«Чувашский народ: история и культура»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект беседы «Чувашский народ: история и культура»

Возрастная группа: старшая / подготовительная (5–7 лет)

Форма проведения: беседа-путешествие с элементами игры и продуктивной деятельности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Цель

Формирование у детей первичных представлений о культуре, истории и традициях чувашского народа, воспитание уважения к народам России.

Задачи

Образовательные: познакомить с местонахождением Чувашской Республики (столица Чебоксары, река Волга); дать понятие о национальном флаге, гербе, особенностях чувашского костюма и вышивки; познакомить со словами «тухья», «Акатуй», «хуплу».

Развивающие: развивать любознательность, зрительное внимание, логическое мышление (составление орнаментов); обогащать активный словарь; побуждать отвечать на вопросы полным предложением.

Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к людям другой национальности, их труду, традициям и гостеприимству.

Материалы и оборудование

Кукла в чувашском национальном костюме (Илемпи).

Физическая карта России, указка.

Изображения: флаг и герб Чувашии, виды Чебоксар и Волги.

Иллюстрации чувашской вышивки и элементов костюма (тухья, платье, фартук).

Конверты с набором геометрических фигур из бумаги (полоски, ромбы, круги) для игры «Сложи узор», основа для аппликации.

Аудиозапись чувашской народной музыки и песни.

Каравай на красивом полотенце (настоящий или муляж), подкова (сувенир).

Раскраски «Чувашские узоры» по количеству детей.

Предварительная работа

Чтение чувашской народной сказки «Почему у дятла красная шапочка».

Рассматривание альбома «Народы России».

Разучивание русской народной игры «Ручеёк» (чтобы провести параллель с танцами разных народов).

Ход беседы

1. Вводная часть. Сюрпризный момент (3-4 минуты)

(Звучит тихая чувашская мелодия. Воспитатель вносит нарядную куклу).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красивая гостья к нам сегодня пришла! Давайте поздороваемся.

Кукла Илемпи: Ырӑ кун пултӑр! (произносит: Ыра кун пултар) Это на моём родном языке означает «Добрый день!». Меня зовут Илемпи — в переводе «Красавица». Я приехала к вам из далёкой и очень красивой республики, которая называется Чувашия. Хотите узнать, как живёт мой народ?

Дети: Да!

2. Основная часть (18-20 минут)

Илемпи (смотрит на карту): Моя Родина находится в самом сердце России, на берегу великой реки. Кто знает, какая это река?

(Дети с воспитателем подходят к карте, находят Волгу и Чувашию. Воспитатель помогает прикрепить флажок на карту).

Воспитатель: Это река Волга. А самый главный город Чувашии называется... (показывает указкой) Че-бок-са-ры. Давайте повторим это красивое название.

(Дети хором и индивидуально повторяют «Че-бок-са-ры»).

Илемпи: У нашей республики есть свой флаг и герб. Посмотрите на флаг. Какие цвета вы здесь видите?

Дети: Жёлтый, красный.

Воспитатель: Правильно. Жёлтый — это цвет солнышка, которое дарит тепло и урожай. А красный — цвет нашей прекрасной земли. А что же за необычное дерево здесь нарисовано? Это «Древо жизни» — символ чувашского народа. Оно говорит о том, что наши предки жили, дети растут, и жизнь продолжается. Похоже на наше родовое дерево.

Илемпи: А теперь я хочу показать вам свой праздничный наряд! Посмотрите, какое белоснежное платье. А на голове у меня — шапочка. Называется она тухья. Слышите, как она звенит?

(Воспитатель легонько встряхивает куклу, звенят монетки и бусинки).

Воспитатель: Как вы думаете, зачем чувашские мастерицы пришивали на одежду серебряные монетки?

Дети (предположения): Чтобы было красиво, чтобы звенело.

Илемпи: Всё верно! И для красоты, и для того, чтобы звон монеток отгонял всё плохое, как волшебный оберег.

Илемпи: Ребята, посмотрите на подол моего платья. Что на нём вышито?

Дети: Квадратики, ромбики, полосочки, крестики.

Воспитатель: Это чувашская вышивка. Она очень древняя. Чуваши не просто рисовали линии, они рисовали целые истории! Прямая линия — это дорога, волнистая — это речка Волга, круг — это солнце, а дерево — сад.

Дидактическая игра «Сложи чувашский узор» (звучит музыка)

Воспитатель: Давайте и мы с вами попробуем стать народными умельцами. У вас на столах есть белые полоски и фигурки. Давайте выложим красивую дорожку: солнышко, деревце, дорога, снова солнышко.

(Дети за столами выкладывают ритмичный узор. Илемпи «проходит», хвалит работы).

Илемпи: Какие вы молодцы, настоящие мастерицы! А мой народ очень любит трудиться на земле и отмечать весёлый праздник Акатуй. Это праздник плуга. Когда весной заканчивали сеять зерно, люди выходили на луга, пели песни, водили хороводы и угощали друг друга. А самый сильный богатырь обязательно боролся и побеждал.

Физкультминутка / Подвижная игра «Передай подкову»

Воспитатель: У чуваш, как и у нас, есть талисман на счастье — подкова. Давайте поиграем. Пока звучит чувашская плясовая мелодия, мы передаём подкову по кругу. Как музыка остановится — тот, у кого в руках подкова, танцует! (Воспитатель включает чувашскую плясовую, показывает простые движения: выставление пятки, хороводный шаг. Дети веселятся).

Воспитатель: А чем же на празднике угощают гостей?

Илемпи: Самое главное угощение — это пирог хуплу. Он с картошкой и мясом, очень сытный. Мой народ очень гостеприимный. Гостю всегда отдают самое лучшее место и угощают хлебом-солью. Вот и я вам принесла каравай!

(Выносится каравай на расшитом полотенце. Дети благодарят: «Тавтапуç» — «Спасибо»).

Воспитатель: А знаете, ребята, у чуваш есть красивая легенда о трёх солнцах. Давным-давно на небе сияло три солнца, было всегда светло, но очень жарко. Тогда самый смелый воин попросил их уйти, оставив только одно, чтобы и земля могла отдыхать, и люди — видеть звёзды. И теперь на гербе Чувашии часто можно увидеть три солнца — знак памяти и мудрости.

(Воспитатель показывает фрагмент герба).

3. Заключительная часть. Рефлексия (3-4 минуты)

Илемпи: Мне пора возвращаться в Чебоксары. Вам понравилось наше знакомство?

Воспитатель: Давайте вспомним и расскажем Илемпи, что мы сегодня узнали.

Как называется республика, где живёт Илемпи?

Как называется её шапочка с монетками? (Тухья)

Какой символ изображён на флаге? (Древо жизни)

Как называется чувашский пирог? (Хуплу)

Что вам больше всего понравилось и запомнилось?

Илемпи: Вы очень добрые и дружные ребята. В Чувашии говорят: «Пока есть друзья, и Волга не широка». Я дарю вам на память волшебные раскраски с чувашскими узорами, чтобы вы помнили о нашем празднике.

(Кукла прощается и «уходит»).

Воспитатель: Ребята, мы живём в большой стране, где много разных народов. И у каждого из них есть свои красивые песни, костюмы и традиции. Но всех нас объединяет доброта и дружба. После сна мы обязательно попробуем хуплу и раскрасим наши орнаменты.