Проект Насекомые
проект по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад №86

Красносельского района Санкт–Петербурга

Познавательно-исследовательский проект

для детей старшей группы

«Насекомые».

Подготовила и провела воспитатель:                                                                                            

Белоусова А.В

Санкт-Петербург

2026 г.

Паспорт проекта:

Название  проекта: «Насекомые».

Вид проекта: познавательно- исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный – 2недели.13.05.2026-24.05.26

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность темы: Большинство детей очень редко общаются с природой. Мир насекомых очень интересен, каждый его обитатель таит в себе множество удивительных свойств.

Дети в проекте узнают о насекомых, их пользе или вреде. Экологическому воспитанию в дошкольном образовании уделяется сейчас большое внимание. Насекомые – самая удивительная группа животных.

В жизни можно часто увидеть, как ребенок пытается растоптать жука, оторвать крылья бабочке, разрушить гнезда, муравейники, бессмысленно уничтожить живые существа – именно поэтому, стоит перед взрослыми задача – воспитать устойчивое негативное отношение к таким действиям.

Основным содержанием экологического воспитания дошкольников, это формирование у детей правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его.

Задачи проекта:

Расширять и систематизировать знания детей о насекомых, о их обитания, характерных особенностях.

Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы.

Способствовать приобретению детьми навыков самостоятельной поисковой деятельности.

Расширять словарный запас слов (названия насекомых, растений, природных и погодных явлений и т. д.) .

Воспитание бережного отношения к природе.

Развивать эмоциональную отзывчивость.

Ожидаемые результаты:

 Сформировались навыки наблюдения и экспериментирования в процессе познавательной деятельности.

Осознание детьми значимости охраны природы, что нельзя мусорить бездумно.

Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, беречь их, и предметам на выброс можно дать

вторую жизнь;

У родителей сформирован интерес к проблеме экологического воспитания своих детей.

Участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий – благоустройство и

  украшение группы в детском саду с использованием «бытовых отходов»

План проекта:

I этап – подготовительный

- определение уровня знаний детей по теме «Насекомые».

- определение цели и задач проекта.

-планирование проектной деятельности по теме, опираясь на методическую литературу;

-подбор методической и художественной литературы;

-подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр; необходимых пособий и игрушек

-подбор загадок, пальчиковых игр по теме проекта

-составление плана взаимодействия с родителями и детьми;

II этап – основной этап (практический)

 Реализация проекта

   III этап. Заключительный (обобщающий)

1. Анализ и подведение итогов по реализации проекта.
2. Оформление проекта и фотоотчет

Результат проекта. Итоги.

Подводя итоги проделанной работы по экологическому проекту: «Насекомые» в старшей группе необходимо отметить, что в ходе проведения проекта дети проявили большую заинтересованность. Следствием постоянного обращения к экологическому воспитанию во всех видах деятельности

( играх, беседах, рисовании, лепки, совместной деятельности, физкультминутках), у детей формировалось бережное отношение к окружающему миру. При этом детям стало более понятно разграничение добрых (созидание и улучшение) поступков по отношению к природе и злых (разрушение, вредительство). Реализация деятельности по проекту способствовала развитию представлений детей об ответственном, бережном отношении к состоянию окружающей природы, началу формирования экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру. Также на протяжении всего проекта в группе наблюдалось любознательное, доброжелательное отношение к природе. У детей повысился уровень элементарных экологических знаний по теме проекта, а совместная деятельность детей, родителей и воспитателей еще больше всех сплотила. В результате проекта дети научились сравнивать, анализировать и делать выводы. Дети узнали для чего нужны насекомые в природе.

На основании исследования дети пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым. Они наши друзья.

Дети научились применять полученные знания в продуктивной деятельности.

                                                    Приложения к проекту: