Занятие в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром «Хорошо у нас в детском саду»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим миром  

«Хорошо у нас в детском саду»

Цель:

Формировать дружеские взаимоотношения, развивать навыки общения у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие: продолжать формировать представление детей о профессиях: прачка, медсестра, повар, их значимости, профессиональных трудовых процессах, о предметах необходимых в их деятельности.

Развивающие: развивать фразовую речь.

Воспитывающие: воспитывать уважительное отношение к работникам детского сада; воспитывать товарищество и желание прийти на помощь.

Материалы и оборудование:  картинки с изображение различных предметов

Предварительная работа: рассматривание картинок иллюстраций с изображение различных предметов профессиональной принадлежности, беседы, чтение стихов рассказов.

Ход занятия:

Организационный момент «Подари улыбку»

"Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся".

Воспитатель обращает внимание детей на картинку дома.

-Ребятки, посмотрите, что это? (дом)

-А  дом большой или маленький? (большой)

-Значит, в этом доме живет много людей. Что же это за дом? Послушайте загадку:

В этом доме все для нас -

Сказки, песня и рассказ,

Шумный пляс,

Тихий час, -

В этом доме все для нас!

Вот какой хороший дом!

В нем растем мы с каждым днем,

А когда

Подрастем,

Вместе в школу мы пойдем.  

(детский сад)

Воспитатель:

Молодцы, догадались. Конечно это наш родной детский сад. Мы каждый день приходим в детский сад.  А вот чем мы занимаемся  в детском саду, мы сейчас с  вами покажем.

Игра « Как живете»

(Дети имитируют движения)

Как живете?

Как утром делаете  зарядку?

Как танцуете?

Как рисуете?

Как умываетесь?

Как ждете обед?

Как машете вслед?

Вдаль глядите?

А как шалите?

Воспитатель: 

Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду. Ребятки, а кто в детском саду заботится о вас, занимается с вами и играет? Я буду загадывать загадки, а вы отгадывать про кого я буду говорить. Только слушайте внимательно.

Первая загадка:

Кто научит рисовать,

Лепить, строить и играть,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок?

Кто сейчас же разберется

Почему Антон дерется?

Очень любит всех ребят,

Кто же это…

(Воспитатели)

- Молодцы, а как воспитателей зовут?

Следующая загадка:

Кто же нам на стол накроет,

Подметет, пропылесосит?

Вымоет окна, стены, пол?

Протрёт  от пыли  стол?

Проследит, чтоб тут и там

всё стояло по местам? …

(Няня)

- Правильно. Это наша  няня. Попробуйте отгадать эту загадку:

Мажет  ссадинки и ранки,

Носит белый  халат,

Прививки нам поставит,

И витаминкой угостит…

Кто это?        

(Медсестра)

-Молодцы, это наша медицинская сестра, она заботится о нашем с вами здоровье и хорошем самочувствии.

Еще одна  загадка:

Кто же учит песенки нас петь,

А еще плясать

И на ложечках играть…

(Музыкальный  работник)

-Вот какие догадливые. Это наш музыкальный  работник.

И последняя загадка:

С кем мы делаем зарядку,

Спортом занимаемся

Хоть с мячами, хоть с флажками

Нас научит управляться…

- Молодцы, все загадки отгадали.

А в нашем детском саду трудится еще много людей. Они делают все для того, чтобы ребятам было здесь хорошо. А хотите познакомиться с ними?

Экскурсия на кухню, прачку, кабинет кастелянши, мед кабинет.

Первая остановка – прачечная

Воспитатель: «Что это шумит? Что за чудо – машины? (слышен звук стиральной машины. Прачечная. Здесь работает Татьяна Ивановна.  Она стирает, гладит постельное белье, полотенца.

А что нужно Татьяне Ивановне для того, чтобы постирать? Порошок, мыло, тазики. Рассмотреть эти предметы назвать и сказать чего много, а что одно.

А как вы думаете, она стирает в простой воде или в мыльной? В мыльной, потому что такая вода быстро отстирывает всю грязь.

Ребятки, а вы знаете, что  стирают белье в горячей воде, добавляя туда порошок? А почему в горячей? В горячей воде порошок раствориться быстрее, чем в холодной.

А после стирки, что делают? Поласкают. А что же потом? Белье сохнет, а  потом  его гладят. А чем гладят белье? Утюгом. А детям можно гладить? Почему? Потому что утюг горячий и можно обжечь ручки.

Воспитатель: Давайте дальше отправимся в наше путешествие по детскому саду. Вторая остановка – кухня.

-  «Как вкусно пахнет. Догадались, что это за место? (кухня).

Поскорей ответьте дети

Кто же лучше всех на свете

Вас сумеет угостить,

Напоить и накормить?»

Педагог уточняет, о ком эта загадка, спрашивает у детей: «Что делают повара? Повар готовит еду, варит, жарит, печет, моет, режет.

Третья  остановка – медицинский кабинет

Воспитатель  спрашивает, кто работает в этом кабинете. Врач, медсестра. Что делает медсестра? Лечит, дает лекарства, витамины, смазывает ранку зеленкой.

-  А теперь  давайте вернемся в группу.

Вот как много людей  живет в нашем детском саду. Ребятки, чтобы всем было хорошо и весело  нужно жить дружно. Правильно?

Давайте сыграем в игру «Дружба».

Пальчиковая игра «Дружба»

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

(пальцы обеих рук соединяются в замок)

Мы с вами подружим

Маленькие пальчики

(ритмичное касание пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять

(поочерёдное загибание пальцев на правой руке)

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять

(поочерёдное загибание пальцев на левой руке)

Мы закончили считать.

- Вот какие мы дружные.  Главное, чтобы в нашем детском саду  всегда были мир, дружба, улыбки.

Воспитатель: А вам ребятки понравилась наша экскурсия? Вы у меня сегодня были молодцы! А сейчас отдыхайте после такого интересного путешествия.