Занятие "Как Карлсон стал пешеходом"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе

«Как Карлсон стал пешеходом»

Короча

Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения и формировать у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи:

Обучающая:

- Закрепить первоначальные знания о дорожных знаках;

- Научить их различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов;

- закрепить в речи детей слова: пешеход, названия дорожных знаков.

Развивающая:

- Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;

- Развивать память, логическое мышление, развивать смекалку, речевую активность.

Воспитательная:

- Воспитывать общую культуру поведения на дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: планшеты на каждого ребенка, пазлы знаков пешеходный переход, автобусная остановка, надземный, подземный переход, костюм героя, музыкальная колонка.

Ход совместной деятельности:

1. Вводная часть

(Звучит музыка появляется Карлсон, растрепанный)

-Где это я, куда я попал? (берёт телефон в руки).

-Привет Малыш!

-Карлсон, где ты ? у меня день рождения а тебя все еще нет?

- Малыш , я летел к тебе, спешил и у меня сломался пропеллер, закончилось варенье. Как только я починю сразу прилечу. Жди меня!

2. Основная часть

Карлсон обращается к детям:

- У меня кончилось варенье, и мне нужно перейти дорогу. Помогите мне пожалуйста! Что нужно для того, чтобы правильно и безопасно перейти дорогу?

Ответы детей: Знак пешеходный переход

Карлсон: Помогите мне у меня столько деталей что же мне с этим делать? (снимает пазлы, показывает детям)

Ответы детей: Это дорожные знаки и их нужно собрать. (собирают и рассказывают о них.)

Видят два незнакомых знака.

Карлсон: а что же это за знаки? (надземный и подземный переход)

Физкультминутка

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело, мы идем вперед,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли

Можно прыгать – раз, два, три!

(Шаги на месте и прыжки под счет)

Карлсон: Ой, посмотрите, что у меня есть! (достает и рюкзака планшеты)

Давайте с вами поиграем!.

Интерактивная игра «Дорожные знаки»

Карлсон: А пока мы с вами думали как перейти дорогу, на улице потемнело. Я боюсь переходить дорогу! Что же делать?

Ответы детей: ……

Карлсон: А еще в моем рюкзаке лежат вот такие яркие штучки.

Ответы детей: Это фликеры

Карлсон: О, и это у меня есть !

Итог занятия:

3 часть Заключительная. Рефлексия

- Давайте ещё раз вспомним- какие знаки помогают пешеходам на дороге?

А в благодарность за вашу помощь я подарю вам фликеры, и Малышу в подарок отнесу.

Спасибо Вам, до скорых встреч.