Технологическая карта ООД
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Интегрированное занятие в подготовительной группе: «В поисках сокровищ»

Цель занятия: обогащать представления детей о мире окружающих предметов, ознакомить детей с жизнью и обычаями народа индейцев

Задачи:

распространять знания детей об основных составляющих природы — воде, воздухе;

учить по признакам, с помощью опытов определять свойства воздуха, формировать представление о взаимосвязи в природе (воздух, огонь, вода, земля);

совершенствовать знания детей об объектах живой и неживой природы и их признаках;

развивать мелкую моторику рук, ориентацию в пространстве, двигательную активность во время занятия;

вызывать положительные эмоции во время игр;

воспитывать бережное отношение дошкольников ко всему живому в природе.

Материалы: глобус, дидактическая игра «Четыре стихии», «Прояви внимательность», «Очищает -загрязняет», целлофановые пакеты, перышки, баночки с водой, трубочки, камушки, коробка, бутылка, загадки, бусинки, видеоролик «Атмосфера Земли».

Ход занятия:

- Доброе утро, дети! Давайте все вместе поздороваемся

В детском саду Новый день.

Всем говорим «Добрый день».

Добрый день тебе и мне,

Всем мы скажем на Земле.

- Дети, а теперь давайте пошлем приветствие друг другу, передавая игрушку (дети, стоя в кругу, передают игрушку и поздравления друг другу, вспоминая разные обращения при встрече «Доброе утро!», «Привет» и т.п.

- Спасибо, дети. Мы с вами все и похожие и разные, но живем все вместе в одном большом доме, а в каком вы узнаете, когда прослушаете загадку.

Загадка для дошкольников о Земле

Всех кормит, поит, а о ней не все заботятся,

А еще этот дом частенько умывается и четыре раза в год переодевается.

Так какая отгадка? Да, это наша планета Земля. Вот посмотрите, что это за предмет? (воспитатель показывает глобус). Глобус-это макет Земли, то есть объемное изображение нашей планеты, на которой мы живем. Предлагаю рассмотреть его внимательно (дети рассматривают его, передавая друг другу)

Какой он формы?

На что похож глобус?

Какие цвета вы видите?

- Синие участки-это вода. А где есть вода на нашей планете? Да, это моря, океаны, а где тонкие ниточки -это реки. Коричневый цвет-это суша, земля. Наша планета Земля окутана атмосферой, состоящей из смеси газов. Она очень необходима человеку, животным и растениям для жизни. Атмосфера также защищает землю от вредного космического излучения. Обогревает и освещает нашу планету Солнце. Мы живем в окружении 4 стихий: земли, воды, воздуха и огня. И они нам очень необходимы. Предлагаю поиграть в игру.

Игра «Четыре стихии»

для игры необходимы 4 больших разноцветных квадрата. Коричневый цвет символизирует землю, синий-воду, белый – воздух, красный – огонь. Предлагаю вам выбрать из предложенных картинок те изображения, которым нужна та или иная стихия и положить их на соответствующий квадрат. Например, на синий квадрат – картинки с изображением рыб, водный транспорт…, на коричневый – растения, машины…, на белый – птицы, воздушный транспорт, воздушные шарики…, на красный – дом, еда…)

- Ой, кто это? (Индеец) Но кто такие индейцы? (ответы детей)

-  Предлагаю вам взглянуть на экран. Индейцы — это древний народ, проживающий в далеких от нас местах-Северной и Южной Америке. Главным у них является лучший ловкий воин и называют его – вождь. Индейцы были хорошими охотниками и часто охотились на диких зверей, ходили на рыбалку и плавали по реке. Их лодка называется каноэ. Свои дома индейцы делали из тонких веток, которые обтягивали кожей животных, корой деревьев. Внутри их дома постоянно горел костер. Когда индейцы болели, они обращались к своему врачу, которого называют шаманом. Он с помощью магических заклинаний лечил людей. Тотем — это образ священных животных, растений, это светлая добрая сила. Тотем защищает племя от беды и неудач.

Упражнение «Посвящение в индейцев»

-  Для того, чтобы превратиться в индейцев необходимо пройти обряд посвящения:

Нужно выполнить задание:

Правой рукой через голову подергать за левое ухо,

Помотать головой и выбросить из нее мысли,

Почесать носик.

- Посмотрите, сколько лет у нашему вождю и у вам? Кому больше? Оказывается у кого больше перьев на повязке, тем больше подвигов он совершил.

Упражнение «Сделай ожерелье»

- Все индейцы очень любят украшения, однако они необычные, а волшебные, индейцы верят, что ожерелье и браслеты защищают их от неудач, помогают им быть сильными, быстрыми. Они сражаются. Предлагаю вам сделать для себя ожерелье-талисман, которое защитит вас от невзгод и принесения. Но есть определенные правила как сделать: Оно состоит из 6-ти различных цветов.

