" Путешествие в национальный парк "Виштынецкий".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности по природе

 (ОО познавательное развитие) в старшей группе (5-6 лет)

Составила: воспитатель Фрянцева М.Г.

Тема: «Путешествие в национальный парк «Виштынецкий»

Цель: Формировать представления детей старшего дошкольного возраста о многообразии объектов животного и растительного мира национального парка «Виштынецкий» Нестеровского района.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить с многообразием природы животного и растительного мира национального парка «Виштынецкий»;
• совершенствовать умения группировать объекты живой природы по месту обитания;
• закрепить понятие взаимосвязи растительного мира и человека.

Развивающие:

• развивать, память, внимание, умение логически мыслить;
• развивать познавательный интерес к природе родного края;
• способствовать усвоению детьми правил поведения в природе.

Воспитательные:

• Воспитывать желание защитить и сохранить живую природу;
• Обеспечение атмосферы доверия, партнерства.

Воспитатель: Здравствуйте, меня зовут Марина Геннадьевна, я очень рада вас видеть. Ребята, хочу сказать, что ваш детский сад находится далеко от моего дома, а живу я в городе Нестеров, Калининградской области. Как вы думаете, на чем я к вам могла приехать? (Ответы детей: на автобусе, на машине, на такси). Правильно вы сказали, я приехала на машине. Вообще, я люблю путешествовать!

- А вы любите путешествовать? (Ответы детей)

Воспитатель: Сегодня, я хочу вам предложить отправиться в путешествие в самое красивое место Нестеровского района, в национальный парк «Виштынецкий».

- Кто из вас слышал об этом парке? А может кто-то там был?

А теперь мы все вместе там побываем!

А вот куда мы  отправимся - узнаем отгадав загадку.

Готовы?

Не море, не река,

А вода в нем глубока.

Вокруг трава, цветы,

А в нем – рыбы и мечты! (Озеро)

(Ответы детей.)

Правильно, это озеро, а называется самое большое озеро в Нестеровском районе – Виштынецкое, вот посмотрите на карту. Я покажу, где оно располагается. (демонстрация карты на экране).

Вы готовы, отправится в путешествие?

Ребята путешествовать сегодня мы будем на автобусе.  А что бы пройти в автобус надо улыбнуться.

Скорее занимайте места в салоне.

Мы отправляемся!

А пока мы едем, я расскажу вам немного об этом уникальном озере. Озеро Виштынецкое является самым большим, глубоким и чистым озером на территории Калининградской области. Его вода такая прозрачная, что видно, как рыбы резвятся на дне. Вокруг озера растут густые леса, где живут разные звери и птицы. Вот мы и добрались до первой остановки. Выходим из автобуса. (демонстрация озера на экране).

Вы немного устали в дороге, предлагаю вам размяться, к озеру спуститься и умыться.

Физкультминутка «Вот мы к озеру спустились»
Вот мы к озеру спустились, (дети образуют круг)
Наклонились и умылись. (наклоняются, трут лицо руками)
Раз, два, три, четыре, (изображают, что брызгают себе водой в лицо)
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно. (идут по кругу)
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс, (изображают брасс, двигаясь по кругу)
Одной, другой – это кроль. (изображают кроль, двигаясь по кругу)
Вышли на берег крутой. (идут по кругу, взявшись за руки)

В Виштынецком озере обитает множество видов рыб. Сейчас мы познакомимся с некоторыми из них. Это щука, окунь, плотва, угорь. (в руках держит картинки и показывает детям).

Ребята, давайте представим, что мы с вами рыбаки и сейчас будем ловить рыб. Но в игре есть хитрость, один вид рыб там точно не живет. Будьте внимательны! (трем детям предлагает поймать только щук, трем - окуня, двум - плотву, двум - угря). Какая рыба осталась? (Ответы). Правильно, ребята! Акулы в Виштынецком озере не живут, потому что они морские обитатели.

А теперь продолжим наше путешествие, и окажемся в лесу.

Давайте насладимся чистым воздухом. Вдох/выдох, вдох/выдох.

Какие же деревья там растут? (см. на экран) Вам они знакомы? Ель, дуб, сосна, берёза. (показ, ответы)

В лесу мы можем встретить диких зверей. А какие звери живут в этом лесу – узнаете, отгадав загадки. (встали в круг).

1. Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (Лиса)

2. Веток хруст в лесу то тут, то там.

Ищет жёлуди… (кабан)

3. На овчарку он похож,

что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

на овцу готов напасть (волк). 

4. Что это за зверь лесной?

Встал как столбик под сосной

 И стоит среди травы

Уши больше головы (заяц)

Молодцы ребята!

И снова в путь. (подводит детей к экрану, где изображен мусор, лес после пожара)

Педагог: Куда это мы попали? Что же произошло с лесом? Деревья поломаны, не видно птиц и зверей. Кто же это натворил?

 Сделали это люди. Все любят гулять в лесу. Но, к сожалению, есть люди, которые поступают очень плохо. Они разжигают костры в неположенных местах, рвут цветы, ломают ветки, оставляют после себя мусор.

 Ребята, скажите, так можно делать? (Дети отвечают: "Нет!"). Правильно, нельзя! Что нужно делать, когда вы уходите из леса? (Дети отвечают на заданные вопросы). Отлично! Вы все правильно сказали. Когда мы уходим из леса, мы должны оставить его таким же чистым и красивым, каким он был до нашего прихода.

А теперь давайте поиграем в игру «Можно нельзя». Я буду вам показывать карточки, на которых изображены правила поведения в лесу. Если так можно поступать, то вы хлопаете в ладоши, а если нельзя, то качайте головой. Готовы? Начинаем! (показывает карточки с правилами поведения в лесу).

Молодцы, ребята! Вы отлично справились с игрой и показали, что знаете, как нужно себя вести в лесу.

А теперь проходите в автобус. Возвращаемся в детский сад. Приехали.

Ребята, берем по одной подушке, встаем с ней в круг, кладем перед собой и садимся, как я.

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия

Ребята, вам понравилось наше путешествие? А куда мы с вами ездили?

Что вам больше всего понравилось? Каких обитателей озера (рыб) вы запомнили?

Каких лесных жителей (зверей) мы встретили?

Почему важно беречь природу?

Какие правила поведения в природе вы запомнили?

(Дети отвечают, воспитатель поощряет их, задает наводящие вопросы, помогает сформулировать ответы).

Заключение:

Наше путешествие в национальный парк "Виштынецкий" показало нам, насколько богат и прекрасен мир природы вокруг нас. Берегите природу, и она ответит вам своей щедростью и великолепием!