Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе «Волшебница Осень».
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе

«Волшебница Осень».

Цель:

Обобщить и систематизировать представления детей об осени как времени года, её характерных признаках и изменениях в природе; развивать связную речь и умение аргументировать ответы.

Задачи:

Образовательные: закрепить названия осенних месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь); уточнить признаки осени в неживой и живой природе; активизировать словарь (листопад, перелётные птицы, урожай, заморозки).

Развивающие: развивать логическое мышление через установление причинно-следственных связей (почему птицы улетают, почему желтеют листья); тренировать слуховое внимание и память в играх.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к сезонным изменениям; формировать умение слушать сверстников, не перебивая.

Предварительная работа:

Наблюдения на прогулке за погодой, листопадом, поведением птиц.

Рассматривание репродукций картин И. Левитана «Золотая осень», А. Саврасова «Осень».

Чтение стихотворений об осени (А. С. Пушкин, Ф. И. Тютчев), отгадывание загадок.

Дидактические игры: «С какого дерева листок?», «Четвёртый лишний».

Оборудование и материалы:

- Иллюстрации «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень».

- Набор карточек с изображениями осенних и летних явлений (для игры «Что лишнее?»).

- Мяч для игры «Какая осень?».

- Шаблоны листьев из цветной бумаги (жёлтые, красные, оранжевые) для коллективной аппликации.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в группу прилетел необычный гость. (Показывает конверт, украшенный осенними листьями.) Это письмо от самой Осени. Давайте прочитаем! (Достаёт из конверта загадку.)

Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень)

Воспитатель. Правильно! Сегодня мы поговорим об осени. А какие осенние месяцы вы знаете?
Дети. Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель. Верно. Сентябрь — это ранняя осень, октябрь — золотая, а ноябрь — поздняя.

2. Основная часть.

- Беседа «Приметы осени».

Воспитатель. Посмотрите на эти картинки. (Выставляет иллюстрации «Ранняя», «Золотая», «Поздняя» осень.) Расскажите, чем они отличаются.
Дети. В сентябре ещё тепло, листья только начинают желтеть; в октябре много жёлтых и красных листьев, часто идут дожди; в ноябре деревья почти голые, бывает первый снег.
Воспитатель.  А что происходит осенью с солнцем?
Дети. Оно светит, но почти не греет. Дни становятся короче, а ночи длиннее.

-Игра с мячом «Какая осень?».

Воспитатель. Давайте назовём как можно больше слов про осень. Я бросаю мяч, вы ловите и говорите одно слово-признак (дождливая, ветреная, золотая, прохладная, щедрая, разноцветная, хмурая).
Воспитатель.  Осень бывает и грустной из-за дождей, и очень красивой — посмотрите, сколько ярких красок она дарит.

- Дидактическая игра «Что осенью бывает, а что — нет?».

На столе лежат карточки с разными явлениями. Дети по очереди берут карточку и говорят, бывает ли это осенью.
Примеры: «Цветут одуванчики» — нет, это весна; «Падают листья» — да, это листопад; «Птицы улетают на юг» — да, они перелётные.
Воспитатель. Почему птицы улетают?
Дети. Потому что становится холодно, исчезают насекомые, мало корма.
Воспитатель. А что делают звери осенью?
Дети. Белка делает запасы, медведь готовится к спячке, заяц меняет шубку.

- Физкультминутка «Листочки».

Мы листики осенние, на ветках мы сидели,
Ветер дунул — полетели. (Плавно машут руками)
Мы летели, мы летели и на землю тихо сели. (Приседают)
Ветер снова набежал и листочки все поднял. (Встают, кружатся)
Закружились, полетели и на землю снова сели. (Снова приседают)

- Коллективная аппликация «Осенний ковёр».

Воспитатель. Осень рассыпала свои листья, и они легли на землю красивым ковром. Давайте сделаем такой ковёр вместе! (Дети приклеивают шаблоны листьев на большой лист ватмана, чередуя цвета.)
Воспитатель. Какой яркий ковёр у нас получился! Как вы думаете, почему листья осенью становятся жёлтыми и красными? (Ответы детей). Летом в листьях есть зелёное вещество — хлорофилл. Он помогает дереву питаться. Осенью становится меньше света и тепла, хлорофилл исчезает, и проявляются другие краски — жёлтые, оранжевые, красные.

3. Рефлексия.

Воспитатель. О чём мы сегодня говорили? Что вам запомнилось больше всего? (ответы детей).
Воспитатель. Вы сегодня были очень внимательными и много знаете про осень. Наш осенний ковёр мы повесим в группе, чтобы любоваться им. А дома можете вместе с родителями собрать настоящий букет из осенних листьев и сделать гербарий.