Конспект интегрированного занятия с элементами экспериментальной деятельности (лаборатория) для детей старшей дошкольной группы на тему: «Опыты с водой: Лаборатория природы»
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Возраст детей: 5–6 лет (старшая группа)

Продолжительность: 30–35 минут

Форма проведения: интегрированное занятие с элементами экспериментальной деятельности (лаборатория).

Актуальность занятия:

Вода — одно из самых удивительных и необходимых веществ на Земле. Для детей дошкольного возраста вода является привычным объектом, но её свойства (жидкое состояние, отсутствие формы, прозрачность, способность растворять вещества, плотность) часто остаются непознанными.

Согласно ФГОС ДО, экспериментальная деятельность является мощным инструментом познавательного развития. Она позволяет ребенку не просто получать информацию из слов педагога, а самостоятельно «добывать» знания через наблюдение, гипотезу и проверку.

Занятие на тему «Опыты с водой» актуально, так как:

Формирует у детей элементарные представления о природных явлениях (круговорот воды, агрегатные состояния).

Развивает познавательную активность, наблюдательность и логическое мышление.

Способствует воспитанию бережного отношения к природным ресурсам, понимая, что вода — источник жизни.

Цель:

Обобщить, уточнить и расширить знания детей о свойствах воды и её значении в жизни человека, растений и животных через проведение серии практических опытов, развивая навыки исследовательской деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Уточнить и расширить знания о свойствах воды: отсутствие цвета, вкуса, запаха; отсутствие собственной формы; прозрачность; способность растворять некоторые вещества; плотность.

Познакомить с понятием «агрегатные состояния воды» (твердое, жидкое, газообразное) и их переходом.

Научить детей строить простую гипотезу и проверять её опытным путем.

Сформировать представление о круговороте воды в природе.

Развивающие:

Развивать познавательную активность, любознательность, наблюдательность.

Развивать речь (активизация словаря: жидкость, прозрачный, раствор, плотность, гипотеза, эксперимент).

Развивать навыки анализа, сравнения, умения делать выводы и умозаключения.

Развивать мелкую моторику и социальные навыки (работа в группе, умение договариваться, учитывать мнение партнера).

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к воде как к главному природному ресурсу.

Формировать положительное отношение к исследовательской деятельности.

 Воспитывать чувство коллективизма и ответственности за общий результат.