Конспект игры-путешествия для детей подготовительной группы «Космический плед-ракета»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект игры-путешествия для детей подготовительной группы «Космический плед-ракета»

Возрастная группа: подготовительная группа (6–7 лет)

Форма проведения: игра-путешествие

Количество участников: 12 -15 детей

Длительность:20-25 минут

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развити

Цель: Создание условий для развития познавательной активности, воображения и коммуникативных навыков детей через игровое путешествие в космос.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и расширить представления детей о космосе, планетах Солнечной системы.
• Активизировать словарь по теме «Космос» (планеты, космонавт, скафандр, невесомость).
• Учить отгадывать загадки, строить развёрнутые ответы на вопросы.

Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию, умение перевоплощаться (танец инопланетян, изображение роботов).
• Развивать познавательный интерес через игровую мотивацию.
• Развивать речь, внимание, память, двигательную активность.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские отношения, умение действовать в команде.
• Формировать навыки взаимопомощи и уважения к ответам товарищей.
• Поддерживать интерес к совместной игровой деятельности.

Планируемые результаты (целевые ориентиры):

• Дети активно включаются в игровую деятельность, проявляют интерес к космической теме.
• Отвечают на вопросы, отгадывают загадки, выполняют творческие задания.
• Проявляют воображение и двигательную активность в заданиях «Танец инопланетян», «Изобрази робота».
• Выражают свои впечатления в рефлексии.

Материалы и оборудование

• Плед со звёздами и инопланетянами(игровой атрибут («космический корабль»)
• Музыка (звуки космоса, «Трава у дома» — минус)
• Картинки или макеты планет (Марс, Сатурн, Земля и др.)
• Сундучок (для «космических артефактов» ,призов)
• Наклейки со звёздами, космические раскраски

Ход игры

1. Вводная часть (мотивация)

Дети сидят вокруг пледа. Воспитатель загадочным голосом:

Воспитатель: «Ребята, это не просто плед. Это космический плед-ракета! Мне его подарила одна знакомая звездочётка. Говорят, если крепко-крепко закрыть глаза, то можно оказаться на любой планете!»

(Воспитатель берёт плед в руки, рассматривает его, делает вид, что чувствует что-то необычное).

Воспитатель: «Чувствуете? Он как будто шевелится… Ему тоже хочется отправиться в полёт! Ну что, проверим?»

2. Основная часть (путешествие по планетам)

Воспитатель: «Сейчас вы закроете глаза и представите, что летите среди звёзд. А когда я скажу: «Один, два, три — плед, в полёт нас унеси!» — мы откроем глаза и увидим новую планету. Главное — не подглядывать, иначе волшебство не сработает!»

(Дети закрывают глаза).

Воспитатель: «Звёзды зажигаются… Ракета готовится к старту… Три… два… один… ПОЛЕТЕЛИ!»

(Воспитатель включает космическую музыку на 10–15 секунд, затем выключает).

Воспитатель: «Один, два, три — плед, в полёт нас унеси!»

(Дети открывают глаза. Перед ними — картинка или макет первой планеты).

Планета 1. Марс

Воспитатель: «Мы прилетели на Марс! Это красная планета, здесь очень много железа и красного песка. Жители Марса — марсиане — очень любят загадки. Отгадаем?»

Загадки:

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она — большущий… (шар / планета Земля)

Раскинут ковёр,
Рассыпан горох.
Ни ковра не поднять,
Ни гороха не собрать. (Звёздное небо)

По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Весь карамель тот внезапно растает. (Звёзды)

Воспитатель: «Молодцы! Марсиане говорят вам спасибо. Летим дальше!»

Планета 2. Сатурн

Воспитатель: «А это Сатурн! Посмотрите, какие у него красивые кольца. Они сделаны из льда и камней. Жители Сатурна очень любят танцевать, но не как мы, а по-космически!»

Задание: Изобразить танец инопланетян под космическую музыку (плавные, странные движения, покачивания).

Воспитатель: «Замечательный космический танец! Сатурняне в восторге! Летим дальше!»

Планета 3. Юпитер (самая большая планета)

Воспитатель: «А это Юпитер — самая большая планета Солнечной системы! Он такой огромный, что внутри поместились бы все остальные планеты вместе взятые. А ещё у Юпитера есть большое красное пятно — это гигантский ураган, который не прекращается уже много лет. Жители Юпитера — великаны. Они очень сильные и любят соревноваться!»

Задание: «Давайте проверим, кто из нас самый сильный и ловкий, как настоящие юпитерианцы!»

Варианты движений:

Попрыгать на одной ноге 5 раз.

Сделать 3 приседания с вытянутыми вперёд руками.

Показать «сильные мышцы» (руки согнуть в локтях, напрячь бицепсы).

Воспитатель: «Отлично! Юпитерианцы приняли нас в свою команду сильных и ловких! Летим дальше!»

Планета 4. Сладкая планета

Воспитатель: «Ой, пахнет конфетами и печеньем! Это Сладкая планета. Здесь всё — из мармелада и шоколада. Но просто так сладости не дают. Нужно выполнить задание: вспомнить, что берут с собой в космос космонавты!»

Задание: Назвать предметы, которые нужны в космосе (скафандр, шлем, тюбики с едой, ракету, инструменты, аптечку).

Воспитатель: «Молодцы! За это жители Сладкой планеты угощают вас космическими наклейками! Полетели дальше?»

Планета 5. Планета Возвращения (Земля)

Воспитатель: «Посмотрите, какой знакомый голубой шарик! Это наша Земля. Мы вернулись домой!»

3.Заключительная часть (рефлексия)

Вопросы для обсуждения:

• Сколько планет мы посетили?
• Какая планета запомнилась больше всего?
• Какое задание было самым весёлым? Самым трудным?
• Кем вы сегодня были в нашем путешествии?

Воспитатель: «А теперь сложим плед аккуратно. В следующий раз он отнесёт нас на другие, ещё неизведанные планеты. А пока…»

(Воспитатель достаёт сундучок с «космическими артефактами» — раздаёт маленькие призы, звёздные наклейки или раскраски).