Краткосрочный проект в средней группе «День космонавтики!»
проект по окружающему миру (средняя группа)

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
2. «Детский сад № 17» города Чебоксары Чувашской Республики

Краткосрочный проект

 в средней группе

«День космонавтики!»

                                                           Выполнила: воспитатель высшей категории

                                                   Сергеева Л.Н.

Чебоксары 2023

Актуальность проблемы:

Не секрет, что космос – это неиссякаемая тема для исследовательской деятельности, и конечно, она вызывает неподдельный интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Знания, получаемые детьми, являются важными, необходимыми для них. У детей вызывает огромный интерес космическая тематика.

Мы решили более глубже изучить тему космоса и отправиться к «звёздам».

В ходе бесед мы заметили, что родители уделяют недостаточное внимание к российскому празднику – День космонавтики. У детей присутствуют очень поверхностные знания о космосе, первом человеке, полетевшем в космос космонавтики. Современные дети задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах.  Как и всё непонятное, неведомое «звёздная» тема будоражит детскую фантазию. Этот проект научит детей добывать знания из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Ожидаемый результат:

 Дети получат элементарные знания о космосе, нашей планете. Будет активизирован словарь детей по данной теме. Дети станут более активными, любознательными, будут интересоваться новым, неизвестным в окружающем мире. Научатся решать элементарные интеллектуальные задачи, используя полученные знания в игре. ·Дети узнают, что космос – пространство между планетами, познакомятся с профессией космонавт, закрепят знания о летательных аппаратах: ракета, луноход.

Цель проекта:

• Расширить знания и представления детей о космосе, о профессии космонавт, о планетах солнечной системы.
• Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, творческие способности.

 создать педагогические условия, стимулирующие познавательную активность детей;

·развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; 

•  воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Формировать познавательно-исследовательский интерес у детей.
• Закрепить интерес ребенка к окружающему миру.
• Познакомить с  праздником «День Космонавтики», с первым космонавтом Ю. Гагариным.
• Познакомить с космонавтом земляком А.Николаевым
• Дать элементарное представление о Солнечной системе, космических объектах, о профессиях людей, связанных с освоением космоса.

Развивающие:

• Расширять словарный запас.
• Развивать интерес к окружающему миру, любознательность, фантазию, мышление, воображение.

Воспитательные:

• Воспитать дружеские чувства, умение играть в группах.
• Воспитывать чувство гордости за свою страну, за успехи страны в освоении космоса.
• Привлечение родителей для активного участия в проекте.
• Совершенствовать партнёрские отношения детей и родителей.

Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной по теме; выставка детских работ «День космонавтики»,  познавательный час «Путешествие к звездам», виртуальная экскурсия  «Космическое приключение», выставка совместных с родителями работ «Творческая галактика».

Методы исследования:

1. НОД.
2. Художественное творчество.
3. Чтение художественной литературы.
4. Игровая деятельность.
5. Работа с родителями.
6. Использование аудио - и видеоматериалов по данной теме, презентация.

Этапы проекта:

Подготовительный этап.

Определение темы, целей, задач, актуальности и значимости, предположение результата.

Обсуждение проекта с ребятами и их родителями, выбор источников получения информации;

Подбор методической и художественной литературы, музыкального сопровождения для реализации проекта (стихи, рассказы, сказки, песни, пословицы).

Подбор наглядно-дидактического материала, различных атрибутов; организация развивающей предметно-пространственной среды в группе.  

Основной этап:

-Познавательный час  «Путешествие к звездам»

Цели:

· Познакомить детей с понятиями земля-планета, космический корабль, ракета, космонавт, скафандр, планета. Ввести понятие – космос – пространство между планетами. Познакомить с профессией космонавт. Закрепить знания о летательных аппаратах: ракета, луноход .Пополнить словарный запас детей. Сформировать у детей элементарные представления о космосе. 

-Беседа «Что такое космос?», «Что я могу увидеть в космосе?», «Планеты солнечной системы», «Животные в Космосе».

-Подвижная игры «Ждут нас быстрые ракеты», «Ракета», «Солнечный лучик», «Солнышко и дождик»

-Д/и «Назови, какая по счету» - закрепление знаний детей о космических телах, планетах их местоположением; обогащение словарного запаса, активизация соответствующих понятий.

-Игра «Собери ракету»- упражнение детей в конструировании из геометрических фигур, анализа построек; развитие творческой активности, воображения.

 -Чтение отрывка из книги В. Синицына «Первый космонавт», Н. Носов «Незнайка на луне», Л. Обуховой «Как мальчик стал космонавтом», стихов о космосе, о вселенной, о солнечной системе

-Разукрашивание раскрасок «Звездная фантазия»

-Аппликация «Ракета»

-Просмотр мультфильма по книге К. Булычева «Тайна третьей планеты», «Белка и Стрелка»

-Консультация для родителей на тему: «Знакомим ребенка с космосом»

-Рассматривание иллюстрации из серии "Расскажите детям о космосе"

-Экспериментирование «Как летит ракета» (воздушный шарик)

-С/р игры: «Космодром»

-Выставка совместных работ «Творческая галактика»

-Просмотр презентации «Звездный путь», «Наш земляк А.Николаев»

Заключительный этап:

-Всесторонний анализ проделанной работы.

- Выставка совместных работ «Творческая галактика»

Итог:

В ходе проекта у детей сформировались элементарные представления о космосе, о космическом пространстве. Дети узнали, что наша планета уникальна, о том, как важно ее изучать. 

У детей активизировался и обогатился словарный запас путем введения определенных слов в практику общения.

Результат данной деятельности был, достигнут, благодаря слаженной, организованной деятельности взрослых и детей.                                                          

 Повысился уровень сплочённости детей, воспитателей и родителей. Совместное создание работ по теме проекта, показало, что родители с энтузиазмом подходят к различным поручениям.