«Путешествие в осенний лес»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

«Путешествие в осенний лес»

Цель

Обобщить и систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе, жизни растений и животных леса.

Задачи

• Образовательные: закрепить представления о сезонных изменениях осенью (листопад, похолодание, отлёт птиц, подготовка животных к зиме); учить устанавливать связи между изменениями в неживой и живой природе; расширять знания о деревьях, грибах, лесных обитателях.
• Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, память, логическое мышление, связную речь, умение рассуждать и делать выводы.
• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, умение работать в коллективе.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 мин)

Приветствие, установка на занятие. Воспитатель предлагает отправиться в путешествие, но сначала — загадка:

«Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья». (Осень)

2. Вводная беседа (5 мин)

• Какое сейчас время года? Назовите осенние месяцы.
• Чем осень отличается от лета? Что происходит с деревьями, небом, погодой?
• Воспитатель: «Сегодня мы отправимся в осенний лес и узнаем, как готовятся к зиме его обитатели».

3. Основная часть (20–25 мин)

Остановка 1. «Лесные деревья»

• Беседа о листопаде: почему листья желтеют и опадают.
• Игра «С какого дерева лист?» (берёза, дуб, клён, рябина).
• Загадки о деревьях.

Остановка 2. «Грибная поляна»

• Рассказ о съедобных и несъедобных грибах (белый, подберёзовик, лисичка / мухомор, бледная поганка).
• Правила сбора грибов. Игра «Съедобный — несъедобный».

Остановка 3. «Лесные жители»

• Как звери готовятся к зиме: белка (запасы), ёж (спячка), медведь (берлога), заяц (смена шубки), лиса, волк.
• Дидактическая игра «Кто как зимует?» (карточки).
• Беседа о перелётных и зимующих птицах (ласточки, журавли улетают; синицы, снегири остаются).

Остановка 4. «Правила друзей леса»

• Обсуждение: как вести себя в лесу (не шуметь, не мусорить, не ломать ветки, не разорять гнёзда).

Физминутка (проводится между остановками)

«Листья осенние тихо кружатся…» (дети кружатся, приседают, изображают деревья, зверей).

4. Закрепление (5 мин)

• Игра «Закончи предложение»: «Осенью листья…», «Белка запасает…», «Медведь зимой…».
• Вопросы на установление связей: «Почему птицы улетают на юг?», «Почему заяц меняет шубку?».

5. Продуктивная деятельность (5–7 мин)

Рисование «Осенний лес».

6. Итог и рефлексия

• Что нового узнали? Что понравилось больше всего?
• Воспитатель благодарит детей, отмечает активность.
• Оценка: «Вы настоящие знатоки леса!»