Конспект совместной деятельности «Осенний дождь: слушаем, смотрим, узнаём»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект совместной деятельности

«Осенний дождь: слушаем, смотрим, узнаём»

Подготовила: воспитатель

Лоскутова Г.П.

Цель: формирование первичных представлений об осеннем дожде как природном явлении.

Задачи:

1. Познакомить детей с внешними признаками дождя (капли, лужи, мокрые поверхности).
2. Развивать умение замечать и называть изменения в окружающей среде во время дождя.
3. Стимулировать речевую активность через описание наблюдаемого и ответы на вопросы.
4. Формировать элементарные навыки безопасного и комфортного поведения под дождём (не бегать по лужам без сапожек, держаться рядом со взрослым).
5. Вызывать эмоциональный отклик, интерес к природным явлениям и бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование:

• непромокаемый коврик или дощечка, чтобы дети могли стоять в сухости и наблюдать из веранды/под навесом;
• резиновые сапожки и дождевики (по возрасту и возможности группы) — для кратковременного выхода на участок;
• прозрачные пластиковые стаканчики или баночки — собрать дождевую воду, рассмотреть капли;
• небольшая деревянная или пластиковая палочка — аккуратно помешивать лужицу, наблюдать круги на воде;
• карточки с изображениями «до/после дождя» (сухая дорожка — мокрая, цветы опущенные — цветы после дождя) — для сравнения;
• аудиозапись со звуками дождя — для 1–2 минут прослушивания и соотнесения с реальным звуком.

Ход совместной деятельности:

Воспитатель: Посмотрите в окошко: небо серое, тучки закрыли солнышко. Слышите? Кап‑кап‑кап… Это пошёл дождь. Как вы думаете, что сейчас происходит на улице?
Дети: Капает! Мокро! Всё мокрое!

 Воспитатель: Да, капли падают с неба. Дождь умывает деревья, листочки, дорожку. Давайте подойдём к веранде и посмотрим, как капли ударяются о крышу: слышите, какой звук?
Дети: Стучит! Дзынь‑дзынь! Громко!

 Воспитатель: Верно, капли стучат по крыше. А посмотрите вниз: на асфальте появились маленькие лужицы. Видите, как в них отражаются тучки? Сейчас мы возьмём прозрачные баночки и поставим их под струю воды с крыши — соберём немножко дождя. Кто хочет помочь?
Дети: Я! Я поставлю!

 Воспитатель: Отлично. Ставим баночку вот сюда, где капает. Теперь посмотрим на воду: какая она? Прозрачная, без цвета, без запаха. Если бы мы добавили капельку краски, вода бы поменяла цвет. Но дождевая вода — чистая. Давайте тихонько потрогаем капли рукой — только краешек, не залезайте в лужи без сапожек. Какая капля на ощупь?

 Дети: Холодная! Мокрая! Скользкая!

 Воспитатель: Правильно, капли холодные и мокрые. А теперь возьмём палочку и аккуратно коснёмся лужицы. Смотрите: от палочки расходятся круги. Будто дождик послал нам волны. Кто хочет попробовать? Только тихонько, не брызгайтесь, чтобы не попасть друг другу в лицо.

 Дети: Я сделаю! Круги! Много кругов!

 Воспитатель: Молодец! Это круги на воде. Дождь не только стучит и падает, он ещё и рисует такие узоры. Посмотрите на листочки: они стали тёмными от воды. А на траве появились капельки, будто маленькие бусинки. Природа надела свои «дождевые украшения».
Дети: Красиво! Как в сказке!

 Воспитатель: Да, очень красиво. А теперь сравним картинки: вот сухая дорожка, а вот мокрая после дождя. Что изменилось?

 Дети: Стало мокро! Появились лужи! Листочки блестят!

 Воспитатель: Точно. Дождь меняет всё вокруг. Он нужен растениям: они пьют воду и растут. Но нам сейчас лучше не бегать по мокрым дорожкам — можно поскользнуться. Поэтому мы будем наблюдать отсюда, с коврика. Если хотите, можем послушать запись настоящего дождя и сравнить: похоже ли на то, что мы слышим сейчас?

 Дети: Да! Хочу послушать!

 Воспитатель: Хорошо, послушаем одну минутку. Слышите, как стучит дождь? Прямо как у нас за окном.

 Дети: Точно так же! Кап‑кап!

 Воспитатель: Теперь давайте скажем дождю «спасибо»: он напоил травку, умыл листочки, сделал воздух свежим. Скажем вместе: «Спасибо, дождик!»

 Дети: Спасибо, дождик!

 Воспитатель: Молодцы. Сейчас мы уберём баночки и палочки, вымоем ручки и в группе нарисуем дождик: капельки, тучки и лужицы. Кто запомнил, как называется это явление, когда с неба падают капли?

 Дети: Дождь! Осенний дождь!

 Воспитатель: Правильно, осенний дождь. Вы сегодня были замечательными наблюдателями и очень старались всё замечать и рассказывать.