Квест игра «Путешествие в страну Профессий»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

I. Организационный момент

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

- Здравствуйте.

Дети выполняют движения по тексту.

- Да, поможем

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

«Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно,

Говорю тебе, привет

Улыбнись и ты в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг!»

- Сейчас, посмотрю кто там стучит

- Ребята, а нам письмо! Давайте, его прочитаем.

- «Здравствуйте ребята, я волшебница из страны Профессий. В моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лень решила заколдовать нашу страну. Она хочет, чтобы все люди в нашей стране стали такими же ленивыми, как она сама. Она приготовила волшебное зелье и вылила его в наши реки и озера. Чтобы остановить ее колдовство, надо произнести волшебные слова, но я их забыла.

Ребята, помогите мне, пожалуйста! Чтобы найти эти волшебные слова, вы должны отправиться в путешествие, где вам предстоит справиться с разными заданиями. Постарайтесь правильно выполнять эти задания и тогда вы снимите заклятие с жителей моей страны. А в помощь вам я даю карту маршрута, по которому вы должны следовать».

- Ребята, вот такая беда.

- Ну что, поможем жителям страны Профессий?

Цель: настроить детей на совместную деятельность с педагогом, создать положительный эмоциональный настрой.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель выходит за дверь, заходит с письмом.

II. Основная часть

На поезде, на автобусе, на машине, на самолете.

- Это коробка

Дети называют профессии:

Водитель, повар, парикмахер, врач, почтальон, пожарный, строитель, полицейский, продавец, музыкант.

Дети работают в парах.

- Повар, учитель, врач, продавец.

- Ножницы, иголка с нитками

- Утюг, швейная машинка

- Да

- Чтобы шить одежду

- Ими соединяют одежду

- Чтобы гладить одежду

- Режет одежду

- Нет, не знаем

- С профессией швея

- Да, хотим.

1. Воспитатель

2. Швея

3. Повар

4. Пожарный

5. Врач

6. Продавец

1. Повар
2. Почтальон
3. Продавец
4. Врач
5. Парикмахер
6. Учитель
7. Пилот
8. Полицейский
9. Воспитатель
10. Строитель

- Давайте

Дети подметают пол, моют посуду…

Дети хором повторяют слова

- Давайте посмотрим на карту, на ней нарисованы станции.

- На чем можно отправиться в путешествие?

- Тогда в путь

1 станция «Удивительная коробка»

- Ребят, что это?

- Да, посмотрите, здесь цифра 1 – значит это первая станция.

- Задание такое - необходимо достать предмет из коробки и назвать, человек какой профессии пользуется этим предметом?

- Молодцы, ребята!

- Отправляемся дальше.

2 станция «Собери разрезные картинки»

- Вот мы и приехали ко второй станции.

- На этой станции вам надо из разрезанных кусочков собрать целую картинку и назвать профессию.

- И так, ребята, назовите профессии, которые у вас получились?

- Посмотрите, на доске изображены предметы, Полина назови их

- Матвей, какие еще предметы не назвали?

- Все эти предметы нужны для швеи, да есть такая профессия!

- Ребята, скажите людям очень нужна одежда?

- Конечно, одежда спасает нас от холода, ветра и даже от очень яркого солнца.

- Давайте поговорим, для чего же швее все эти предметы?

- И так, София скажи, для чего швее нужны нитки и иголка?

- Да, верно. Давным-давно, когда еще не придумали швейную машину, швея шила одежду вручную, одной иглой

- А нитки ей для чего, Маша как ты думаешь?

- Да, правильно. Нитками соединяют детали одежды.

- Посмотрите, для того чтобы сшить одежду нужного размера, необходимо измерить человека и делает это швея при помощи сантиметровой ленты.

- Скажи, Данил, а для чего швее утюг?

- Да, правильнее будет сказать утюжить одежду и все швы, которые она прошила.

- А, что она делает ножницами? Как думаешь София

- Да, режет, только не одежду, а ткань. Вот посмотрите, у вас на столах лежат кусочки ткани.

- А кто-нибудь может сказать, где работает швея?

- Ребята, швея работает в ателье. Там есть все необходимые инструменты и большой стол, и разные швейные машины, на которых гораздо быстрее получается шить, чем на руках.

