Проект: «Этот великий День Победы»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект: «Этот великий День Победы»

Сохраняя память, воспитывая будущее.

Проект ориентирован на детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)

      В преддверии одного из самых значимых праздников нашей страны, Дня Победы, мы запускаем уникальный творческо-информационный проект под названием «Этот великий День Победы». Это краткосрочная групповая инициатива, призванная не просто рассказать детям о войне, но и глубоко затронуть их сердца, воспитать истинный патриотизм и гордость за героическое прошлое нашего народа.

Наша главная цель – через художественное творчество привить детям уважение к ветеранам, к истории страны и сформировать чувство гордости за подвиг, совершенный нашим народом в годы Великой Отечественной войны.

Вид проекта:

Творческо-информационный, групповой, краткосрочный.

Цель:

Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг народа, уважения к ветеранам и истории страны через художественное творчество.

Задачи:

• Познакомить детей с историческими фактами ВОВ, объяснить значение Победы.
• Обогатить их словарный запас, познакомить с лучшими образцами художественной литературы и музыки военных лет.
• Сформировать активную гражданскую позицию и глубокую любовь к Родине.
• Активно вовлечь родителей в процесс патриотического воспитания.
• Сохранить трепетное отношение к празднику Победы и уважение к подвигу воинов-освободителей.

Формы работы с детьми

• Беседы: «Почему война называется Великой Отечественной?», «Дети-герои», «Города-герои».
• Игры: дидактические («Собери картину», «Найди флаг»), подвижные («Разведчики», «Моряки»), сюжетно-ролевые («Наша Армия»).
• Творчество: рисование, лепка, аппликация, коллективные работы (плакаты, стенгазеты).
• Чтение: стихи и рассказы о войне (А. Барто, С. Михалков, А. Усачёв и др.).
• Музыка: прослушивание и разучивание песен военных лет.

Вовлечение родителей

• Консультации: «Как рассказать детям о войне?».
• Совместное изготовление поделок, открыток.
• Оформление семейных альбомов с фотографиями ветеранов.
• Участие в утренниках и акциях.

Ожидаемые результаты

• У детей сформированы начальные представления о ВОВ, героях, символах Победы.
• Проявляется уважение к ветеранам, гордость за страну.
• Дети умеют выражать свои чувства и знания через художественное творчество.
• Родители осознают важность патриотического воспитания и активно участвуют в жизни группы.

Продукты проекта

• Выставка детских рисунков и поделок.
• Коллективная стенгазета «Мы помним!».
• Видеоотчёт или презентация для родителей.
• Акция «Георгиевская ленточка»

Реализация проекта будет проходить в три этапа:

1. Подготовительный этап: Мы тщательно подберем литературу, иллюстрации, презентации, проведем консультации для родителей, составим подробный план мероприятий, а также подготовим стихи, песни и загадки, посвященные войне.
2. Практический этап: Детей ждут увлекательные беседы о войне, городах-героях и детях-героях. Мы будем читать и заучивать стихи, слушать легендарные песни военных лет («День Победы», «Катюша», «Журавли»). Особое внимание уделим художественной деятельности: рисованию («Праздничный салют», «Парад Победы»), лепке («Пограничник с собакой»), аппликации («Голубь мира», открытки к 9 Мая). Кульминацией станет оформление окон, стенгазет и выставки детских работ.
3. Итоговый этап: Проект завершится торжественным утренником «День Победы», акцией «Бессмертный полк» (в группе - онлайн) и презентацией проекта для родителей и детей, где будут представлены все достижения и результаты.

Мы активно вовлекаем родителей в этот важный процесс:

•  Консультации  на тему «Как рассказать детям о войне?».
• Приглашаем к совместному изготовлению поделок и открыток.
• Предлагаем оформить семейные альбомы с фотографиями ветеранов.
• Призываем к участию в  акции «Бессмертный полк».

По итогам проекта мы ожидаем:

Для детей:

• Сформированы первичные представления о Великой Отечественной войне, Дне Победы.
• Дети знают символы Победы (Георгиевская лента, Вечный огонь, салют).
• Проявляют уважение к ветеранам, интерес к истории своей семьи.
• Обогащён словарный запас по теме (война, победа, герой, память, фашизм, блокада, тыл).
• Развиты навыки продуктивной деятельности (рисование, аппликация, конструирование).

Для родителей:

• Повышена компетентность в вопросах патриотического воспитания дошкольников.
• Укреплено партнёрство с детским садом, вовлечённость в жизнь группы.
• Сохранена и передана семейная память о родственниках-участниках войны.

