Конспект "Цветочная полянка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе (3–4 года) на тему «Цветочная полянка»

Цель: формирование представлений о цветах и природе, развитие сенсорных навыков и мелкой моторики через игровую деятельность.

Задачи:

• образовательные: познакомить детей с простыми цветами (красный, жёлтый, синий, зелёный), закрепить понятия «один — много», «большой — маленький»;
• развивающие: развивать зрительное восприятие, внимание, координацию движений, мелкую моторику;
• воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, доброжелательность в общении.

Материалы и оборудование

• зелёная ткань или коврик (имитация полянки);
• бумажные или картонные цветы (разных цветов, большие и маленькие);
• лепестки и сердцевины для сборки цветов;
• фигурки насекомых (бабочки, жуки, пчёлы);
• корзинки разных цветов;
• игрушка (зайчик, кукла или сказочный персонаж).

Ход занятия

1. Вводная часть (3–5 минут)

Воспитатель вносит игрушку (например, зайчика) и говорит:

«Ребята, к нам в гости пришёл Зайчик! Он очень грустный, потому что в его лесу пропала цветочная полянка. Давайте поможем ему её найти и сделать новую!»

Дети здороваются с Зайчиком, обсуждают, какие цветы бывают, какого цвета трава.

2. Основная часть (15–20 минут)

Игра «Собери цветок» (5–7 минут)
На столах разложены лепестки и сердцевины. Воспитатель показывает, как собрать цветок: «Сначала кладём сердцевину, потом вокруг — лепестки». Дети собирают свои цветы. В процессе воспитатель задаёт вопросы: «Какого цвета твой лепесток? Сколько лепестков ты положил?»

Дидактическая игра «Разложи по корзинкам» (5 минут)
Перед детьми стоят корзинки трёх цветов (красная, жёлтая, синяя). Воспитатель предлагает разложить цветы по корзинкам: «В красную корзинку — красные цветы, в жёлтую — жёлтые…» Дети сортируют цветы, проговаривая цвета.

Физкультминутка «Бабочки на полянке» (3–4 минуты)

Бабочки летали, крыльями махали,
Над цветами кружились, на цветок садились.
Раз — налево, два — направо,
Встали, потянулись — и снова за дело!

Дети имитируют полёт бабочек, машут руками, приседают, тянутся вверх.

Создание «цветочной полянки» (5–7 минут)
Дети вместе с воспитателем раскладывают собранные цветы на зелёной ткани, добавляют фигурки насекомых. Воспитатель спрашивает: «Сколько цветов на полянке? Много! А сколько пчёлок? Одна, две… А трава какого цвета?»

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Зайчик благодарит детей: «Спасибо, ребята! Теперь у меня снова есть красивая цветочная полянка!»
Воспитатель подводит итог: «Мы сегодня узнали, какие бывают цветы, собрали их, разложили по корзинкам и сделали целую полянку. А ещё мы научились быть добрыми и помогать друзьям».