Упражнение «Прояви внимательность»

- Индейцы были очень внимательны для того чтобы увидеть и поймать диких животных: кабанов, буйволов, оленей. Покажите, что вы у нас внимательные. Сравните эти картинки и найдите их.

- Вот теперь вы настоящие индейцы!

Воспитатель. Индеец Джо, а ты любишь приключения? Если да,то мы тебя приглашаем на поиски клада природы. А найти это сокровище нам поможет вот эта подсказка, которая лежит в коробке

Дети вместе с воспитателем выполняют задание, находят коробку, на ней написано «сокровище».

- Дети, вам интересно узнать, что в этой коробке? Открываем? Садитесь на стульчики, я открываю коробку. Дети, в этой книге загадки. Слушайте первую загадку, будьте внимательными.

Загадка для детей о воде

Мы говорим: она течёт;

Мы говорим: она играет;

Она бежит всегда вперёд,

Но никуда не убегает.  (вода).

— Да, это вода. Дети, как вы думаете, вода-это сокровище природы?

— Если это сокровище, то почему? (Отвечает.)

— Да, дети, вода-это сокровище природы, без воды живые существа прожить не могут. Все живое погибнет.

- Индейцы, когда видят, что долго не было дождя обращаемся к своим богам и просим их послать нам дождь..

- Послушайте

Загадка для детей про солнце

Голубой платок,

Желтый клубок,

По платку катается,

Людям улыбается.

— Что это? Да, солнышко. Дети, а солнце-это сокровище природы? Почему? Если бы не было Солнца, Земля погрузилась бы во тьму.

- Дети, в коробке есть кувшин. Может, в нем сидит Джинн, который исполняет желания? Попробуем?

Дети трут кувшин. Слышен голос.

Добрый день, дети!

Воспитатель. Добрый день! Кто ты? Почему не выходишь к нам?

Голос. Я тоже сокровище природы. Зовут меня невидимкой. Найдите меня, дети.

- Невидимка! Невидимка! Не исчезай, подскажи, где нам тебя искать?

— Невидимка исчез. Дети, что же нам делать? Где искать Невидимку?

- Индейцы любят всякие приключения, путешествовать. Я вам помогу. Чтобы путешествие было удачным, интересным, нам поможет танец.

- Для того чтобы добыть крупного зверя и охотиться за ним, нужно было приплясывать у костра. Вот дрова есть, а огня нет

- А как же нам развести огонь, если у нас нет спичек?

- Для того чтобы разжечь огонь мы используем камешки или палочки. Попробуем.

- Попробуйте постучать камешки друг о друга. Вы должны взять в руки свои палочки сначала, а потом быстро. Вот и зажгли мы огонь.

Физминутка

А теперь повторяйте за мной:

— Руки вверх-покачайтесь как дерево,

— Попрыгайте на левой ноге,

— Покружитесь вокруг себя,

— Возьмитесь за руки и сделайте два круга.

- Вот плывет тучка, может, она доведет нас к Невидимке? Идем за тучкой. Тучка привела она нас к солнышку. Давайте спросим у Солнышка, не видело ли оно Невидимку.

Опыты с водой и воздухом

 - Давайте сядем за столы. Возьмите трубочку, один конец опустите в стакан с водой, а во второй подуйте. Почему у вас были пузыри дети?

-  Дети, давайте подумаем, зачем нам воздух. Закройте носик и ротик, что чувствуете?

— Значит, воздух подходит для того, чтобы и люди, и животные, и рыбы могли дышать.

— Дети, а где лучше дышится — в лесу или в городе? Это потому, что деревья производят такой необходимый для нас кислород и заполняют им атмосферу. Деревья, кусты, комнатные растения очищают воздух, а поглощают тот газ, который мы выдыхаем (углекислый). Итак, леса, парки можно назвать легкими нашей Земли. А чтобы она была здорова, она должна дышать чистым воздухом, пить чистую воду.

Воспитатель брызжет дезодорантом.

— Что вы почувствовали? Воздух не имеет никакого запаха, а перенимает его. Воздух загрязняется выхлопными газами от автомашин, из заводских труб. И только растения могут очистит. воздух. Чем больше будет растений на нашей планете, тем лучше нам будет дышать. Мы должны сажать деревья и никогда не мусорить на улице. Беречь природу.

- Воздух необходим и человеку, и животному, и всему живому. Так какой воздух нужен нам всем для жизни? Что должны делать люди, чтобы дышалось всем легко? А что еще загрязняет воздух? Предлагаю всем поиграть в игру

Дидактическая игра «Очищает — загрязняет»

- Дети, как выдумаете, что было бы на Земле, если бы не было воды, или земля, или огня? Почему?

Вождь: Наш народ очень чтит природу земли, потому что она дает нам все, что нужно для жизни: жилье, еду, лекарства и многое другое.

-Так почему мы должны сохранить природу?

- Ой, сколько интересного и полезного мы узнали, но уже пора завершать наши поиски. Дети понравилось ли вам занятие? С кем вы познакомились? Что нового узнали?