технологическая карта занятия "Моя малая Родина"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Структурные компоненты

деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

время

Вводная часть

Организационный момент

Основная часть

Выполнение действий по задачам занятия

Актуализация знаний

Открытие детьми новых знаний

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Евгения Вячеславовна. Давайте познакомимся!Как ваше настроение?

День необычный сегодня у нас

Я искренне рада приветствовать вас!

Для умной игры собралась детвора.

Квест начинать нам настала пора

-Сегодня у нас с вами квест-игра, которая называется «Моя малая родина». В игре стоит главная задача: найти сокровище родного края.Для этого мы пройдем маршрут, выполним задания,за правильно выполненные задания мы будем находить подсказки, куда нам дальше идти. Вы готовы?

-Возьмите каждый по нарисованному шарику. У кого на обратной стороне есть картинка?  Покажи! Это мячик.Двигаемся в сторону мячика! Встаньте в круг. Остановка маршрута «Вопрос-ответ».

-Как называется страна, в которой мы живем?

-Как называются люди, живущие в России?

-Кто президент России?

-Как называется республика, где мы живем?

-Как называется город, где мы живем?

Молодцы! Справились с 1 заданием.Ответили на все вопросы.За это я даю вам вторую подсказку. А где же подсказка? Вот она! В конверте (Книга) Идем искать  книгу

Остановка Загадки о природе родного края

Не заботясь о погоде

В сарафане белом ходят

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей! (Береза)

Ах, не трогайте меня!

Обожгу и без огня! (Крапива)

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок –очень много,

А нитки не одной! (ЕЖ)

Хожу в пушистой шубке

Живу в густом лесу

В лесу на старом дубе

Орешки я грызу! (белка)

Молодцы! И получаем следующую подсказку.А где она?  Что это? Экран

Остановка достопримечательности Буинска.

-Как красив наш Буинск!В нем много деревьев! Где вы их видели? (В лесу, в парке, на улицах!

-А  это что? (Музей) Кто здесь был?(  ) В музее много интересных экспонатов о животных родного края, есть предметы быта из далекого прошлого нашего города, есть фотографии и истории о героях и знаменитых людях Буинска

-Вы знаете этот памятник? Кому он поставлен? А какой праздник отмечаем мы 9 мая?(  )

-Что это? (парк) Какие парки у нас есть ? Вы куда часто ходите? Вы любите свой город? (  )

Мы и это задание сделали! Открываем подсказку (стол!) Предлагаю пройти маршем  туда Физминутка под музыку «У солдата выходной»  

Называют свои имена

Отвечают

Получают картинки и ищут подсказку на обратной стороне

Отвечают на вопросы

Подошли к книге, а там лежит лист со словами: «ОТКРОЙТЕ 10 страницу»)

Отгадывают загадки

Останавливаются напротив экрана

Участвуют в беседе

Участвуют в физминутке

1 мин.

2мин

5мин

1 мин

Самостоятельное применение имеющихся знаний

-Итак! Мы пришли к пункту будущего конструктора. Вы знаете, что они делают? (  )  Нам предложили построить  новый парк в Буинске.

Где можно отдыхать, играть, заниматься спортом.В нашем парке будут качели, скамейки для отдыха, яркие покрытия, ограждения, дорожки для езды на самокатах., игровые домики. Будем строить?  У всех есть картинка-задание. Есть набор от «СТЕМ» оборудования, начинайте строить1

-Как назовем наш парк? (Парк мечты, Игропарк, Детский Город, Парк «Елмай»)Молодцы, ребята мы справились и с этим заданием!Построили чудесный парк! А где же наша подсказка? Вот она!  (флаг)Ищем флаг!

Дети конструируют обьекты для парка будущего

9 мин

Заключительный

-Рябята, а вы знаете чей это флаг? (   )

А вот какое сокровище! Это герб Буинского района!Где можно увидеть герб? ( )А флаг? (  )Молодцы!

Ребята, что вы сегодня узнали интересного о Буинске? (какие животные здесь обитают, какие растения растут, где можно отдохнуть семьей, где можно посмотреть исторические вещи?)

Ответы детей

1 мин

Рефлексия

 Вам понравилась игра? Если так. Покажите вот так!

Если было трудно- покажите вот так! Спасибо вам ребята

Дети оценивают занятие

1 мин