Интегрированное математическое занятие "Поиски Эколят"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа)

Интегрированное математическое занятие «Поиски эколят»

Воспитатель: Всем добрый день! Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте, поздороваемся с ними.

Воспитатель: Слышите, ребята, кто- то плачет? Давайте посмотрим кто там? Здравствуйте, а вы кто?

Елочка: Я, елочка, со мной приключилась беда, я потеряла своих друзей в лесу: Шалуна, Тихоню и Умницу. Ребята помогите мне их найти, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, поможем Елочке? (ДА)

Готовы отправиться в путешествие? Тогда отправляемся в путь. Елочка, но как мы попадем в лес?

Елочка: У меня есть башмачки. Не простые- а волшебные! Вот они как раз таки нам и помогут! Повторяйте за мной!

ПРОИЗНОСИМ ЗАКЛИНАНИЕ:

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперёд,

А затем — наоборот.

Как листочки, покружиться,

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в лес!

Воспитатель: Молодцы, давайте мы с вами сядем за стол.

Воспитатель: Ребята, вот мы и попали в лес. Давайте вспомним «Правила поведения в лесу»

1. не бросайте мусор, нельзя загрязнять природу, это дом для зверей и птиц.

2. не бейте стекло, поранитесь сами и нанесете вред обитателям леса

3. нельзя шуметь в лесу: кричать, слушать громкую музыку, ходите в лесу только по тропинкам

4. Не вырывайте растения с корнем, они могут исчезнуть. Не ломай ветки, не обдирай кору.

Мы с вами вспомнили все правила, теперь можем отправиться в путь. А вот и наше первое задание для спасения друзей Елочки.

Задание 1. Конверт «Умственная разминка»

1. Если сегодня воскресенье, то завтра? (понедельник)

2. Если карандаш короче линейки, то линейка? (длиннее)

3. Если стул ниже стола, то стол? (выше)

#1045;сли тропинка уже дороги, то дорога? (шире)

5 Что длиннее: поезд или машина? (поезд)

6 Сколько хвостиков у мышки? (один)

7. Сколько ушей у слона? (два)

8. Что уже: скамейка или диван? (скамейка)

9. Давайте мы еще покажем ручками: «широкий арбуз» и «узкий огурец».

Елочка: Ребята, вы справились! Продолжаем, наше волшебное путешествие.

Воспитатель: Следующее задание называется «Геометрические фигуры».

Задание 2. Конверт «Поручения»

Ребята, при выполнении этих заданий будьте очень внимательны. Ваша задача на листках которые у вас лежат на партах выполнить следующие задания.

1. Нарисуйте круг и прямоугольник так, чтобы прямоугольник находился внутри круга

2. Нарисуйте треугольник, внутри треугольника знак +

3. Нарисуйте треугольник и квадрат, так чтобы треугольник находился внутри квадрата

4. Нарисуйте квадрат и разделите его на 4 части

Воспитатель: молодцы переходим к следующему заданию, чтоб найти наших Эколят.

Елочка: (грустная, плачет)

Воспитатель: Что случилось, Елочка?

Елочка: Дорогие мои друзья, в нашем Северном лесу случилась беда.

Птицы не поют, зверей не видно, насекомые и те разбежались, реки засорены, а все лужайки завалены мусором! Помогите мне, пожалуйста, расколдовать наш лес. Без вашей помощи, мне не справиться.»

Воспитатель: (Задание 3)

Не плачь, Ребята помогут собрать весь мусор, и рассортируют его. Ребята, давайте поиграем в игру «Сортировка» Ваша задача, весь мусор рассортировать по своим контейнерам. Если это бумага, то убираем в желтый бак и хлопаем один раз. Топаем ножками - если это металл и убираем в красный бак.

Елочка: спасибо вам большое. Теперь в лесу стало чисто.

Разминка!

Воспитатель: ребята, а теперь давайте мы с вами поделаем разминку. Вы, наверное, уже устали. Повторяйте за мной.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки нагнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В сторону руки, плавно помашем

Это птицы к нам летят.

Как они сядут мы тоже покажем,

И крылья сложили назад.

Воспитатель: ребята, вы отлично справились переходим к следующему заданию, чтоб найти Эколят. Нам с вами нужно разделиться на две команды. По 5 человек.

Задание 3.

Вот мы с вами разделились на две команды. Ваша задача: как можно быстрее собрать животное по образцу. Но есть некоторое условие. Готовое животное я покажу лишь на 1 минуту, вы должны будете запомнить, как выглядит животное и собрать точно такое же.

Если вы справитесь с заданием, мы сможем продолжить наше путешествие по поиску Эколят.

Посмотрите, какие геометрические фигуры у вас получились? Чем они отличаются?

Елочка: Молодцы, вы отлично справились. Отправляемся дальше.

Задание 5. «Соседи числа» (Цветочная поляна)

Воспитатель: ребята, на доске цветы с цифрами. Но, есть проблема ветер сдул цифры. Ваша задача поставить пропущенные цифры.

Отлично, давайте теперь с вами мы посчитаем в обратную сторону. (Обратный счет)

Воспитатель: Это было последнее задание с которым вы справились замечательно, Мы нашли друзей Елочки. Давайте мы с вами обратно сядем за стол. И познакомимся с нашими друзьями Эколятами.

Елочка. Это подруга малышей-желудей, она - веселая и общительная.

Елочка носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть, поговорить о том, о сём.

Шалун. Это братишка-желудь. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Шалун все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.

Тихоня. Младшего брата-жёлудя, который носит оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс, зовут Тихоней. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Но это нисколько не мешает ему всячески поддерживать старшего брата - Шалуна - не только во всех его проказах, но и полезных делах.

Умница в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темнорозовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать. Нет-нет, только не надо думать, что она всегда поступает правильно и знает ответы на все вопросы. Просто из всех малышей она самая старшая, и это всё объясняет.

Воспитатель: Наше путешествие заканчивается, пора возвращаться вдетский сад. Встаем в круг, держимся за руки. Произносим заклинание.

Нужно нам закрыть глаза,

Сделать два больших прыжка,

Руки протянуть вперёд,

А затем — наоборот.

Как листочки, покружиться,

Чтоб в лесу нам очутиться.

Вот так чудо из чудес:

Мы попали с вами в детский сад!

Воспитатель: Ребята, что Вам больше понравилось? Что вам ребята, больше всего запомнилось? Ребята, скажите, что нового, интересного вы узнали сегодня на нашем путешествии? А были задания которые для вас было выполнять интересно, но сложно?

Ребята, расскажите. Почему важно не мусорить в лесу? Ответы детей.

«Какое одно доброе дело для природы мы можем сделать сегодня в детском саду?»(Ответы: не рвать цветы на клумбе, покормить птиц, закрыть кран с водой, не мусорить на прогулке).

На этом наш урок закончен. Мы с вами сегодня закрепили знания о геометрических фигурах и продолжаем любить и бережно относиться к природе.