? почему пчёлы важны для растений? Как пыльца попадает с цветка на цветок? Завершение. Насекомых нужно беречь, так как они приносят пользу! пчёлы не только опыляют растения, но и производят мёд! 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kak_pchelki_pernosyat_pyltsu.docx296.24 КБ

Предварительный просмотр:

Цель: сформировать у детей представление о том, как пчёлы опыляют растения.

  • Задачи: расширять знания о насекомых и их среде обитания, побуждать к заботе об окружающем мире.

Материалы:

  • картинки с изображением пчёл;
  • макеты цветов;
  • ватные шарики (для имитации пчёл);
  • порошок-краситель жёлтого цвета (для эксперимента);

Ход занятия:

— Пчёлка, пчёлка, где летала?
Что на улице видАла?
— Над цветами я летала,
И нектар с них собирала.
Собрала нектар с ромашки,
С клевера, душистой кашки,
Чтоб детишкам целый год
Кушать мой янтарный мёд.


Маслова О.

-Дети, про что это стихотворение?

Ответы: про пчелу, цветы

Правильно! Давайте посмотрим на мир глазами пчелки!

Начнем с того, как выглядит сама пчела!

-Из каких частей она состоит?

А теперь давайте посмотри на цветок близи.

-Из чего он состоит?

А внутри у него запасы сладкого нектара, который пчелка и собирает.

- Ой, посмотрите, а что это на брюшке, лапках и даже голове у пчелки? Это пыльца!

Объяснение процесса переноса пыльцы.

Когда пчела пробирается за нектаром, на её брюшко, лапки и спину попадают мельчайшие частицы пыльцы. Пыльца — это скопление маленьких пыльцевых зёрен, которые находятся в центре цветка. Пчела перелетает с цветка на цветок и переносит пыльцу на лапках, тем самым опыляя растение. Пыльца нужна растениям для опыления, чтобы появились плоды и семена.

Эксперимент для закрепления знаний.

-Представите, что ватные шарики — это пчёлы. Они должны прикоснуться комочком к одному цветку, затем к другому (в макеты цветов заранее насыпан порошок-краситель жёлтого цвета).

-Давайте посмотри, что осталось на ватных шариках?

Дети отвечают: «Краска» (пыльца)

-Правильно! Так мы с вами увидели как пчелы переносят пыльцу!

Физминутка :

«Пчёлка трудится весь день» (имитация работы руками, покачивание указательными пальцами);

«От цветка летит к цветку» (ритмичные взмахи руками);

«Клеит на брюшко пыльцу» (круговые движения ладонью по животу)

Обсуждение. Что вы узнали о пчелах? почему пчёлы важны для растений?

Как пыльца попадает с цветка на цветок?

Завершение. Насекомых нужно беречь, так как они приносят пользу! пчёлы не только опыляют растения, но и производят мёд!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект познавательной непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ «Как пчёлки переносят пыльцу?»

.Дети второй младшей группы приходят на цветочную поляну, где узнают, как пчёлы переносят пыльцу с цветка на цветок. Дети выполняют эксперимент, закрепляя полученные знания....

«Как пчёлки переносят пыльцу?»

Цель:  Помочь выявить, как происходит процесс опыления у растений. Задачи:Формировать у детей представление о том, как пчёлы опыляют растения.Расширять знания детей о насекомых и о среде их ...

Лечебные свойства берёзы, берёзового сока, пыльцы.

Может ли береза лечить? Да, и душу, и тело. Все: от корней до кончиков ветвей, от почек до пыльцы листьев и сережек, от березового сока до березового дегтя и угля - целебно для человека. И ведь недаро...

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе на тему: "Как пчела переносит пыльцу"

Цель данного занятия: помочь понять детям, как происходит процесс опыления растений с помощью пчёл....

Конспект ОД Пчелка Жужа собирается в гости к гусенице Фифе

Знакомство с героями Фиолетового леса...

Сценарный план непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Пчелка, пчелка, ты куда летишь»

Сценарный план непосредственно образовательной деятельности  с детьми старшего дошкольного возраста  по теме: «Пчелка, пчелка, ты куда летишь»...

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа технической направленности «Умная пчелка» ( Лого-робот пчелка Bee-bot )

Развитие технического творчества детей рассматривается сегодня как одно из приоритетных направлений в педагогике. Современный этап развития общества характеризуется ускоренными темпами освоения техник...