- И так, с какой профессией мы с вами сейчас познакомились?

- Отлично, дети! За выполненное задание мы получаем вторую картинку.

- Давайте немного отдохнем.

Физкультминутка

- Едем дальше.

3 станция «Дом Мастеров»

Вот мы с вами ребята подъехали к дому Мастеров, в нем живут люди разных профессий.

- Обратите внимание как много здесь квартир.  

- Хотите узнать кто здесь живёт?  Вам нужно догадаться, к каким профессиям относятся инструменты на картинке.

1. Дети, игрушки, занятия.

2. Ножницы, нитки, машинка

3. Кастрюля, продукты, выпечка.

4. Огонь, шланг, вода.

5. Фонендоскоп, белый халат, лекарства

6. Касса, деньги, весы.

- Ребята, отправляемся на 4 станцию.

4 станция «Кто так говорит?» (если останется время)

- И так, станция называется «Кто так говорит?»  Я вам буду зачитывать предложения и бросать мяч. А вы должны будете догадаться человек, какой профессии может, так сказать и бросаете мне мяч обратно.

1.Кому добавки?

2. Вам посылка. Распишитесь.

3. Большое спасибо за покупку.

4. Что у вас болит?

5. Как вас подстричь?

6. Прозвенел звонок, начинается урок.

7. Уважаемые пассажиры, приветствую вас на борту самолета.

8. Руки вверх, вы арестованы!

9. Дети сейчас тихий час, приятного сна.

10. Клади кирпичи ровнее.

- Вот мы и прошли все станции и справились со всеми заданиями.

- Ребята, посмотрите какая картинка у нас получилась. Как вы думаете, что она обозначает? Если мы хором проговорим эти волшебные слова, заклятие злой волшебницы исчезнет!

- «Сделал дело, гуляй смело»

- Ребята, мы спасли жителей города Профессий, они, как и прежде будут трудиться, и приносить друг другу пользу и радость.

- А нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель вешает карту на доску.

Звучит музыка, дети за воспитателем передвигаются по группе, останавливаются у коробки.

Воспитатель открывает коробку. В ней лежат вещи: руль, поварешка, фен, фонендоскоп, конверт, картинка огнетушителя, молоток, наручники, касса, гитара.

Воспитатель вешает первую картинку-подсказку на доску.

Звучит музыка, дети за воспитателем передвигаются по группе и садятся за столы.

Пятую картинку дети затрудняются назвать

Воспитатель на доске показывает картинки с предметами.

Воспитатель показывает изображение швеи.

На доске изображены картинки этапы работы швеи и инструменты, необходимые для работы.

Воспитатель вешает на доску вторую картинку-подсказку.

  Дети подходят к ширме-дому. На ней в окнах прикреплены картинки с инструментами, на обратной стороне которых изображены профессии.

когда дети отгадывают профессию, воспитатель переворачивает картинку.

После выполненного задания дети получают картинку-подсказку.

Включается игра танец «Пилоты».

Дети под музыку присаживаются на стульчики.

Дети отвечают на вопросы и в конце получают картинку-подсказку.

Дети складывают картинки

Звучит волшебная музыка.

Звучит музыка, дети за воспитателем перемещаются по группе.

III. Заключительная часть

- В город Профессий

- Выполняли задания, спасали жителей от злой Лени.

Ответы детей

- Сначала нужно сделать работу, а потом заниматься играми и отдыхать

Дети выбирают карточки с символами.

- Вот мы и вернулись, вы были такие молодцы!

- Скажите мне пожалуйста, а куда мы с вами сегодня путешествовали?

- И, что же мы там делали?

- А какое задание было самое интересное?

- Что было самым трудным?

- Ребята, а вы запомнили волшебные слова?

- Ребята, опять кто-то стучится, пойду посмотрю.

- Посмотрите, нам письмо и посылка из страны трудолюбия.

«Дорогие, ребята!

Спасибо большое за помощь, благодаря вам все жители нашей страны опять с удовольствием работают, помогают друг другу и приносят пользу.

За вашу смелость, активность, внимательность, находчивость – дарю медали»

Стук в дверь.

Воспитатель выходит за дверь, заходит с конвертом и посылкой.

Воспитатель раздает медали детям.