Для педагогов:

• Систематизирован методический материал по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
• Разработаны конспекты занятий, сценарии мероприятий, подборка художественной литературы и наглядных пособий.
• Повышена профессиональная компетентность в области гражданско-патриотического воспитания.
• Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе (уголок «Память», мини-музей «Военная слава»).

Методическое обеспечение проекта

Художественная литература для детей:

• А. Барто «Наши солдаты», «Флажок»
• С. Михалков «День Победы», «Быль для детей»
• Л. Кассиль «Твои защитники»
• В. Карасёва «Маленькие ленинградцы»
• Е. Благинина «Почему ты шинель бережёшь?»
• Серия книг «Прадедушкины медали» (изд. «Мозаика-Синтез»)

Наглядные пособия:

• Плакаты «Они сражались за Родину», «Города-герои»
• Репродукции картин: «Оборона Севастополя» А. Дейнеки, «Парад на Красной площади» К. Юона
• Фотографии военных лет (из открытых архивов)
• Игрушечная военная техника (танки, самолёты, корабли)
• Макеты: «Вечный огонь», «Военный мемориал»

Музыкальный репертуар:

• Песни: «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова), «Катюша» (муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского), «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача)
• Классические произведения: «Ленинградская симфония» Д. Шостаковича (фрагмент), «Прощание славянки» В. Агапкина

Список литературы:

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: Мозаика-Синтез, 2014.
2. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
3. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества. – М.: Сфера, 2005.
4. Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне. – М.: Сфера, 2015.
5. Подрезова Е.О. Знакомим дошкольников с историей родной страны. – М.: Просвещение

Календарно-тематический план проекта

Методические рекомендации по реализации

Адаптация материала для разных возрастных групп

Для детей 5–6 лет:

• Используйте яркие иллюстрации и короткие видеофрагменты (не более 3–4 минут)
• Отдавайте предпочтение игровым формам: дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры
• Ограничьте время бесед до 10–15 минут
• Используйте простые, понятные формулировки: «война – это когда было трудно и страшно, но люди защищали свою страну»

Для детей 6–7 лет:

• Вводите больше фактического материала: даты, названия городов, имена героев
• Увеличьте время бесед до 20 минут
• Предлагайте более сложные творческие задания: составление рассказов, коллективные проекты
• Обсуждайте нравственные категории: «Что такое подвиг?», «Почему мы помним?»

Работа с родителями: расширение форм вовлечения

1. Информационная поддержка:

• Памятка «Как говорить с ребёнком о войне: 10 советов психолога»
• Список рекомендованных книг и мультфильмов о войне для детей
• Консультации «День Победы глазами детей»

2. Совместная деятельность:

• Акция «Читаем вместе» (родители читают детям рассказы о войне)

Диагностика результатов: критерии и методы оценки

Когнитивный компонент (знания)

Эмоционально-ценностный компонент (отношение)

Эмоционально-ценностный компонент (отношение) 

Поведенческий компонент (умения)

Игровая диагностика (комплексная оценка)

• Дидактическая игра «Что нужно солдату?» — выявление знаний о военной форме и снаряжении
• Сюжетно-ролевая игра «Госпиталь» — оценка умения применять знания в игровой ситуации, проявление эмпатии
• Игра-лото «Символы Победы» — проверка узнавания и называния символов (Георгиевская лента, Вечный огонь, Красная звезда, гвоздика и др.)

 Ресурсное обеспечение проекта

Материально-технические ресурсы

Наглядно-дидактические материалы

Раздаточные материалы (на каждого ребёнка)

Работа с родителями (законными представителями)

Цель: вовлечение семей в образовательный процесс, формирование единого подхода к патриотическому воспитанию.

Формы работы:

Рекомендации для родителей:

1. Не перегружайте ребёнка — информация должна быть доступна возрасту.
2. Используйте игровые формы — рассматривание картинок, прослушивание песен, рисование.
3. Будьте примером — рассказывайте о своих родственниках, участвовавших в войне.
4. Избегайте страшных подробностей — акцент на героизме, дружбе, помощи, победе.
5. Совместно участвуйте в акциях — «Бессмертный полк», «Георгиевская ленточка», «Окна Победы».

Календарно-тематическое планирование (примерное)

Неделя 1: «Начало войны. Защитники Родины»

Неделя 2: «Символы Победы. Города-герои»

Неделя 3: «Дети войны. Помощь тыла»

Неделя 4: «День Победы. Мы помним, мы гордимся!»