Конспект ОД "Детский сад - дружная семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия

«Детский сад — дружная семья»

(2 младшая группа)

С акцентом на многонациональный состав группы

Цель: Формирование у детей представления о детском саде как о большой, дружной и многонациональной семье, где все уважают и любят друг друга.

Материалы: Игрушка (Мишка), клубок ярких ниток, большой бумажный плакат «Наш детский сад», заготовки-ладошки, вырезанные из бумаги разных цветов (белые, бежевые, светло-коричневые).

Ход занятия

1. Вводная часть (Приход гостя)

В гости к детям приходит грустный Мишка.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, к нам пришел Мишка. Почему ты такой грустный?»

Мишка: «Я приехал издалека и никого тут не знаю. Все вокруг такие разные, говорят по-разному. Мне страшно...»

Воспитатель: «Не бойся, Мишка! В нашем детском саду тоже живут ребята из разных уголков земли. Мы все разные, но мы очень дружные. Наш детский сад — это одна большая семья! Мишка, хочешь познакомиться с ребятами и поиграть с ними в игру «Кто у нас хороший»?»

2. Основная часть (Беседа и игра)

Воспитатель: «Посмотрите друг на друга. У нас у всех разные волосы, разные глаза, и дома мы можем говорить по-разному. Но разве это мешает нам дружить?» (Дети: «Нет»)

Воспитатель: «Ребята, давайте поздороваемся с Мишкой так, как вы умеете.»

(Звучание приветствия на разных языках: "Салам", "Намасте", "Привет".)

Дети по очереди здороваются с Мишкой.

Мишка: «Как красиво и необычно это звучит!»

Игра «Клубочек дружбы»

Дети садятся в круг.

Воспитатель передает клубок ребенку: «Я передаю этот лучик дружбы Зубару, потому что он замечательно умеет трудиться; Ясмин, так как она очень весёлая…»

Дети передают клубок по кругу, аккуратно держась за общую ниточку.

Воспитатель: «Посмотрите, ниточка связала нас всех вместе. Неважно, как мы выглядим, — эта ниточка показывает, что мы одна дружная семья».

3. Динамическая пауза (Физкультминутка)

«Мы — друзья!»

(активная, на координацию)

Встали пальчики со сна, (Дети плавно поднимают руки вверх, шевелят пальчиками)
Просыпается детвора.
Повернулись вправо, влево — (Повороты туловища вправо и влево, руки на поясе)
Подружились мы за дело! (Хлопают в ладоши)
Будем вместе мы играть, (Прыжки на двух ногах на месте)
Прыгать, бегать и скакать.
Дружно за руки возьмемся (Берутся за руки или обнимают соседа за плечи)
И друг другу улыбнемся! (Широко улыбаются друг другу)

4. Практическая часть и рефлексия (Коллективная работа)

Воспитатель: «Ребята, давайте сделаем для Мишки подарок на память. Перед вами бумажные ладошки. Видите, они тоже разных цветов, как и наши с вами ручки».

Дети вместе с воспитателем наклеивают разноцветные ладошки вокруг рисунка домика на плакате.

Воспитатель: «Посмотри, Мишка, какой красивый хоровод у нас получился. Это ладошки нашей дружной семьи!»

Мишка благодарит детей, обнимает их и остается играть в группе.