Конспект экскурсии «Калининградская филармония»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект экскурсии «Калининградская филармония»

• Цель: познакомить детей с одной из культурных достопримечательностей города, рассказать об истории здания и познакомить с музыкой.
• Для кого: старшая группа детского сада (5–6 лет).
• Что понадобится: карточки с изображениями (орган, кирха, музыканты), небольшие музыкальные инструменты (бубен, маракасы) для интерактива, наклейки в качестве призов.
• Приветствие и настрой. «Сегодня мы отправимся в удивительное место, где живёт музыка! Это Калининградская филармония». 
• Вопрос для вовлечения: «Кто из вас был в месте, где звучит живая музыка? Что вы там делали?»
• Краткая «визитка»: «Филармония находится в очень старом здании. Раньше здесь была церковь — кирха Святого Семейства. Её построили ещё во времена Кёнигсберга, в начале XX века». 

Остановка 1. История здания

•   Кирху спроектировал архитектор Фридрих Хайтманн. 
•  До 1939 года в кирхе венчались и крестились, а отпеваний не проводили. 
• После войны здание уцелело (оно стояло среди жилых домов, поэтому бомба его не задела). Потом тут жили люди, были склады. 
• В 1980 году здание переделали под филармонию. 
• Вопрос детям: «Как вы думаете, сложно было превратить церковь в концертный зал?»

Остановка 2. Орган — главный герой

• Показ фото.
• Рассказ: в 1982 году сюда привезли огромный чешский орган фирмы «Ригер-Клосс». Это был первый орган в нашем регионе. 
• У него много труб (около 3600) и регистров. 
• Первым, кто играл на этом органе в Калининграде, был народный артист России Гарри Гродберг. 
• Интерактив: предложите детям «поиграть» на органе пальцами в воздухе — представить, как звучат трубы. Можно включить короткую запись звучания (если есть возможность).

Остановка 3. Что там сейчас?

• «Сейчас в филармонии проходят концерты, фестивали, а ещё здесь устраивают специальные программы для детей — музыкальные сказки». 
• В таких сказках музыка помогает рассказать историю, дети могут участвовать: отвечать героям, подпевать. 
• Вопрос: «Кто из вас хотел бы пойти на такую музыкальную сказку?»

Завершение

• Рефлексия: «Что вам больше всего запомнилось? Что показалось самым удивительным?»
• Игра: раздайте карточки с изображениями. Попросите детей выбрать ту, что понравилась больше, и объяснить почему.
• Призы: наклейте каждому ребёнку наклейку с музыкальной нотой или органом в качестве сувенира от экскурсии.