Конспект занятия по ОБЖ "Азбука безопасности"
план-конспект занятия по обж

Структурное подразделение МАОУ «СОШ № 132» им. Н.М. Малахова «Детский сад № 259»

Занятие по ОБЖ «Азбука безопасности»

(ясельная группа)

автор воспитатель: Копа Н.А.

Цель:

формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

- актуализировать необходимые знания по правилам безопасности в быту, на дороге, в экстренной ситуации;

- воспитывать осознанное отношение к выполнению правил безопасности;

 -способствовать развитию интереса к участию в играх.

Предварительная работа:

беседы на темы: «Безопасность в нашей группе», «Я знаю, что можно, что нельзя»;

дидактические игры «Источники опасности»;

 разгадывание загадок, рассматривание карточек «Если ты остался один дома»;

чтение стихов, потешек;

разучивание физкультминутки.

Материал: игрушечный мишка, картинки машин, светофор.

Ход занятия.

Воспитатель: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:

Косолапый и большой, 
Спит в берлоге он зимой. 
Любит шишки, любит мёд, 

Ну-ка, кто же назовет?       

 (Стук в дверь. Воспитатель вносит медвежонка, у которого забинтована лапа и голова).

Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Присаживайся с нами и расскажи, что случилось с тобой? Почему ты забинтован?

Мишка: «Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер и обжёгся».

Воспитатель: Что ты, Мишка, разве можно играть со спичками?

Ребята, расскажите Мишке, что нужно сделать если ты обжёгся? (Советы детей)

Мишка: Я так и сделал. И доктор пришел мне на помощь, забинтовал и меня. 

Воспитатель: Спасибо доктору. Мишка, а наши дети знают игру «Опасно – не опасно». Если можно с этими предметами играть- мы хлопаем, а если нельзя, то руки на колени.

Игра «Опасно – не опасно»

Физкультминутка.

Спички опасны,

Их только тронь -(Дети грозят пальчиком.)

Сразу появиться 

Яркий огонь! (Поднимают руки вверх и разводят в стороны)

Сначала маленький, (Руки перед собой и медленно присаживаемся.)

А потом большой, большой! (Встаем, руки вверх, шевелим пальчиками.)

Воспитатель: Сейчас, Мишка, мы расскажем тебе о правилах безопасности, чтобы в следующий раз ты не попадал в неприятности.

Воспитатель: «Мишка, а ты хорошо знаешь правила дорожного движения?»  

Мишка: «Нет»

Воспитатель: «Ребята, расскажите Мишке, на какой свет можно переходить дорогу? (Дети отвечают). А на какой свет нельзя? (Дети отвечают).

 Молодцы, ребята.

Воспитатель: Ребята, расскажите Мишке, что нужно делать если увидели на улице пожар. (Рассказы детей)

Воспитатель: (ориентировано по времени) Ребята, расскажите Мишке, что нужно делать, если вы увидели, что кто – то взрослый, кого-то обижает? (Рассказы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все Мишке объяснили.

Мишка: Да, ребята, вы очень хорошо знаете правила безопасности, я тоже их запомнил и расскажу о них своим друзьям, чтобы они не попали как я в беду.

Воспитатель: Помни, Мишка, все правила и выполняй их. Выздоравливай и приходи к нам в гости.  Дети прощаются с игрушкой.