Краткосрочный проект "Зимушка-Зима" 2 мл группа
проект по окружающему миру (младшая группа)

Месяц

Мероприятие

Тип мероприятия

Цель

Ноябрь

Беседа

«Здравствуй, Зимушка – Зима»

Закреплять знания детей о признаках зимы (холодно, идет снег)

Конкурс творческих работ

«Новогодняя мастерская»

Создание праздничной атмосферы и настроения, развития творческих способностей детей в совместной с родителями художественно-творческой деятельности.

Творческая работа с родителями

«Новогодняя мастерская»

Украшение окон группы снежинками

Социально коммуникативное развитие

ишка на прогулке»

Проведение игровой ситуации с целью закрепления навыков детей с порядком одевания на прогулку.

Декабрь

Речевое развитие:

Чтение русской народной сказки

Чтение русской народной сказки «Снегурочка».

Аппликация

«Снеговик»

Учить детей создавать выразительный образ снеговика. Закрепить технику наклеивания.

Развивать чувство формы и композиции, мелкую моторику.

Физическое развитие

«Откуда берутся снежинки»

Закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы. П/И «Снежки и ветер»

Социально-коммуникативное развитие

Развешивание кормушек на участке

умение детей бережно относиться к природе;

Художественно – эстетическое развитие

Заучивание песни

«Снег – снежок» Е. Макшанцева.

Рисование

«Ёлочка — красавица»

Развивать умение детей рисовать праздничную елочку.

Беседа

Знакомство с предметно-окружающей средой

Иллюстрации «Зима», «Катаемся на санках», «Снег идет», «Елка».

Аппликация

Новогодняя открытка

Научить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение.

Физическое развитие

Спортивное занятие «Зимушка – Зима»

Закреплять навыки и умения действовать с мячами; совершенствовать навыки ходьбы и бега.

Новогодний утренник

«Встречаем Новый Год»

Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.

Январь

Знакомство с окружающим миром

Прогулка «По зимним дорожкам».

Наблюдение за ТУЧАМИ. Провести с детьми беседу, какие осадки идут из туч зимой, как называется явление природы, когда идет много снега.

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование красками

«Деревья в снегу»

Совершенствовать технику рисования красками.

Физическое развитие

П/И «Снежные шары»

Учить метанию в цель

Конструирование

«Построим башню», «Заборчик», «Домик для снеговика»

Учить детей правильно компоновать детали

Знакомство с окружающим миром

Беседа «Зимние забавы»

формирование и расширение представлений детей о зиме и зимних играх.

«Что такое зима?»

Художественно – эстетическое развитие:

Аппликация: «Зимний лес»

Продолжать формировать навыки аккуратной работы красками.

Речевое развитие

Чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идет»

Прививать художественное слово детям.

Февраль

Сюжетно-ролевые игры:

« Зайка заболел», «Путешествие в лес»

Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками. Формировать у ребенка моральные и нравственные ценности

Речевое развитие

Рассматривание картин «Зимний лес», «Снег идет»; Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок о зиме. Составление рассказов из личного опыта.

Активизировать и расширять словарный запас детей по теме «зима». Прививать интерес к литературным произведениям, стихам, рассказам

Физическое развитие

«Зимние забавы»

Совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед; Развивать координацию движений

Художественно – эстетическое развитие

Аппликация «Снежинка»

Учить детей аккуратно наклеивать детали изображения. Развивать чувство композиции: располагать элементы аппликация по всей форме.

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Сколько снежинок?», «Узнай и назови», «Сложи картинку»

Развивать логическое мышление у детей, навыки счета

Социально-коммуникативное развитие:

п/и на прогулке;

чистим участок;

Прививать любовь к природе.