Конспект экологической викторины "Природа вокруг нас"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Экологическая викторина «Природа вокруг нас»

Цель:развитие знаний детей о природе и окружающем мире.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к миру природы;

- развивать логическое мышление, память, воображение;

- формировать умение слушать задание до конца и отвечать, поднимая руку;

- формировать умение отгадывать загадки;

- формировать умение работать в команде;

- обогащать словарный запас.

Материал и оборудование: экран, проектор, магнитофон, аудиозаписи звуков природы, физкультминутки «Чударики», аудиозапись игры«Море волнуется раз…», письмо от Эколят, картинки – название команд «Васильки» и «Ромашки», конверты с заданиями: «Игра - разминка «Вопрос - ответ», «Ответь на вопросы», «Правда-неправда», 4 конверта с разрезными картинками деревьев (береза, тополь, дуб, рябина), презентация игры «Четвертый лишний», овощи и фрукты, 2 корзины, 2 мольберта, жетоны, галстуки.

Ход мероприятия:

(дети в музыкальном зале и занимают свои места)

Ведущий: ребята, сегодня мы собрались в этом зале не просто так. Утром я получила письмо от наших друзей Эколят. Прочитаем его?

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам ваши друзья – Елочка, Умница, Шалун и Тихоня. Сегодня мы предлагаем вам принять участие в экологической викторине «Природа вокруг нас». Мы подготовили для вас задания, чтобы проверить ваши знания о природе, которая нас окружает. Желаем вам успеха и победы! Ваши друзья Эколята».

Ведущий: ребята, вы готовы показать какие вы умные и находчивые и выполнить задания? Тогда я приглашаю по одному человеку из команды, чтобы вытянуть жеребьевкой название своей команды.

(дети вытягивают картинки, одна команда «Васильки», другая «Ромашки»)

Ведущий: каждая команда за правильный ответ будет получать жетон, чья команда больше соберет жетонов, та и победила. Прежде чем приступить к нашей викторине, я предлагаю вспомнить правила:

1. Вопрос или задание викторины нужно дослушать до конца и только потом отвечать.
2. Кто первым угадает ответ, нужно не выкрикивать, а поднять руку.
3. Если никто из участников команды не знает ответ, то отвечает другая команда.

Задание 1: Игра – разминка «Вопрос - ответ».

Ведущий: это задание для нас подготовила Умница. Я каждой команде поочередно буду задавать вопросы, вы должны дать правильный ответ.

1. Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (перелётные)

2. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

3. почему птицы улетают в теплые края? (нечего есть)

4. Какие грибы растут под березой? (подберезовики)

5. Как называется дерево с белым стволом? (береза)

6. Кого называют царем зверей? (льва)

7. Какую птицу называют лесным доктором (дятла)

8. Какой лесной житель любит мед? (медведь)

9. Как называются птицы, которые остаются зимовать? (зимующие)

10. На каком дереве растут желуди? (на дубе)

11. У какой птицы желтая грудка? (у синицы)

12. Какие грибы растут под осиной? (подосиновики)

13. У какого животного самая длинная шея (у жирафа)

14. Какие деревья всегда зеленые? (ель, сосна)

15. Какой лесной обитатель сушит грибы? (белка)

16. Назовите самое трудолюбивое насекомое. (муравей)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с первым заданием и правильно дали ответы на все вопросы. А нас ждет следующее задание.

Задание 2: Игра «Четвертый лишний».

Ведущий: Следующее задание для нас подготовила Елочка. Ребята, на экране поочередно, для каждой команды будут появляться картинки, вам нужно найти лишнюю картинку и объяснить почему. Вы готовы?

