"Путешествие в страну цветов"
план-конспект занятия по окружающему миру

Чечель Светлана Александровна

Развлечение "Путешествие в страну цветов" для детей 3 лет, данное развлечение проводилось в летний период, на участке детского сада.

Сформировать у детей интерес к природе, закрепить представления о цветах и их частях, развить двигательную активность и эмоциональную отзывчивость.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_razvlecheniya_puteshestvie_v_stranu_tsvetov.docx15.55 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ «Детский сад «Тополёк»

Конспект развлечения

«Путешествие в страну цветов»

1 младшая группа

Составила

воспитатель Чечель Светлана

Александровна

С.Мильково -2026-

Цель: сформировать у детей интерес к природе, закрепить представления о цветах и их частях, развить двигательную активность и эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

познакомить (или закрепить) названия простых полевых цветов (ромашка, василёк, одуванчик, колокольчик);

показать основные части цветка (лепестки, стебель, листья, корень);

развивать координацию движений, ловкость, ориентировку в пространстве;

воспитывать бережное отношение к растениям;

поддерживать положительный эмоциональный фон через игровые ситуации.

Оборудование и материалы:

костюм/атрибут Цветочной Феи (или другого героя: Дюймовочки, бабочки);

бумажные бабочки по количеству детей (или цветные ленточки «крылышки»);

4–5 обручей или нарисованных мелом кругов разного цвета (имитация цветочных полянок);

лейка с водой (для показа и имитации полива);

мыльные пузыри;

карточки или крупные картинки с изображением ромашки, василька, одуванчика, колокольчика;

корзинка;

разноцветные мелки (по желанию, для рисования на асфальте).

Ход развлечения

1. Воспитатель (в образе Цветочной Феи) привлекает внимание детей:

«Здравствуйте, малыши! Я — Цветочная Фея. Сегодня я приглашаю вас в волшебное путешествие в Страну цветов! Там столько красоты, столько ароматов и столько весёлых игр! Хотите отправиться со мной?»

Дети отвечают «да».

Фея предлагает взяться за руки и пройти «волшебной дорожкой» (по тропинке или по линии на асфальте), приговаривая:

«Мы идём, мы идём, в Страну цветов мы попадём!»

На полянке Фея показывает картинки цветов, называет их и просит детей повторить: ромашка, василёк, одуванчик, колокольчик.

Короткая беседа (вопросы для детей):

«Какого цвета ромашка?» (белая с жёлтой серединкой).

«А василёк?» (синий/голубой).

«Что есть у цветка?» (лепестки, стебель, листочки).

«Можно ли рвать цветы?» (нет, они живые, им больно; лучше любоваться и нюхать аккуратно).

2. Игра «Бабочки и цветочки» 

Каждому ребёнку дают бумажную бабочку или завязывают цветную ленточку на запястье («крылышки»). На площадке разложены обручи или нарисованы круги — это «цветочные полянки» разных цветов.

Правила: под спокойную музыку дети - «бабочки» летают по полянке. Когда музыка останавливается, Фея называет цвет: «Бабочки, летите на красную полянку!» Дети бегут к обручу/кругу нужного цвета.

Варианты усложнения:

называть не цвет, а цветок: «Летите на ромашковое поле!»

менять темп музыки: быстро — «бабочки летают», медленно — «садятся на цветок и отдыхают».

Наблюдение и мини-исследование

Фея подводит детей к клумбе или к участку с полевыми цветами (если есть). Рассматривают один цветок (например, ромашку):

показывают и называют: «Вот лепестки, вот стебель, вот листочки».

объясняют: «Корни спрятаны в земле, они держат цветок и пьют воду».

аккуратно нюхают: «Цветы пахнут, но рвать их не будем».

Если живых цветов нет, используют крупные картинки и муляжи.

Игра-забава «Полей цветочек»

Один ребёнок с игрушечной лейкой (или с пустой лейкой для имитации) «поливает» нарисованный мелом цветок на асфальте. Остальные повторяют движение рукой: «Кап-кап-кап, поливаем наш цветочек!»

Это формирует представление о том, что цветам нужна вода, и тренирует имитационные движения.

Игра «Собери букет для Феи»

В корзинке лежат бумажные лепестки разных цветов. Дети по одному берут лепесток и кладут в корзинку, называя цвет: «Я кладу красный лепесток!» В конце получается «бумажный букет».

3. Заключительная часть

Фея благодарит детей:

«Какие вы молодцы! Вы узнали много цветов, поиграли, помогли цветам, собрали чудесный букет! Теперь вы настоящие жители Страны цветов!»

Завершение — забава с мыльными пузырями: Фея пускает пузыри, дети их ловят. Это создаёт радостный финал и даёт дополнительную двигательную нагрузку.

Рефлексия (простые вопросы):

«Какой цветок тебе понравился больше всего?»

«Что мы делали в Стране цветов?»

Прощание: «До новых встреч в волшебной Стране цветов!»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия в старшей группе "Путешествие в страну цветов"

Конспект  занятия по английскому языку  на цвета....

План-конспект занятия во II младшей группе «Путешествие в Страну цветов»

План-конспект занятия во II младшей группе «Путешествие в Страну цветов»(итоговое занятие)Цели:Закрепление элементарных представлений о комнатных растениях: у растения есть стебель, листья...

"Путешествие в страну цвета"

Занятия по цвету направлены на комплексное развитие ребенка: развитие и коррекцию речи, формирование волевых и творческих способностей, гармонизацию эмоционального состояния....

Путешествие в страну цветов.

Здравствуйте наши уважаемые гости и дети! Весна идёт, весна идёт, всё кругом и оживает, холодная зима отступает, отдаёт свои права весне, в окошке наши стучат весенние лучи солнца, зазывая за с...

Конспект НОД "Путешествие в страну цветов"

Конспект НОД "Путешествие в страну цветов" ( занятие по совершенствованию навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов , обогащение словаря по теме, у детей старшего дошкольного возраста)...

Презентация "Путешествие в страну цветов"

Проект расчитан для детей старшей группы. В результате реализации проекта у детей сформированы знания о комнатных, луговых, садовых, полевых растениях...

Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Путешествие в страну Цвета".

Конспект непосредственно-образовательной деятельности, направленной на  закреление знаний детей об основных цветах спектра, классификации  цветов на тёплые и холодные, умение подбирать ...