Проект "Дорожна азбука" с детьми 3-4 лет
проект по обж (младшая группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 «Дорожная азбука»

Возраст воспитанников: 3-4 лет

Составитель:

Е.М.Жигайло

Сыктывкар – 2023

Вид проекта: познавательно-творческий, игровой.

По доминирующему методу: познавательно - творческий

По характеру содержания: групповой

По числу участников: дети 3-4 лет, воспитатель, родители.

По времени проведения: 1 неделя (13.11.2023 – 17.11.2023)

Интеграция: социализация, коммуникация, художественное творчество, познание, чтение художественной литературы.

            Проблема: 

1. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением.

2. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке.  

          Актуальность: 

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением.

Таким образом, с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Предполагаемый результат:

1. У  детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице и дороге.   
2. Дети познакомятся с понятиями «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар», «светофор».
3. Закрепят знания о светофоре и значении его цветов.

Цель проекта: формирование у детей младшего дошкольного возраста элементарных основ безопасного поведения на дороге.

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о безопасном поведении на улицах и дорогах города.
2.  Закреплять правила дорожного движения.
3. Познакомить  детей с понятиями  «пешеход», «пешеходный переход», «тротуар».
4. Развивать умение реагировать на определенный сигнал светофора.
5. Формировать у детей представление об ориентировке на дороге (посмотри налево, посмотри направо).
6. развивать наблюдательность, внимание.

Предварительная работа:

1. Выбор темы
2. Определение цели и задач проекта.
3. Совестная разработка перспективного плана.
4. Реализация проекта.
5. Демонстрация итогов работы, достижение/ не достижение ожидаемых результатов.

Совместная работа с родителями: 

1. оформление  папки-передвижки «Ребята, соблюдайте правила движения!»
2. памятка для родителей: «Что могу сделать я»   
3. пополнение предметно-развивающей среды в группе на тему ПДД

Поэтапная реализация проекта

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2.  Формулировка цели и задач

          3.Составление плана основного этапа проекта

Основной этап:

1. Беседа: «Мы пассажиры», «Наш друг-светофор», «Правила поведения в транспорте»
2. Чтение худ.литер-ры: рассказов «Автомобиль» Н. Носов, «Шагая осторожно...» С. Михалков). А. Тюняев «Правила дорожного движения. Моя первая книга».
3. Рассматривание иллюстраций «Транспорт».
4. Рисование: «Мой друг-Светофорик», Лепка: пластилинография «Пешеходный переход», Конструирование: «Строим дорогу для машины», «Гараж для машин»
5. Наблюдение за транспортом на улице, закрепление ПДД на прогулке вокруг сада..
6. Сюжетно-ролевые игры: «Автобус», «Мы пассажиры», «Мы пешеходы»
7. Дидактические игры: «Собери машину»,  лото «Дорожные знаки»
8. Подвижные игры: « Красный, желтый, зеленый», « Воробушки и автомобиль»

             Заключительный этап

1. Обобщение знаний и представлений детей о различных видах транспорта, 
2. Дети владеют понятиями: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар.
3. Дети знают, что: участниками движения на дороге являются пешеходы и водители;
4. Переходить дорогу можно только на пешеходном переходе; светофор нужен для регулирования движения на дороге и обозначает: красный – стой, желтый – жди, зеленый – иди;
5. Выставка детских работ по теме ПДД, папки-передвижки для родителей, оформление уголка ПДД в группе.

Результат: в результате работы над проектом у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на дорогах и улицах. Дети владеют первоначальными знаниями о ПДД и необходимостью их соблюдения.

Перспектива проекта: продолжать работу, используя технологию проектной деятельности по теме «ПДД» расширять знания детей для более глубокого усвоения правил дорожного движения.

Вывод: проект способствует более глубокому усвоению детьми правил поведения на улице, закреплению знаний, умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитию чувства контроля, ответственности за свои поступки.

Приложение1

Планирование на период реализации проекта

Комплексно-тематическое планирование в младшей группе 3 неделя ноября 2023.

Тематический блок «Дети, дорога, безопасность»

Период реализации с 13.11.23-17.11.23

Воспитатели: Е.М.Жигайло

Задачи периода: 

• Формирование знаний о транспорте, о безопасном поведении на улицах и дорогах города.
• Развивать умение реагировать на определенный сигнал светофора.
• Формировать у детей представление об ориентировке на дороге (посмотри налево, посмотри направо).
• Знакомить с элементарными правилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами.
• Закрепление знаний основных профессий, связанных с транспортом

Приложение 2

Фотоотчёт о ходе реализации проекта    

Рисование «Мой друг – Светофорик»         Пластилинография «Пешеходный переход»

Создание уголка в группе по ПДД

Приложение 3

Консультации для родителей в рамках проекта