1. Дуб, береза, сосна, тополь (лишнее сосна, потому что это хвойное дерево)
2. Корова, медведь, лиса, заяц (лишняя корова, потому что корова – домашнее животное, а остальные дикие животные)
3. Бабочка, комар, шмель, воробей (лишний воробей, так как это птица, а бабочка, комар и шмель - насекомые)
4. Утка, ворона, гусь, курица (лишняя ворона, так как это дикая птица, а остальные домашние)
5. Клубника, подосиновик, лисичка, мухомор (лишняя клубника, так как это ягода, а остальные грибы)
6. Воробей, голубь, бабочка, сорока (лишняя бабочка, так как бабочка – насекомое, а остальные птицы)
7. Щука, божья коровка, карп, окунь (лишняя божья коровка – это насекомое, а остальные - рыба)
8. Яблоня, береза, ромашка, дуб (лишняя ромашка – это цветок, а остальные - деревья)

Задание 3: Игра «Собери картинку».

Ведущий: Тихоня для нас подготовил вот эти конверты. Каждая команда получает два конверта, вам нужно собрать две картинки и назвать правильно, что изображено.

(в конвертах разрезанные картинки деревьев: береза, тополь, дуб, рябина, дети собирают и называют деревья)

Ведущий: молодцы ребята, вы справились и с этим заданием! А чтобы нам продолжить дальше нашу викторину, я предлагаю немного отдохнуть.

Танцевальная физкультминутка «Чударики»

Задание 4: «Угадай звук природы»

Ведущий: А Шалун для нас прислал записи звуков природы. Ребята, каждой команде, поочередно, нужно прослушать запись со звуком природы и правильно назвать, что же это.

(дети прослушивают аудиозаписи шум дождя, вьюги, шелест листьев (ветер), рычание медведя, чириканье воробья, жужжание комара, шум моря, карканье вороны, мычание коровы и кукование кукушки)

Задание 5:«Ответь на вопросы»

Ведущий: Следующее задание от Умницы, которая подготовила для вас не простые вопросы.

1. У кого из животных есть иголки? (Ёж, ехидна, дикобраз)

2. Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, барсук, ёж)

3. В какое время года на деревьях распускаются листочки?

(Весной)

4. Лев – дикое или домашнее животное? (Дикое)

5. Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)

6. У какого домашнего животного есть рога и копыта? (Бык, корова, коза, баран, овца, як, олень)

7. Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, осёл)

8. Чем выделяется берёза среди других деревьев? (Цветом ствола)

Задание 6: Игра «Овощи - фрукты».

Ведущий: Шалун хочет проверить, как вы знаете овощи и фрукты. На полянке все фрукты и овощи перепутались между собой. Команде Васильки нужно собрать все овощи, а команде Ромашки все фрукты. Нужно выстроиться в две колонны и поочередно подбежать к полянке и взять только один предмет и положить его в свою корзину, чья команда быстрее и правильно соберет, та и победила.

Задание 7: «Правда-неправда»

Ведущий: А Тихоня приготовил для вас вопросы, на которые нужно ответить «да» или «нет». Я вам буду по очереди задавать вопросы, вы отвечаете.

1. Правда ли, что голубь почтовая птица? (да)

2. Правда ли, что у синицы имеется черный галстук на желтой манишке? (да)

3. Правда ли, что сова ночью спит, а днем летает? (нет)

4. Правда ли, что дятел питается корой деревьев? (нет)

5. Правда ли, что кукушка не вьет своих гнезд? (да)

6. Правда ли, что птицы, которые улетают на юг, называются кочующими? (нет)

7. Правда ли, что птичий дом называется кормушкой? (нет)

8. Правда ли, что пингвины не умеют летать, но хорошо плавают? (да)

9. Правда ли, что страус хорошо бегает? (да)

10. Правда ли, что соловей - самый лучший певец? (да)

11. Правда ли, что птицы, которые зимуют с нами, называются перелётными? (нет)

12. Правда ли, что у снегиря птенцы появляются зимой? (да)

Ведущий: ребята, вы удачно выполнили последнее задание. Пока жюри подсчитывает ваши жетоны и подводит итоги, я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Море волнуется раз…»

(жюри подводит итоги, а дети играю в музыкальную игру «Море волнуется раз»)

Подведение итогов и награждение победителей грамотами