Конспект НОД для детей 4 лет по экспериментальной деятельности "Лампочка зажгись!"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад № 11», г. Северск, Томская область

Конспект НОД по экспериментальной деятельности

 для детей 4 лет

«Лампочка зажгись»

                                                           Подготовила   воспитатель:

                                                           Лугачева О. М.

ЗАТО Северск

Конспект НОД «Лампочка зажглась»

Цель: познакомить детей с электрической лампочкой, её назначением и ролью в нашей жизни. Дать понятие свет, энергия на примере работы фонарика.

Задачи: Показать устройство фонарика. Объяснить роль батарейки, как источника энергии. Показать какие типы фонариков бывают.

Развивать любознательность, наблюдательность, внимание, связную речь.

Воспитывать бережное отношение к электроэнергии, навыки безопасного обращения с фонариком, батарейкой, лампочкой.

Материалы и оборудование:  лампочка, провода, батарейка, большие яркие фонарики, маленькие фонарики для детей.

Ход занятия

Воспитатель собирает детей в круг. В группе внезапно выключается свет, шторы задёрнуты.

Воспитатель: Ой, ребята, что случилось? В группе стало темно? Что нам нужно, чтобы увидеть друг друга?

Дети: включить свет, включить фонарик.

Воспитатель загадывает загадку:

«Дом — стеклянный пузырёк, А живёт в нём огонёк.

Днём он спит, а как проснётся — Ярким пламенем зажжётся?

Что это?» (Дети: лампочка, свет)

А зачем нам нужна лампочка? (Давать свет.)

А что бывает, когда света нет? (Темно, страшно, нельзя играть, читать.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости пришла лампочка! Но она какая-то грустная — не зажигается. Давайте её развеселим и поможем загореться!

Воспитатель проводит простой опыт:

 Я беру лампочку, провод и батарейку.  К лампочке прикручиваю два провода. Эти провода подсоединяю к   батарейке. В батарейке находится энергия, ток, которая помогает лампочке загореться. Посмотрите, лампочка зажглась!

Дети рассматривают лампочку, провода, батарейку.

Воспитатель: ребята. Давайте немножко отдохнём и разомнёмся.

Физкультминутка «Свет»

«Ток бежит по проводам, свет несёт в квартиру нам.

 Ток беги, беги, беги, Никуда не уходи». 

Воспитатель: ребята, давайте пройдём за стол и посмотрите, что ещё на нём находится. Показывает большой фонарик. Включает его и направляет луч на стену.

Дети: фонарик.

Воспитатель: правильно.

Исследовательская деятельность «Как устроен фонарик»

Воспитатель раздаёт детям маленькие фонарики и просит нажать на кнопочку. Что произошло?

Дети: появился свет.

Воспитатель просит направить свет на ладошку. Что вы чувствуете?  (ответы детей)

Воспитатель: свет не греет, он просто светит.

Воспитатель: А хотите узнать секрет фонарика?

Воспитатель показывает разобранный фонарик. И объясняет, что там находится лампочка, провода, батарейка, как и рассматривали ранее.

Воспитатель: Смотрите, фонарик погас. Почему? Внутри него живёт энергия – это сила, которая зажигает лампочку. Она прячется в батарейке. К батарейке подсоединена кнопочка, которая помогает включать и выключать фонарик.

Воспитатель: фонарики бывают разные и используют их по-разному. Есть небольшие карманные фонарики, а есть для дома – они красивые, разных форм. Дети рассматривают фонари на столе.

Воспитатель: ребята, существуют правила безопасности, которые должен соблюдать каждый из вас.

Правила безопасности: нельзя брать лампочки и батарейки в рот. Без взрослых нельзя разбирать фонарики. Нельзя светить фонариком прямо в глаза другу – это может навредить глазам.

Динамическая пауза «Поймай зайчика».

Воспитатель: ребята, давайте поиграем с весёлыми фонариками. Воспитатель включает свой фонарик и водит лучом по стене, по полу. Дети должны «поймать» лучик своими фонариками (совместить пятна света).

Воспитатель: ребята, вам понравилось играть?  

Дети: да.

Воспитатель: ребята, любую электроэнергию, которая живёт в лампочке, фонариках нужно беречь. Свет, электроэнергия для лампочек не появляется сама, её нужно вырабатывать и мы должны использовать её разумно. Свет, лампочка, если её не выключать может перегореть, в батарейке закончится электроэнергия, фонарики не будут гореть.

Рефлексия. Итог.

Воспитатель: Ребята, что нового вы сегодня узнали?

Что больше всего понравилось?

С какими правилами безопасности познакомились?

Как вы можете помочь беречь свет?