Проект " Неделя безопасности "
проект по обж (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа " Горки -Х" дошкольное отделение детский сад № 51 

Проект " Неделя безопасности ".

в подготовительной группе № 14 " Лучики " на период 2022-2023г.

Подготовила и провла воспитатель Белякова Е.В.

Паспорт проекта : 

1. Названи проекта : " Неделя безопасности "

2. Вид проекта : творческий, познавательный .

3. Продолжительность : Неделя.

Участники проэкта : Воспитатели, дети, родители .

5 .Цель проекта : Формировать осознанное поведение , позволяющее избегать опасные ситуации - дома, на улице, на дороге и тд. 

6. Актуальность проекта.

В период дошкольного взросления происходит активное освоение мира  как взаимосвязанного и взаимозависимого природы, социума и человека, поэтому тема данного проекта как никогда является актуальной .

7. Задачи:

-Научить соблюдать опрелеленые правила безопасности ;

- формировать у дошкольников представления об опасных для жизни и здоровья предметах, ситуациях, которые встречаются в быту.

- Стимулировать у дошкольников развитие самостоятельности и отвественности.

- развивать память , внимание, инстинкт самосохранения.

Интеграция образовательных  областей : социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Основные формы реализации проекта: сетуативные бесседы, непосредственно образовательная деятельность , детское художественное творчество, подвижные игры, чтение художественной литературы , работа с родителями .

Этапы прокта : 

1 Этап:

Подготовительный - определение цели и задач проекта, изучение методической литературы , оценка уровня знаний детей по теме , составление плана мероприятий по организации детской деятельности .

2 Этап :

основной: (реализация проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, занятия, дидактические игры, подвижные игры, рассматривание, чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые игры, продуктивная деятельность, анализ проблемных

ситуаций).  

III этап – заключительный: подведение итогов, проведение выставочных работ.

Реализация проекта

Работа с детьми проводится на протяжении всей недели.

Каждый день недели имеет свою общую структуру: название, цель дня, в конце дня подводятся итоги.

Темы дня:

Понедельник: «Ребенок дома. (Не играй один с водой)» – дети должны знать, что в доме необходимо быть осторожным с водой, текущей из крана.

Вторник: «Наши помощники могут быть опасны. Электроприборы в доме» – дети должны знать, что электрический ток помогает людям, но он может быть опасен.

Среда: «Лекарства детям не игрушки » – дети должны знать, что таблетки, даже самые красивые, ни в коем случае нельзя брать в рот.

Четверг: «Опасные предметы» – дети должны знать, какие предметы брать нельзя, какие можно брать только со взрослыми, какими пользоваться самостоятельно, но осторожно.

Пятница: «Осторожно – незнакомец» – дети должны знать, что с незнакомыми людьми общаться нельзя.

Понедельник

Тема дня: «Ребенок дома. (Не играй один с водой)».

Цель: объяснить детям, какие ситуации могут возникнуть дома, как правильно действовать в этих ситуациях, как их можно избежать.

Беседа: «Опасные ситуации дома». Загадки о воде. Пальчиковая гимнастика: «Мылом мою». Сюжетно-ролевая игра: «Больница». Дидактическая игра: «Можно - нельзя». Рассматривание плаката: «Что случилось». Составление рассказов на тему: «Что было бы, если бы …?». Продуктивная деятельность рисование: «Красивое полотенце». Подвижная игра: «Ручейки-озера».

Вторник

Тема дня: «Наши помощники могут быть опасны. Электроприборы в доме».

Цель: закреплять у детей представление об электроприборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими.

Беседы: «Ток бежит по проводам», «Огонь добрый и злой». Чтение художественной литературы:   С.Я.Маршак «Пожар». Отгадывание загадок на эту тему.Дидактические игры: «Правильно-неправильно». Сюжетно-ролевая игра: «Магазин техники». Рассматривание сюжетных картинок. Продуктивная деятельность рисование: предложить детям нарисовать знаки «Нельзя самому пользоваться», «Осторожно пользоваться».

Среда

Тема дня: «Лекарства – детям  не игрушки».

Цель: дать детям представление о таблетках, микстурах, их пользе и вреде.

Беседа рассуждение: «Для чего нужны лекарства». Чтение художественной литературы:  «Доктор Айболит». Проблемная ситуация: «Если заболела голова». Сюжетно-ролевая игра: «Аптека». Продуктивная деятельность лепка: « Лекарства в моем доме». Подвижная игра с мячом: «Можно - нельзя». Викторина: «Знатоки правил безопасности».

Четверг

Тема дня: «Опасные предметы».

Цель: уточнить знания детей о правилах пользования колющими, режущими предметами.

Тематическое занятие НОД: «Мир опасных предметов». Беседа о мелких предметах (пуговицы, горошинки, бусинки, гвоздики). Дидактическая игра: «Опасные и безопасные предметы».Сюжетно-ролевая игра: «Больница». Продуктивная деятельность рисование: «Опасные предметы в моем доме». Отгадывание загадок: «Предметы разные – опасные и безопасные».Игра соревнование: «Разложи правильно».

Пятница

Тема дня: «Осторожно – незнакомец».

Цель: дать знания детям о том, как правильно вести себя при встрече с незнакомыми людьми.

Беседа: «Почему незнакомые люди могут быть опасны?».  Чтение художественной литературы: главы из сказки А.Толстого «Приключения Буратино». Игра театрализация  по русской народной сказке: «Колобок». Проблемная ситуация: 1) « В дверь звонит незнакомый человек». 2) «Ко мне подошли незнакомые люди».Сюжетно-ролевая игра: «Семья, ждем гостей». Игра с мячом: «Родные. Знакомые. Незнакомые».Рассматривание иллюстраций к сказке С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».Литературная викторина на тему: «Знатоки правил безопасности». Составление рассказов на тему: «Новый приятель».

Результаты проекта

Реализация данного проекта позволила сформировать у детей дошкольного возраста необходимые представления об опасных для жизни и здоровья ситуациях и предметах, которые встречаются в быту, а так же повысилась способность находить решение в проблемной ситуации. Дети  знают  правила   обращения с электроприборами дома, знают телефоны основных спецслужб и будут  применять на практике изученные правила. Данный проект помог нацелить родителей на понимание важности данной темы.

Список литературы

Авдеева Н.Н., Князева О.Л, Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009. 

Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста/Хромцова Т.А. – М.: Педагогическое общество России, 2007.

Коломеец Н.В. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет М. : Мозаика-синтез, 2013.

Романова Т. А. Проектирование развития ДОУ. М. : Сфера, 2009.

Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет.-М: ТЦ Сфера, 2014.

Электронные ресурсы.