"Знатоки и умницы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Знатоки и умницы»

Конспект занятия в старшей группе « Осень в лесу»

Цель: Обобщение знаний детей об изменениях в живой и неживой природе осенью. И кaк звери готовятся к зиме.

Задачи: Дать детям представление о взаимосвязях между природными явлениями и животным миром;

Закрепить представления детей об осени как времени года, ее признаках.

Развивающие: Развивать логическую взаимосвязь, делать выводы; Развивать внимание и память.

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; Воспитывать желание наблюдать за красотой окружающего мира.

Образовательные: Расширить и закрепить знания детей oб осенних явлениях в природе (листопад, миграция птиц, подготовка зверей к зиме); Познакомить с особенностями жизни диких животныхoсенью.

Предварительная работа: наблюдение за листопадом, сбор листьев и составление осенних букетов, чтение рассказов и загадывание загадок о диких животных.

Оборудование: Круглый барабан, круг деленый на 3 части(сентябрь, октябрь, ноябрь)на каждой части по 3 конверта с заданиями, в центре волчок со стрелкой. Карточки с картинками. Листочки.

Вводная часть

Дети заранее делятся на две команды, выбирается капитан. Дети рассаживаются так, чтобы одна команда сидела полукругом, а вторая напротив.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня я хочу, что бы мы с вами отправились в путешествие. А вот куда, вы сейчас сами отгадаете.

Воспитатель: (читает стихотворение)

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Берёзы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой…

(И. Бунин)

Воспитатель:

- Какое время года описал поэт? (Осень)

- Почему вы так решили? (Когда наступает осень, листья на деревьях окрашиваются в разные цвета)

-Куда мы сегодня с вами отправимся? (В осенний лес)

Основная часть.

Воспитатель: - Предлагаю вам поиграть в игру «Знатоки и умницы».

Перед вами большой круг с волчком, на нем 3 осенних месяца.

Как они называются? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Каждая команда будет крутить по очереди. На какой месяц покажет волчок, там и будет задание. Вы должны определить по картинке, какие же изменения происходят в этом месяце. Команда может совещаться, отвечает капитан. За правильный ответ будет даваться листочек.

- Начнем нашу игру? (да)

Дети по очереди крутят волчок и отгадывают картинки с ассоциациями.

Воспитатель: - Молодцы ребята, на все вопросы ответили.

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

(загибаем поочередно пальчики, начиная с большого)

Листья березы, (сжимают и разжимают кулачки)

Листья рябины, (загибают поочередно пальчики, начиная с большого)

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («шагаем» средним и указательным пальчиками по коленям)

Дидактическая игра «Какая бывает осень?» Каждой команде задается по 5 вопросов.

( за каждый правильный ответ дается листочек)

- Если светит солнце – солнечная

- Если пасмурно – пасмурная,

- Если ясно – ясная.

- Если тепло – теплая.

- Если хмуро – хмурая

- Если дует ветер – ветреная,

- Если идет дождь - дождливая,

- Если холодно – холодная,

- Если сыро – сырая,

- Много урожая – урожайная

Дидактическая игра «Собери осень»

Каждой команде даются подносы.

Воспитатель: Собери с этого подноса только то, что относится к осени (Картинки с желтыми листиками, снежинками, дождиком, цветочками и т.д.). Команда, которая первая соберет, получит листочек. (Дети выполняют задание)

Подведение итогов, рефлексия.

Все старались, молодцы, вы много знаете про осень. Сегодня победила дружба.

Вам понравилось сегодняшнее путешествие?

Что было самым трудным?

Что запомнилось больше всего?

Что нового узнали?

Приложение

Сентябрь

октябрь

ноябрь