"Наши пернатые соседи"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Тема « Наши пернатые соседи » Выполнила: Арсланова Гузелия Василовна , Воспитатель МБДОУ №69, г.Нижнекамск

Слайд 2

1. Возраст детей : от 4 до 5 лет. 2. Тип проекта : познавательно-игровой. 3. Продолжительность : длительный январь-февраль ; 4. Цель проекта : совершенствовать знания детей о зимующих птицах. 5. Задачи проекта : Воспитательные: воспитывать доброжелательное взаимодействие с педагогом и сверстниками, сопереживание к пернатым друзьям. Развивающие: умение поддерживать развивающий диалог, развивать любознательность, умение сравнивать птиц. Обучающие : учить различать птиц по внешнему виду, уметь называть их.

Слайд 3

6. Этапы реализации проекта: I – этап: подготовительный: постановка цели проекта, разработка плана, сбор и накопление материала, подготовка методической литературы, подбор музыкального сопровождения, подвижных и дидактических игр, подбор иллюстраций с изображением птиц, домашние задание для совместной деятельности родителей и детей. II – этап: основной: беседа, рассказ по картинкам, художественное творчество, подвижные игры, дидактические игры, художественная литература, пение песен, физкультурные минутки, конструирование скворечника, разучивание стихотворения, кормление птиц. III – этап: мероприятие: развивающий диалог «Кто лучше знает про птиц».

Слайд 4

7. Реализуемые мероприятия: Совместная деятельность: - Познание (ознакомление с окружающим миром) «Сравнение зимующих и перелетных птиц» - Художественное творчество (рисование) « Птицы у кормушки » - Познание (конструирование) «Домик для птицы» - Чтение художественной литературы « Отчего у сороки такой хвост » произведение В. Бианки. - Отгадывание загадок о птицах, с выходом на составление описательных загадок. - Музыка разучивание песни «Ласточка» - Рассказ по картине «Опиши синичку»

Слайд 5

8. Художественное творчество. Рисование Тема: Птицы у кормушки. Цель : научить отображать на бумаге, с помощью красок, свои наблюдения , сделанные на прогулке; научить подбирать цвет, четко отображать основные формы птиц (туловище, хвост, голова, клюв, глаза, крылья ). 9. Художественное творчество. Лепка Тема: «Птица с красивыми крыльями». Цель: Учить использовать знакомые способы лепки при изображении птиц в разных положениях: птица клюет зерна, птица пьет воду, птица в спокойном состоянии. Стимулировать детей к оформлению своей работы в декоративном плане: украшать подставку, крылья и хвост птицы при помощи лоскутков ткани, картона с узором.

Слайд 6

10. Познание. Конструирование. «Домики для птиц». Тема: «Домики для птицы». Цель : Учить строить домики для птиц. Учить видеть и сравнивать величину: большой птице – большой домик, маленькой птице –маленький .

Слайд 7

Взаимодействие с родителями:

Слайд 8

Выставка кормушек

Слайд 9

Ожидаемый результат: - расширение знаний о зимующих птицах, о природе родного края ; - вовлечение родителей в педагогический процесс ( к онкурс кормушек «Подкормите птиц зимой »); - желание детей заботиться о своих пернатых соседях; -развитие наблюдательности и вовлечение в поисковую, исследовательскую деятельность, расширение кругозора ; - расширение коммуникативных вопросов ;