"Головные уборы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект по окружающему миру во второй группе раннего развития «Головные уборы»

Тема: «Головные уборы»

Цель: познакомить с названиями головных уборов; закреплять называть цвет, величину, форму предметов, материал из которого они сделаны; побуждать сравнивать предметы; развивать мышление, память. Мелкую моторику рук, аналитические способности; помогать обследовать предметы; упражнять в установлении сходства и различия между предметами.

Задачи: закрепить названия головных уборов, умение дифференцировать виды головных уборов.

Активизировать словарь детей по теме, развивать связную речь. Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к предметам головным уборам.

Материал: Кукла Катя, картинки головных уборов (меховая шапка, панама, платок, кепка, шляпа, берет).

Организационный момент: воспитатель подходит к детям и предлагает им отправиться в гости к кукле Кате.

Ход

Воспитатель: Ребята у меня есть знакомая кукла Катя она очень грустная, давайте сходим к ней в гости и позовём её на прогулку. Воспитатель и дети: Здравствуй Катя, пойдём с нами гулять.

Кукла Катя: Здравствуйте ребята! Проходите, присаживайтесь. С вами я пошла бы гулять, но надо шапку выбирать, на улице наступила весна, а какую шапку одеть не знаю я.

Помогите мне пожалуйста, сделать правильный выбор.

Воспитатель: Ребята поможем Кате?

Дети: да

Кукла Катя: (достаёт картинки головных уборов и начинает с детьми их рассматривать).

Ребята меховая шапка мне подходит?

Дети: высказывают своё мнение.

Кукла Катя: Меховая шапка мне не подходит, в шапке меховой зимой дети ходят.

А панама мне подходит?

Дети: Высказывают своё мнение.

Кукла Катя: Панама тоже не подходит, в жаркую погоду в панаме дети   ходят.

Это бабушкин платок он нечем мне не помог.

Это дедушкина кепка. Как вы думаете, она мне подойдёт? Дети: Высказывают своё мнение.

Кукла Катя: В дедушкиной кепке не ходят гулять детки. Это мамин берет. Подойдёт он мне или нет?

Дети: высказывают своё мнение.

Кукла Катя не замечает вязаной шапки с помпоном.

Кукла Катя: Головных уборов много, а весенней шапки нет. Катя выбирать устала, поиграть пора настала.

Физ.минутка

Шапку яркую с помпоном

Я связала для Катюши (дети показывают на голову)

Чтоб весною у Катюши не болели уши (дети круговыми движениями потирают уши)

Вот помпон! Как яркий мячик

Он с Катюшей в месте скачет (дети прыгают на двух ногах)

Вот теперь мы отдохнули, давайте посмотрим внимательно может Катя какой нибудь головной убор не заметила?

Дети находят вязаную шапку с помпоном и отдают её Кате.

Кукла Катя их благодарит: Спасибо ребята я бы без вас не справилась, теперь точно пойду с вами на прогулку.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в садик, но с куклой Катей мы не прощаемся, она к нам придёт на прогулку.

Итог

Воспитатель:

Зачем мы ходили к кукле Кате?

Что мы помогали ей выбирать?

Какие головные уборы мы видели у Кати?

Как назвать эти предметы одним словом? Молодцы ребята!